“天知、神知、我知、子知”，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是为了：A、拒绝收礼B、劝人投案C、替人投案D、向人发誓

题目

“天知、神知、我知、子知”，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是为了：

  • A、拒绝收礼
  • B、劝人投案
  • C、替人投案
  • D、向人发誓
相似考题

1.墨家把知识分为说知、亲知和()三种。A.讲知B.听知C.做知D.闻知

2.我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒绝。王密说：“现在是夜里，没人知道。”杨震正色道：“天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！”这个故事给我们的启示有( )。A．要加强自身修养B．要提高自律能力C．要严格要求自己D．要努力做到慎独

3.有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）A、教学发展说 B、教学认知说 C、实践认识说 D、教学交往说

4.阅读下面五篇文章，然后回答问题。（一）四知大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知 杨震故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”对下列句中加点词的解释不正确的一项是 ）（2分）A．举茂才 举：推举B．四迁荆州刺史 迁：迁移C．暮夜无知者 知：知道D．后转涿郡太守 转达：调动官职

参考答案和解析
正确答案:A
更多““天知、神知、我知、子知”，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是为了：A、拒绝收礼B、劝人投案C、替人投案D、向人发誓”相关问题

  • 第1题：

    墨翟认为，人的知识来源可分为( )

    A.“亲知”
    B.“闻知”
    C.“行知”
    D.“说知”

    答案：A,B,D
    解析：
    对于获得知识的理解，墨翟认为，人的知识来源可分为三个方面，即“亲知”“闻知”和“说知”。

  • 第2题：

    陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了，一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!” 陶行知的做法体现了哪些教育原则？


    正确答案: 1、陶行知的做法体现了疏导性原则。疏导性原则是指对学生进行德育时，要循循善诱，以理服人，提高学生认识。案例中陶行知回到校长办公室时，学生已经等在门口准备挨训了，可一见面，陶行知却将糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范；
    2、陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格要求，把二者有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。当陶行知看到学生用泥块砸自己班上的男生时，他制止了学生并要求学生放学后到校长室去，从这一点看出陶行知是严格要求学生的。同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出，陶行知非常尊重学生的人格；
    3、陶行知的做法体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在德育过程中要学会一分为二地看待学生，注意挖掘学生自身的闪光点。整个教育过程，陶行知先斥责了学生，后来又给了学生四块糖，这体现了发扬积极因素与克服消极因素的原则。

  • 第3题：

    关于不读经典的弊端，下列描述错误的是（）。

    • A、只知有我，不知有人
    • B、只知有己，不知有群
    • C、只知有人，不知有天
    • D、只知有心，不知有物

    正确答案:D

  • 第4题：

    东汉官员杨震不受四知财，四知是指（）。

    • A、天知
    • B、地知
    • C、你知
    • D、我知

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    “知之为知之，不知为不知，是知也”是孔子对（）说的。

    • A、子禽
    • B、子游
    • C、曾子
    • D、子路

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）。

    • A、知、情、信、行
    • B、知、情、意、行
    • C、知、情、体验、行
    • D、知、信、意、行

    正确答案:B

  • 第7题：

    “人有两个宝，双手与大脑”这句话是（）说的。

    • A、陈鹤琴
    • B、叶圣陶
    • C、陶行知
    • D、班杜拉

    正确答案:C

  • 第8题：

    “天知、神知、我知、子知”，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是为了（）

    • A、拒绝收礼
    • B、劝人投案
    • C、替人投案
    • D、向人发誓

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    “天知、神知、我知、子知”，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是为了（）
    A

    拒绝收礼

    B

    劝人投案

    C

    替人投案

    D

    向人发誓


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孟子说：尽其心知其性，知其性，知天矣。这句话（）
    A

    揭示了意识的能动作用

    B

    扩大了意识的能动作用

    C

    扩大了人本性的作用

    D

    表明物质决定意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “行是知之始，知是行之成。”这句话是教育大家（）老先生说的，是他在1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词。
    A

    蔡元培

    B

    陶行知

    C

    陈鹤琴

    D

    赵叔愚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（）
    A

    知与行是紧密联系的

    B

    知比行重要

    C

    行比知重要

    D

    知与行是可以分割开的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（　　）

    A 、 知与行是紧密联系的
    B 、 知比行重要
    C 、 行比知重要
    D 、 知与行是可以分割开的

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    “行是知之始，知是行之成。”这句话是教育大家（）老先生说的，是他在1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词。

    • A、蔡元培
    • B、陶行知
    • C、陈鹤琴
    • D、赵叔愚

    正确答案:B

  • 第15题：

    说知


    正确答案: 简称“说”，指通过思维推理而获得的知识。《墨子•经上》：“知：闻、说、亲。”与闻知、亲知同为“知”之一。《经说上》：“方（界域）不障，说也”，不受时间和地域的限制。

  • 第16题：

    天知、神知、我知、子知，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是：（）

    • A、劝人投案
    • B、拒绝收礼
    • C、替人保密

    正确答案:B

  • 第17题：

    孟子说：尽其心知其性，知其性，知天矣。这句话（）

    • A、揭示了意识的能动作用
    • B、扩大了意识的能动作用
    • C、扩大了人本性的作用
    • D、表明物质决定意识

    正确答案:B

  • 第18题：

    墨家认为，对于知识获得的途径，有（）

    • A、亲知
    • B、闻知
    • C、见知
    • D、行之
    • E、说知

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    《荀子》说：“凡以知，人之性也；可以知，物之理也。”


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    陶行知曾说过：小孩子必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的，碰过石头才知道石头是硬的，这足以说明他的观点是（）
    A

    行是知之始，知是行之成

    B

    知是行之始，行是知之成

    C

    行动和知识同等重要，同时发生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    天知、神知、我知、子知，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是：（）
    A

    劝人投案

    B

    拒绝收礼

    C

    替人保密


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “知之为知之，不知为不知，是知也”是孔子对（）说的。
    A

    子禽

    B

    子游

    C

    曾子

    D

    子路


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    《荀子》说：“凡以知，人之性也；可以知，物之理也。”
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    材料：陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并让他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知使掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地推过糖，向行知又掏出一块糖放到他手里，说：“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重。”那个学生更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个学生感动极了，他流着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧！”问题：陶行知的做法体现了哪些德育原则？请结合材料加以分析。（18分）

    正确答案：
    解析：

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