如下字谜，谜面与谜底不相关的是：（）A、看时圆，写时方，寒时短，热时长——月B、自小在一起，目前少联系——省C、桃花潭水深千尺——无与伦比D、池中没有水，地上没有泥——也

题目

如下字谜，谜面与谜底不相关的是：（）

  • A、看时圆，写时方，寒时短，热时长——月
  • B、自小在一起，目前少联系——省
  • C、桃花潭水深千尺——无与伦比
  • D、池中没有水，地上没有泥——也
相似考题

1.谜语有多种猜法。比较法是将字形、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底；溯源法是追溯谜面的来源及其与原出处的上下关联，然后再扣合谜底；拟物法是将人或人体某部分物化，将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。 ①谜面：枕头。要求打一成语。谜底：置之脑后 ②谜面：桃花潭水深千尺。要求打一成语。谜底：无与伦比 ③谜面：加一笔不好，加一倍不少。要求打一字。谜底：夕 关于①②③谜语的猜法，下列判断正确的是A.①溯源法，②比较法，③拟物法 B.①溯源法，②拟物法，③比较法 C.①比较法，②溯源法，③拟物法 D.①拟物法，②溯源法，③比较法

2.古人饮酒，不光要有下酒菜，往往还要伴以赋诗填词、猜谜行拳之举。饮酒行令既是古人好客的传统表现，又是他们饮酒艺术与聪明才智结合的体现。以下谜面与谜底对应正确的是（ ）。A.于凌云处尚虚心_______松树 B.惆怅东栏一株雪________梅花 C.名在山林处士家_____兰花 D.连理枝头花正开_______芙蓉

3.我们用（）来存储谜面、谜底等这些数据。

4.二、考题解析 【教学过程】 (一)情境导入 教师多媒体展示元宵节，小朋友们猜灯谜的图片。 同学们，认真看看图中的小朋友在做什么呢?是的，大家观察得真仔细，他们在猜灯谜。猜灯谜是我国元宵节的一个民俗活动，猜灯谜要猜的内容可多了，其中有一项与我们今天学习的课文有关，那就是猜字谜，请看老师板书课文题目。猜字谜(“猜”“字”“谜”注音)。教师范读，学生跟读。读了题目，我们知道这篇识字课文要求我们猜的是字谜。课文出了多少个字谜?谜面是怎么说的?谜底又是什么?我们学习课文的生字新词，把课文读准确通顺，才能知道。 (二)通读课文，认识生字 1.借助拼音，自由朗读课文，同桌互读互纠。 2.指名读，教师纠正，学生齐读，读准字音。 3.课文虽然是谜面，但是是用韵文表达的，我们可以向朗读韵文儿歌那样有节奏地朗读。你们想试一试吗?请同学们根据自己对这两个谜面意思的理解，尝试通过打拍子的方式，有节奏地朗读课文。 4.指名打着拍子读，教师评价指导。 5.出示生字卡片，不认识的字，重点记忆。 6.指导书写：重点说明“左”“右”的区别，“红”“时”可以用替换偏旁法教学生识记。 7.认识偏旁：同学们，我们已经学习了不少偏旁，也知道偏旁表示一定范围的意义，能帮助我们学习生字。今天，我们又要学习新的偏旁，请同学们在双横线会认读的字里找一找，我们要通过哪些字学习什么新偏旁?欢(“又”“欠”)又字头;净(“冫”“争”)两点水。同学们找得真准确!是“欢”字的又字旁和欠。(一边通过PPT演示，一边讲解)“又”字在甲骨文是表示“手”的意思，所以两只手合起来就表示“双”，即两个的意思，所以又字头的字，一般手有关，但是现在大多又字旁的字已经与手没有什么直接的关系了。“净”字的两点水表示与冰和寒冷有关，如“冻”“冷”“凛冽”。不过，“净”字原来是三点水旁的字，简化后采用了两点水，所以“净”与冰和寒冷没有关系。 8.练习：抽字卡，读出来。 (三)了解字谜，猜出来 1.老师先出几个字谜，同学们猜一猜。 (1)牛过独木桥。(打一字) (2)功过各一半。(打一字) (3)天没有地有，我没有他有。(打一字) 2.教师分析谜面，揭示谜底，并总结猜字谜的方法： 字谜就是利用我们汉字造字的特点，利用汉字字形、字音、字义的特点编写的一种文字游戏。 (1)把独木桥想象成一横，这种猜谜方法叫“象形法”; (2)根据谜面的提示，对原来的两个字进行拆分，然后重新加以组合，这种猜谜的方法叫“组合法”; (3)谜底隐藏在谜面的某个字中，这种猜谜方法叫“隐含法”。 3.猜猜本课的谜语 (1)朗读第一个谜面，想一想，要猜的字是独体字还是合体字?你是根据谜面哪句话知道的，用横线画出来。(左边绿，右边红，左右相遇起凉风。)再朗读第一个谜面，想一想，要猜的字左边是个什么偏旁的字?右边呢?合起来是个什么字?学生自己思考，小组讨论，代表反馈。 教师总结：“红”和“最怕水来攻”，右边是“火”字;“绿”和“喜欢及时雨”是植物，表示植物的左偏旁有木字旁和禾字旁。“木”不与“火”组成字，“禾”与“火”可以组成字，合起来是“秋”字。秋天到，天气凉了，“左右相遇起凉风”，说的是说秋天到了，所以，谜底是“秋”字。 (2)朗读第二个谜面，想一想，谜面上的“言”“心”“日”“水”加上了引号，想告诉我们这四个字分别是什么?(这四个字分别是言字旁、竖心旁、日字旁和三点水。)再朗读第二个谜面，根据谜面的每一句话想一想，哪个字能与这四个偏旁组成字表示谜面每句话的意思的?谜底是个什么字?(“青”字能与这四个偏旁组成字表示谜面每句话的意思的。“请”有礼貌，尊重别人，“情”动人才是情，“晴”艳阳高照万里无云就是晴，“清”的水才会纯净透明，因此，谜底是“青”字。) (四)迁移拓展 我们学习了猜字谜的方法，下面，我们再用这些方法来猜一个字吧：双木不成林。(相) (五)小结作业 我们的祖先是非常具有智慧的，他们在几千年前，就采用象形、会意和形声结合的方法造出了神奇的汉字，方便了人们的交流，记载了历史，你们有信心传承我们中华民族的传统，学习汉字，写好汉字吗?今天，我们的作业就是： 写一写课后田字格中的七个汉字。 读一读课后横线上的12个汉字。 【板书设计】1.回想下刚才所讲授的课文，说说你是如何设计迁移拓展部分的。为什么会如此设计? 2.猜字谜是一篇识字课，你在授课中是如何处理教识字与猜字谜关系的?

更多“如下字谜，谜面与谜底不相关的是：（）”相关问题

  • 第1题：

    字谜“一只狗咬两口，人被咬得泪水流”的谜底是（）

    • A、哥
    • B、哭
    • C、器
    • D、歌

    正确答案:B

  • 第2题：

    猜谜语。谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）谜底：（）


    正确答案:《西游记》

  • 第3题：

    某日，江苏电视台某著名节目中给了一个谜面“巨匠、17世纪、力学、英国”（提示语：打一位近代伟大的科学家）。据此，你认为谜底是（）

    • A、伽利略
    • B、牛顿
    • C、普朗克
    • D、爱因斯坦

    正确答案:B

  • 第4题：

    《红楼梦》中衍生了很多谜语，其中，谜面“盘山道上寻清境”的谜底是《红楼梦》中的一个地名，这个地名是（）。


    正确答案:曲径通幽

  • 第5题：

    什么是谜面？


    正确答案:谜面是谜语组成部分之一，即喻体。谜语就是用寓意描写或会意、双关、借代、比喻等方法，通过喻体来描写本体的。猜谜者要善于通过谜面的暗示，找出它所指的史记事物，达到猜射的目的。

  • 第6题：

    谜语在结构上分为（）三个部分。

    • A、谜体
    • B、谜面
    • C、谜目
    • D、谜底
    • E、谜脚

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    制谜的要领有（）几点。

    • A、取材要广，立意要新
    • B、谜面成文，有趣可读
    • C、谜底不能相犯
    • D、字字有着落
    • E、掌握一定的谜格与法门

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    一则谜语的谜底限于两个字，反顺序读才能扣合谜面的谜格是（）

    • A、秋千
    • B、卷帘
    • C、掉首
    • D、上楼

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）。这则谜语的谜底应是（）
    A

    商鞅变法

    B

    北魏孝文帝改革

    C

    文成公主入藏

    D

    土尔扈特回归祖国


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    字谜“一只狗咬两口，人被咬得泪水流”的谜底是（）
    A

    哥

    B

    哭

    C

    器

    D

    歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    字谜的谜面制作大多通过（）表现手法。
    A

    拟人

    B

    象形

    C

    描写

    D

    会意

    E

    谐音


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如下字谜，谜面与谜底不相关的是：（）
    A

    看时圆，写时方，寒时短，热时长——月

    B

    自小在一起，目前少联系——省

    C

    桃花潭水深千尺——无与伦比

    D

    池中没有水，地上没有泥——也


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    猜谜语。谜面：三代两传捷报（打一水浒人物）谜底：（）


    正确答案:公孙胜

  • 第14题：

    “说尽心中无限事”这个谜面，谜底说的是近代的哪位皇帝（）

    • A、道光
    • B、咸丰
    • C、光绪
    • D、宣统

    正确答案:A

  • 第15题：

    谜语中要猜的范围和格式，又叫（）。

    • A、谜面
    • B、谜目
    • C、谜底
    • D、谜格

    正确答案:B

  • 第16题：

    字谜的谜面制作大多通过（）表现手法。

    • A、拟人
    • B、象形
    • C、描写
    • D、会意
    • E、谐音

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    根据谜底所指的对象，谜语可以分为（）

    • A、物迷
    • B、事迷
    • C、字谜

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    根据谜底所指向的对象，可把谜语分为（）

    • A、物谜
    • B、事谜
    • C、字谜
    • D、灯谜

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    谜语的艺术特点是？（）

    • A、谜面与谜底结合奇巧
    • B、善用比喻、拟人、谐音等修辞方法
    • C、讽喻性内容为主
    • D、音韵和谐、朗朗上口

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    填空题
    猜谜语。谜面：三代两传捷报（打一水浒人物）谜底：（）

    正确答案： 公孙胜
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    猜谜语。谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）谜底：（）

    正确答案： 《西游记》
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    谜语中要猜的范围和格式，又叫（）。
    A

    谜面

    B

    谜目

    C

    谜底

    D

    谜格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某日，电视台某著名节目中给了一个谜面“科学家、微积分、宇宙规律、物理”（提示语：答一位近代伟大的科学家）。据此，你认为谜底是（）
    A

    巴斯德

    B

    牛顿

    C

    普朗克

    D

    爱因斯坦


    正确答案： A
    解析： 本题考查学生知识再现能力和综合判断能力。牛顿，英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。他对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒之原理。在数学上，牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。2005年一场民意调查中，牛顿被认为比爱因斯坦更具影响力。

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