善于听取别人的意见是一种明智的做法，敢于向他人提意见更需要有不凡的勇气。党员干部应该有向他人提意见，特别是向上级组织或官员提意见的胆识。在我国历史上有很多敢于提意见的人物，下列历史人物敢于以死进谏的是（）A、魏徵B、伍子胥C、张昭D、房玄龄

题目

善于听取别人的意见是一种明智的做法，敢于向他人提意见更需要有不凡的勇气。党员干部应该有向他人提意见，特别是向上级组织或官员提意见的胆识。在我国历史上有很多敢于提意见的人物，下列历史人物敢于以死进谏的是（）

  • A、魏徵
  • B、伍子胥
  • C、张昭
  • D、房玄龄
相似考题

1.处理好人际关系时,做法不对的是()。A、对别人百般苛求B、善于观察到别人的闪光点C、尊重别人D、能与他人和睦相处

2.要敢于给上司提意见,因为逆耳忠言。()此题为判断题(对，错)。

3.讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见，_________是不可能得出正确结论的。 填入画线部分最恰当的一项是（ ）。A．自命不凡B．趾高气扬C．自以为是D．骄傲自满

4.()是我们党的显著特点和优势。要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神,广泛听取意见,认真检视反思。A、重视历史借鉴、善于总结经验B、重视历史借鉴、勇于修正错误C、敢于直面问题、勇于自我批评D、敢于直面问题、勇于修正错误

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  • 第1题：

    讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见,________是不可能得出正确结论的。 填入横线部分最恰当的一项是（ ）。

    A． 自命不凡 B． 趾高气扬

    C． 自以为是 D． 骄傲自满


    正确答案：C
    C。A 自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。B趾高气扬：走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。C自以为是，总以为自己是对的。形容主观，不虚心。D看不起别人，满足于自己已有的成绩。前面“虚心听取别人的意见”可知应是与虚心相反的词，故选 C。

  • 第2题：

    向老师提意见如何不失“分寸”？


    正确答案:学生向老师提意见， 要注意语气和方式， 不应引起误解。 提意见时要注意用礼貌、 商量、 交换意见的口气进行， 不应武断地说“你这不对， 你那不对” ， 更不能因为老师的失误或不足而在言语中表现出不屑一顾。 在听讲时， 发现老师讲话有误或有不当之处， 不应马上发表意见， 应课后与老师探讨， 尽量不要当众给老师难堪。

  • 第3题：

    讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见，（）是不可能得出正确结论的。

    • A、自命不凡
    • B、趾高气扬
    • C、自以为是
    • D、骄傲自满

    正确答案:C

  • 第4题：

    专业技术人员善于向他人学习主要包括（）

    • A、善于利用他人的研究成果
    • B、善于与别人分享知识
    • C、重视发展与各类专业人员、政府工作人员之间的和谐关系
    • D、善于听取别人的意见和建议

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    顺心而为是（）

    • A、别人说什么就是什么
    • B、完全不理会他人
    • C、有原则的听取意见
    • D、看别人怎么做事

    正确答案:C

  • 第6题：

    兄弟骑驴的故事说明（）。

    • A、做事不能太主观妄断
    • B、要虚心以待
    • C、不必太过在意别人对自己的议论，要有自己的主见，只要认定是正确的，就要义无反顾的去践行
    • D、应该多听取他人的意见

    正确答案:C

  • 第7题：

    领导干部要善于运用敢于担责，直面问题的工作方法，具体是指（）

    • A、要敢于担当
    • B、要有问题意识
    • C、要勇于开创
    • D、要善于谋划

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    当乘客因误解对服务不满而提意见时，驾驶员规范的做法是（）。

    • A、认真听取乘客意见
    • B、真诚地向乘客致歉
    • C、耐心解释原因（说明情况）
    • D、感谢乘客的宝贵意见，继续改进提升服务

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    顺心而为是（）
    A

    别人说什么就是什么

    B

    完全不理会他人

    C

    有原则的听取意见

    D

    看别人怎么做事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于出版商，可以知道什么？（　　）
    A

    头脑很灵活

    B

    和市长是老朋友

    C

    善于听取他人意见

    D

    缺乏与人沟通的能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    善于听取别人的意见是一种明智的做法，敢于向他人提意见更需要有不凡的勇气。党员干部应该有向他人提意见，特别是向上级组织或官员提意见的胆识。在我国历史上有很多敢于提意见的人物，下列历史人物敢于以死进谏的是（）
    A

    魏徵

    B

    伍子胥

    C

    张昭

    D

    房玄龄


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    维持人际关系的方式包括（　　）。
    A

    慎重给别人提意见

    B

    善于倾听别人说话

    C

    回避批评

    D

    时时提醒自己要换位思考

    E

    牢记对方的特点


    正确答案： D,A
    解析：
    人际关系维持的方式包括：①慎重给别人提意见；②善于倾听别人说话；③时时提醒自己要换位思考；④学会有效沟通；⑤学会赞美的艺术。

  • 第13题：

    维持人际关系的方法包括()。

    A:慎重给别人提意见
    B:善于倾听别人说话
    C:回避批评
    D:时时提醒自己要换位思考
    E:牢记对方的特点

    答案：A,B,D
    解析：
    人际关系维持的方式：①慎重给别人提意见；②善于倾听别人说话。③时时提醒自己要换位思考；④学会有效沟通；⑤学会赞美的艺术。

  • 第14题：

    求助法，就是必须完全听取别人的意见。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    一个好的开发人员应具备的素质和能力包括善于与周围人员团结协作，建立良好的人际关系，善于听取别人的意见。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    专业技术人员向他人学习还包括如下三层涵义：（）

    • A、培养对别人的信任感和团队精神，善于与别人分享知识
    • B、以一种平等、开放和包容的心态
    • C、以一种谦虚谨慎的态度，学会“照镜子”
    • D、善于听取别人的意见和建议。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    科研创新要有“六敢”精神，下列属于“六敢”精神的有（）。

    • A、敢想前人或他人未想过的研究课题
    • B、敢说前人或他人未说过的话
    • C、敢于违背规律和真理
    • D、敢于和善于克服一切困难去探索真理

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    操纵式沟通倾向指在沟通中非常讲究策略，善于接纳别人的观点，能很好地理解别人的立场，能有技巧地向他人提出建设性意见，温和而有说服力地说服他人。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    （）做法不利于人际关系的处理。

    • A、不承认别人也有优点
    • B、不与他人争吵
    • C、善于向别人学习
    • D、尊重他人

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    女：别人有意见都没提，我怎么好意思开口呀。再说了，我也不是那么多事儿的人。男：有什么不好意思的，只要是合理的意见，该提就得提。问：从对话中我们知道什么？
    A

    女的想提意见

    B

    女的不想提意见

    C

    男的想提意见

    D

    男的不想提意见


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    一个好的开发人员应具备的素质和能力包括善于与周围人员团结协作，建立良好的人际关系，善于听取别人的意见。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    专业技术人员向他人学习还包括如下三层涵义：（）
    A

    培养对别人的信任感和团队精神，善于与别人分享知识

    B

    以一种平等、开放和包容的心态

    C

    以一种谦虚谨慎的态度，学会“照镜子”

    D

    善于听取别人的意见和建议。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    专业技术人员善于向他人学习主要包括（）。
    A

    善于利用他人的研究成果

    B

    善于与别人分享知识

    C

    重视发展与各类专业人员、政府工作人员之间的和谐关系

    D

    善于听取别人的意见和建议


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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