更多“荀子否定道德先验论,肯定人之善是后天环境与教育的产物,论述了环境”相关问题
  • 第1题:

    荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。填入横线空白处最恰当的一项是( )

    A.孜孜不倦
    B.坚忍不拔
    C.按部就班
    D.一丝不苟

    答案:A
    解析:
    由“人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的”和“倡导……日积月累、不断求知的学习精神”可知,荀子强调的是要长期持续不断地学习:选项中含有这种持续性意思的成语只有A项的“孜孜不倦”。B项“坚忍不拔”强调意志不动摇,C项“按部就班”强调按程序办事,D项“一丝不苟”强调办事认真,均不合句意:

  • 第2题:

    在《非相篇》中,荀子论述的三个问题是()。

    • A、否定相人之术、论述了“法后王”、有关礼义的必要性与方法
    • B、否定相人之术、论述了“法后王”、有关辩论的必要性与方法
    • C、否定相人之术、论述了“法后王”、有关治家的必要性与方法

    正确答案:B

  • 第3题:

    决定人能否发展的是()。

    • A、家庭环境
    • B、社会环境
    • C、环境与教育
    • D、遗传素质
    • E、生理解剖特点

    正确答案:C

  • 第4题:

    决定人能否发展的是()

    • A、遗传素质
    • B、环境与教育
    • C、社会环境
    • D、学校环境
    • E、家庭环境

    正确答案:B

  • 第5题:

    王充强调“知物由学”,彻底否定了“生而知之”的先验论。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    单选题
    苟子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。填入括号部分最恰当的一项是:( )
    A

    孜孜不倦

    B

    坚忍不拔

    C

    按部就班

    D

    一丝不苟


    正确答案: B
    解析: 由“人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的”和“倡导……日积月累、不断求知的学习精神”可知,苟子强调的是要长期持续不断地学习。选项中含有这种持续性意思的成语只有A项的“孜孜不倦”。
    B项“坚忍不拔”强调意志不动摇,C项“按部就班”强调按程序办事,D项“一丝不苟”强调办事认真,均不合句意。

  • 第7题:

    判断题
    王充强调“知物由学”,彻底否定了“生而知之”的先验论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    决定人能否发展的是()
    A

    遗传素质

    B

    环境与教育

    C

    社会环境

    D

    学校环境

    E

    家庭环境


    正确答案: A
    解析: 在人的成长发展过程中,遗传、环境和教育(学习)相互影响、相互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能,而环境与教育决定人能否发展和向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类,故有了这样的判断答案就好选择了。

  • 第9题:

    判断题
    荀子否定道德先验论,肯定人之善是后天环境与教育的产物,论述了环境对人成长的作用,强调人的主观努力,具有朴素的唯物主义因素。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果,而是各种影响因素共同作用的结果。

  • 第11题:

    苟子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。填入横线空白处最恰当的一项是(  )

    A.孜孜不倦
    B.坚忍不拔
    C.按部就班
    D.一丝不苟

    答案:A
    解析:
    由“人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的”和“倡导……日积月累、不断求知的学习精神”可知,苟子强调的是要长期持续不断地学习:选项中含有这种持续性意思的成语只有A项的“孜孜不倦”。B项“坚忍不拔”强调意志不动摇,C项“按部就班”强调按程序办事,D项“一丝不苟”强调办事认真,均不合句意:

  • 第12题:

    以下关于能力的说法,错误的是:()

    • A、能力是后天环境和教育的产物
    • B、实践活动是能力形成和发展的关键
    • C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件
    • D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

    正确答案:A

  • 第13题:

    决定人向什么方向发展的是()

    • A、遗传素质
    • B、环境与教育
    • C、社会环境
    • D、学校环境
    • E、家庭环境

    正确答案:B

  • 第14题:

    荀子认为“人之性恶”,善是后天人为努力的结果。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    ①荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导()、日积月累、不断求知的学习精神。 ②《尚书.无逸篇》有句警语:“不知稼穑之艰难,乃逸乃谚。”这是周公()子孙的话,意思是没有体验过农夫“面朝黄土背朝天”的艰辛滋味,就会变得()、荒唐——用现代的语言说,就是走向腐败。

    • A、按部就班;训诫;安逸
    • B、坚忍不拔;告诉;腐败
    • C、孜孜不倦;告诫;放纵
    • D、一丝不苟;教导;堕落

    正确答案:C

  • 第16题:

    单选题
    在《非相篇》中,荀子论述的三个问题是()。
    A

    否定相人之术、论述了“法后王”、有关礼义的必要性与方法

    B

    否定相人之术、论述了“法后王”、有关辩论的必要性与方法

    C

    否定相人之术、论述了“法后王”、有关治家的必要性与方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    以下关于能力的说法,错误的是:()
    A

    能力是后天环境和教育的产物

    B

    实践活动是能力形成和发展的关键

    C

    环境和教育是能力形成和发展的外部条件

    D

    能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    决定人向什么方向发展的是()。
    A

    遗传素质

    B

    环境与教育

    C

    社会环境

    D

    学校环境

    E

    家庭环境


    正确答案: D
    解析: 在人的成长发展过程中,遗传、环境和教育(学习)相互影响、相互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能,而环境与教育决定人能否发展和向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类,故有了这样的判断答案就好选择了。

  • 第19题:

    单选题
    荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
    A

    孜孜不倦

    B

    坚忍不拔

    C

    按部就班

    D

    一丝不苟


    正确答案: B
    解析:
    由“人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的”和“倡导……日积月累、不断求知的学习精神”可知,荀子强调的是要长期持续不断地学习。“孜孜不倦”含有这种持续性意思。“坚忍不拔”强调意志不动摇,“按部就班”强调按程序办事,“一丝不苟”强调办事认真。因此A项正确。

  • 第20题:

    判断题
    荀子认为“人之性恶”,善是后天人为努力的结果。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析