涉外交际活动多采用()。
第1题:
与最熟悉的客人或年事高的长者交际多采用()
第2题:
从言语交际学的角度看,话语既是交际活动的结果,也是交际活动的工具。
第3题:
交际活动包括哪些要素?
第4题:
简述涉外交际的“五不问”是什么?
第5题:
社会各界人士,在一般性的交际应酬之中所应遵守的礼仪是()。
第6题:
区分前台活动区域和后台活动区域之间的分界线是()。
第7题:
语境指交际主体从事言语交际活动的客观环境,包括:()
第8题:
涉外代理合同的准据法,各国一般多采用意思自治原则,由当事例自行协商确定.
第9题:
对
错
第10题:
亲密空间
个人空间
社交空间
公共空间
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
与外国人打交道时,所应当遵守的交际惯例称为()。
第14题:
顾客活动区域与前台活动区域之间的公界线称为()
第15题:
对于经常性客户,必须以各种方式维系,包括()。
第16题:
交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
第17题:
涉外交际活动多采用()。
第18题:
语言交际是一种有意识的交际活动,无论涉及什么内容,也无论采用什么方式都是为了实现特定的交际目的。这说明口才具有()。
第19题:
3岁前学前儿童大多是在成年人陪伴下进行活动的,所以交际多采用对话形式。
第20题:
对
错
第21题:
涉外礼仪
会面礼仪
交谈礼仪
沟通礼仪
第22题:
口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式
应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学
应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
第23题:
亲密空间
公共空间
社交空间
个人空间
第24题:
回访和交际
回访和公关活动
交际和公关活动
回访、交际和公关活动