美国自20世纪（）以来就将电视录像应用于教学活动中。A、30年代B、40年代C、50年代D、60年代

题目

美国自20世纪（）以来就将电视录像应用于教学活动中。

  • A、30年代
  • B、40年代
  • C、50年代
  • D、60年代
相似考题

1.电视应用于课堂辅助教学能够取得很好的教学效果。()此题为判断题(对，错)。

2.结合录像电视媒体阐述现代教育技术媒体的教学功能和特性。

3.下面选项中属于常用的视听类教学媒体设备的有()A、电视机B、摄像机C、录像机D、幻灯机

4.电视应用于远距离系统教学,最大的优势是突破教学重难点。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（　）。

    A.实物直观
    B.模象直观
    C.行为直观
    D.言语直观

    答案：B
    解析：
    模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。

  • 第2题：

    幼儿园教学中通常运用的电化教育直观手段包括（）。

    • A、幻灯
    • B、录像
    • C、电视
    • D、录音

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    在问题解决教学情境中，电视录像是一种有用的手段原因之一是它要比其他媒体更为真实，这使得问题更为贴切。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在农业推广中，利用实物、模型、图片、电视录像、实际操作等方法进行的教学活动是（）原则的具体应用。

    • A、理论联系实际
    • B、启发性
    • C、因人施教
    • D、直观

    正确答案:D

  • 第5题：

    多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（）。

    • A、录像机
    • B、CD机
    • C、DVD机
    • D、液晶电视

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述录像电视教学媒体的教学作用。


    正确答案: ①提供丰富的动态视听结合的感性材料，加速学生感知和理解的过程；
    ②具有多视点、可变时空的表现手法，能发展学生的观察力，思维力和想象力；
    ③丰富文字教材的内容，扩大学生的知识领域；
    ④扩大教学规模，提高教学效率。

  • 第7题：

    微格教学是电视录像在教学中哪种方式的应用（）。

    • A、远程电视教学
    • B、辅助课堂教学
    • C、电视录像训练教学
    • D、个别化教学

    正确答案:C

  • 第8题：

    录像机中通常都设置有电视节目接收电路，因此录像机也能收录无线电视广播


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    美国自20世纪60年代以来就将电视，录像应用于教学活动中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    电视应用于课堂辅助教学能够取得很好的教学效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    幼儿园教学中通常运用的电化教育直观手段包括（）。
    A

    幻灯

    B

    录像

    C

    电视

    D

    录音


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国自20世纪（）以来就将电视录像应用于教学活动中。
    A

    30年代

    B

    40年代

    C

    50年代

    D

    60年代


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在“生态系统”一课的教学过程中教师采用播放一段池塘生态系统的视频，为了便于学生更加直观地进入教学状态，在本节课的教学设计中采用了电视录像作为直观教具，电视录像这类直观教具的不足是（　　）。

    A．受时间和空间的限制
    B．便于形象地创设教学情境
    C．不可做快、慢速播放的技术处理
    D．使用过程中难以及时反馈

    答案：D
    解析：
    电视录像的优点为：不受时间和空间的限制；生动逼真地表现生物的动态形象和行为；可做快、慢速播放的技术处理；便于形象地创设教学情境；声像结合，易于重播，不足为：使用过程中难以及时反馈：需要一定的设备和环境条件，故选D。

  • 第14题：

    电视应用于课堂辅助教学能够取得很好的教学效果。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    电视应用于远距离系统教学，最大的优势是突破教学重难点。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    多媒体教学可采用的视听教学设备有（）。

    • A、电视机
    • B、录音机
    • C、录像机
    • D、投影仪
    • E、电影放映机

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    美国自20世纪60年代以来就将电视，录像应用于教学活动中。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    视听觉媒体，如电影、电视、录像以及影碟等，在教学中有其局限性，表现在学习者不能在行为上参与教学活动，比较被动、消极


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下列不是电化教学手段的为（）

    • A、计数器
    • B、电视
    • C、投影机
    • D、录像

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。

    • A、美国
    • B、德国
    • C、法国
    • D、澳大利亚

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在农业推广中，利用实物、模型、图片、电视录像、实际操作等方法进行的教学活动是（）原则的具体应用。
    A

    理论联系实际

    B

    启发性

    C

    因人施教

    D

    直观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述录像电视教学媒体的教学作用。

    正确答案： ①提供丰富的动态视听结合的感性材料，加速学生感知和理解的过程；
    ②具有多视点、可变时空的表现手法，能发展学生的观察力，思维力和想象力；
    ③丰富文字教材的内容，扩大学生的知识领域；
    ④扩大教学规模，提高教学效率。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不是电化教学手段的为（）
    A

    计数器

    B

    电视

    C

    投影机

    D

    录像


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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