在服务上，共享工程积极开展“五个走进”活动，其中四个分别是走进社区，走进军营、走进校园、走进企业，请问另外一个走进是：（）A、走进农村B、走进乡镇C、走进城乡D、走进大众

题目

在服务上，共享工程积极开展“五个走进”活动，其中四个分别是走进社区，走进军营、走进校园、走进企业，请问另外一个走进是：（）

  • A、走进农村
  • B、走进乡镇
  • C、走进城乡
  • D、走进大众
相似考题

1.服务对象和咨询人员之间的互动开始的时间是()A走进咨询室B.走进服务机构C.开始咨询D.正式咨询

2.下列不属于在福利彩票发行销售机构及销售网点开展“为民服务创先争优”活动主线的是（）A、争创群众满意窗口B、走进福彩一线C、争创优质服务品牌D、争创优秀服务标兵

3.服务对象和咨询人员之间的互动在服务对象（）时就开始发生了。A、正是咨询B、走进咨询室C、开始咨询D、走进服务机构

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） “一带一路” 是产品、企业、投资走出去，服务、标准 应走出去， 还要“走进去”——关键是产能、服务要走进去，走进“一带一路”沿线六十五个国家 A. 既然，还，更 B. 不仅，也，而且 C. 如果，但，并且 D. 即使，都，甚至

更多“在服务上，共享工程积极开展“五个走进”活动，其中四个分别是走进社”相关问题

  • 第1题：

    我国志愿服务活动的主要内容可以概括为：（）。

    • A、“三热爱”
    • B、“六关爱”
    • C、“三关爱”
    • D、“六走进”

    正确答案:C

  • 第2题：

    社区服务与社会实践中走进社会的目的是什么？


    正确答案:通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等，使学生理解社会的基本运作方式，人类生活的基本活动，积累社会生活经验，理解社会规范的意义并自觉遵守、维护社会规范与公德，形成并并增进法制观念、民主意识，发展参与社会的能力，形成公民意识，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观，通过接触不同文化，理解尊重和欣赏多元文化。

  • 第3题：

    2010年上海创先争优活动的主题是（）。

    • A、组织创先进、党员受教育
    • B、世博先锋行动
    • C、党员受教育，群众得实惠
    • D、走进基层，服务群众

    正确答案:B

  • 第4题：

    省委书记刘家义走进平度仁兆镇沙北头蔬菜专业合作社，深入合作社党委活动室、庄户学院、农民创业园进行调研，对合作社党委（）的做法给予充分肯定。


    正确答案:“支部建在产业链、合作社里党旗红”

  • 第5题：

    为了繁殖跨步电压触电危险，在室外不要走进断电点（）米，在室内不要走进断线点（）米。

    • A、8、4
    • B、4、8
    • C、15、20
    • D、18、15

    正确答案:A

  • 第6题：

    一老人手拄拐杖走进候车厅，候车室服务员应如何为其服务？


    正确答案: ①引导（请老人到重点旅客候车室休息或重点旅客服务区）；
    ②问询（到什么地方去，坐何种车等）；
    ③代办服务（代购车票，代办行包等）；
    ④护送老人检票；
    ⑤护送老人上车，就座。

  • 第7题：

    未按规定路线行走进入、穿越航空器活动区的行为扣（）分。

    • A、1
    • B、2
    • C、3

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    一老人手拄拐杖走进候车厅，候车室服务员应如何为其服务？

    正确答案： ①引导（请老人到重点旅客候车室休息或重点旅客服务区）；
    ②问询（到什么地方去，坐何种车等）；
    ③代办服务（代购车票，代办行包等）；
    ④护送老人检票；
    ⑤护送老人上车，就座。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据人社部要求，2016年12333全国统一咨询日活动主题为？（）
    A

    走进民生

    B

    走进大学生

    C

    走进农民工

    D

    走近社保卡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于在福利彩票发行销售机构及销售网点开展“为民服务创先争优”活动主线的是（）
    A

    争创群众满意窗口

    B

    走进福彩一线

    C

    争创优质服务品牌

    D

    争创优秀服务标兵


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

    正确答案： 1）现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。从教学操作的手段（或方式）看，这种能力主要表现为：教师的言语表达能力、非言语表达能力、选择和运用教学媒体的能力等，从教学操作活动的内容看，这种能力主要包括：呈现教材的能力和课堂组织管理能力等。
    2）课堂组织管理能力是指教师对课堂教学中各种要素进行调控，使教学得以顺利进行的能力，主要表现为课堂教学的有序实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏等。它大约包括按照教学设计实施教学方案、有效地“管理”学生两个方面的内容。因为课堂教学是一种最重要的教学方式，所以，课堂组织管理能力实际上涉及教学操作能力的方方面面，其重要性是不言而喻的。
    3）按照教学设计实施教学方案有以下几个环节：导人新课、创设最佳教学情景和教学总结。教学是一个认知过程，在这个过程中，须有学生的想象和情感的参与。最佳教学情境指的是师生之间关系融洽、教学气氛和谐。在该教学情境中，学生积极参与，思维活跃，师与生共同体会教学的快乐。所以，优秀的教师在教学过程中，总是千方百计地创设最佳教学情境以引起学生的想象和联想，以期取得最佳教学效果。不同的学科、不同的教学内容有不同的创设教学情境的方法，最常见的有实物直观法、模像直观法、语言描述法等，而具体情况下往往是综合多种方法加以使用。
    4）通过李吉林老师的自述，我们可以看到，她让艺术走进语文教学的课堂，通过图画再现、音乐渲染以及表演体验创设了语文教学的丰富多彩的课堂情景。这样的教学形式使得以往枯燥乏味的课堂生动了起来，使得学生在接受美的熏陶的同时，也更加深刻地理解了教学的内容。情景教学的魅力在哪里呢？就在于它的艺术性，因为艺术要求观赏主体全身心地投入其中，因此其感染力是巨大的。由此我们可以领会到，课堂组织管理能力绝对不是单纯地“管理”学生，而是需要教师具有极强的“亲和力”，能深入地了解学生、热爱学生，能有效地驾驭课堂的气氛，从而调动大家参与学习的积极性和浓厚兴趣。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在服务上，共享工程积极开展“五个走进”活动，其中四个分别是走进社区，走进军营、走进校园、走进企业，请问另外一个走进是：（）
    A

    走进农村

    B

    走进乡镇

    C

    走进城乡

    D

    走进大众


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。


    正确答案: 1）现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。从教学操作的手段（或方式）看，这种能力主要表现为：教师的言语表达能力、非言语表达能力、选择和运用教学媒体的能力等，从教学操作活动的内容看，这种能力主要包括：呈现教材的能力和课堂组织管理能力等。
    2）课堂组织管理能力是指教师对课堂教学中各种要素进行调控，使教学得以顺利进行的能力，主要表现为课堂教学的有序实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏等。它大约包括按照教学设计实施教学方案、有效地“管理”学生两个方面的内容。因为课堂教学是一种最重要的教学方式，所以，课堂组织管理能力实际上涉及教学操作能力的方方面面，其重要性是不言而喻的。
    3）按照教学设计实施教学方案有以下几个环节：导人新课、创设最佳教学情景和教学总结。教学是一个认知过程，在这个过程中，须有学生的想象和情感的参与。最佳教学情境指的是师生之间关系融洽、教学气氛和谐。在该教学情境中，学生积极参与，思维活跃，师与生共同体会教学的快乐。所以，优秀的教师在教学过程中，总是千方百计地创设最佳教学情境以引起学生的想象和联想，以期取得最佳教学效果。不同的学科、不同的教学内容有不同的创设教学情境的方法，最常见的有实物直观法、模像直观法、语言描述法等，而具体情况下往往是综合多种方法加以使用。
    4）通过李吉林老师的自述，我们可以看到，她让艺术走进语文教学的课堂，通过图画再现、音乐渲染以及表演体验创设了语文教学的丰富多彩的课堂情景。这样的教学形式使得以往枯燥乏味的课堂生动了起来，使得学生在接受美的熏陶的同时，也更加深刻地理解了教学的内容。情景教学的魅力在哪里呢？就在于它的艺术性，因为艺术要求观赏主体全身心地投入其中，因此其感染力是巨大的。由此我们可以领会到，课堂组织管理能力绝对不是单纯地“管理”学生，而是需要教师具有极强的“亲和力”，能深入地了解学生、热爱学生，能有效地驾驭课堂的气氛，从而调动大家参与学习的积极性和浓厚兴趣。

  • 第14题：

    根据人社部要求，2016年12333全国统一咨询日活动主题为？（）

    • A、走进民生
    • B、走进大学生
    • C、走进农民工
    • D、走近社保卡

    正确答案:D

  • 第15题：

    商店中，只要顾客走进店里，就应该立即主动上前热情服务。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    商店中，顾客走进店里，店主应该怎么做？（） 

    • A、商店中，顾客走进店里，店主就应该立即主动上前热情服务
    • B、应该实行“零干扰”，将顾客购物过程中所受到的打扰减少到零，服务既要热情，又要有度
    • C、商店中，顾客走进店里，店主就默默地静候在旁

    正确答案:B

  • 第17题：

    你上课走进教室时，发现黑板上写着你的外号。对此，你怎么办？


    正确答案: 1.学生在黑板上写我的外号，既是学生的调皮，也是学生表达个人情感的方式。虽然是恶搞之作，但我会怀着包容之心来解决此事。
    2.我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常一样与学生问好。之后我会评价黑板上的外号，表明自己对此外号的态度。同时，我还会评价学生的字体，如果写的好，我会进行表扬，如果写的不好，我会告诉学生要认真练字。
    3.建立起师生间的亲密关系后，我会尝试着询问：“是谁写的外号？”在学生对我坦白承认后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，让其擦掉外号，并开展本节课的教学活动。
    4.课后我会找写外号的学生谈话，了解原因。如果他是为了发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时也会告诉他，有事可以通过与老师沟通进行解决。如果是开玩笑，我也不建议他用这种方式，希望他以后注意。

  • 第18题：

    主动营销现场管理包括四个关键点，分别是客户走进营业厅时、客户办理业务时、（）、客户等待时。

    • A、客户抱怨时
    • B、开门营业时
    • C、营业高峰时
    • D、柜员推荐时

    正确答案:A

  • 第19题：

    消费者走进消费场所的诱因有（）

    • A、产品服务的种类
    • B、价格
    • C、产品服务的质量
    • D、消费场所的品牌产品

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    服务对象和咨询人员之间的互动在服务对象（）时就开始发生了。
    A

    正是咨询

    B

    走进咨询室

    C

    开始咨询

    D

    走进服务机构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    商店中，只要顾客走进店里，就应该立即主动上前热情服务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    2010年上海创先争优活动的主题是（）。
    A

    组织创先进、党员受教育

    B

    世博先锋行动

    C

    党员受教育，群众得实惠

    D

    走进基层，服务群众


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主动营销现场管理包括四个关键点，分别是客户走进营业厅时、客户办理业务时、（）、客户等待时。
    A

    客户抱怨时

    B

    开门营业时

    C

    营业高峰时

    D

    柜员推荐时


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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