为什么笛卡儿指着一筐兔子说，那是他的书？（）A、那是他的宠物B、家族图腾C、提倡观察
题目
为什么笛卡儿指着一筐兔子说，那是他的书？（）
- A、那是他的宠物
- B、家族图腾
- C、提倡观察
相似考题
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第1题：
故事《猜猜我有多爱你》中两只小兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释了相互之间的爱，其中蕴含的爱的含义触动和震撼了很多人的心灵。
请以《猜猜我有多爱你》为主题，设计一个语言教育活动，使幼儿感受小兔子与妈妈之间真挚深切的感情并学会对身边人表达自己的关爱之情。
附：猜猜我有多爱你
小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说。他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”大兔子说，“非常非常地远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”答案：解析：语言教育活动：猜猜我有多爱你(中班) (一)活动目标
(1)倾听故事，感知可爱的小兔子和妈妈之间真挚深切的母子深情；
(2)通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情；
(3)在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
(二)活动准备
(1)绘本PPT；
(2)图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖。
(三)活动过程
1．导入
认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的“爱”字在哪里?其他的字可以不认识，可是这个“爱”字你一定要认识。
2．阅读图书(PPT)
(1)这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
(2)我们一起听一听这个爱的故事。
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开，说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说，我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊!
提问：小兔子用了一个什么动作表明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多!小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，啊，真高啊!小兔又在原地拼命地跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!
提问：小兔子又用了什么方法来表明自己对妈妈的爱的?
跳的方法：边跳边说，我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说，我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：
妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你，天有多高我就有多爱你，花有多漂亮我就有多爱你……
3．谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖。你能用什么来说说你对妈妈的爱?
幼儿发表自己的观点。
4．结束活动
说着说着，小兔子累了，看着月亮说：妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了。妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢?
(四)延伸活动
要求小朋友们回到家里向爸爸妈妈和其他自己爱的人表达自己的爱。 -
第2题：
为什么兔子不用喝水？
正确答案: 因为兔子的主食青菜里有大量的水分，足够身体的需要了，如果肠里的水一多，就会患肠胃炎。但兔子体内缺水时，也是可以喝水的 -
第3题：
在清代，谁的书法被人称之为“漆书”？为什么说他是清代提倡碑学的先行者？
正确答案: 是清代康熙年间书画家金农的书法。金农用笔方扁如刷，且墨浓如漆，故人们称之为“漆书”。
金农（公元一六八七——一七六四年），字寿门，又字司农、吉金，号冬心，别号稽留山民、曲江外史、龙梭仙客、百二砚田富翁等。金农一生布衣，虽曾被荐举博学鸿词，但未就。他一生经历康熙、雍正、乾隆三朝。曾从学于何羲门，好学癖古，精鉴赏，为人耿直，不肯折腰于权贵，为“扬州八怪”之一。
清代因康熙喜董其昌，乾隆喜赵孟頫，董、赵书体风靡一时。在这股潮流中，金冬心不随波逐流，而是去探索师法汉碑的道路，可见金农是独具慧眼的。康有为云：“乾隆之世，已厌旧学。冬心、板桥参用隶法，然失则怪。此欲变而不知变者。”金农自己诗中亦云：“会稽内史负俗姿，字学荒疏笑骋驰。耻白书家作奴婢，华山片石是吾师。”由此亦可说金冬心是清代提倡碑学的一位先行者。 -
第4题：
幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
- A、想象
- B、判断
- C、直觉
- D、下定义
正确答案:A -
第5题：
你认为“这是书，那是报”这样的句子有无必要编进对外汉语教材，为什么？
正确答案: 可能有两种看法：
1）对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者的交际能力。要培养汉语交际能力，就要尽量使课堂教学交际化，学习的材料要符合学习者的实际需要，要有实用价值，要有信息差。“这是书，那是报”这样的句子在实际交际中极少使用，在学习中也不提供什么新的信息。因此，这样的句子没有必要编进对外汉语教材。
2）对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者用汉语进行社会交际的能力，而交际能力的基础是听说读写等语言技能。句型操练是培养语言技能的有效方法之一。“这是书，那是报”这样的句子，虽然在实际交际中很少使用，也不提供什么新的信息，但可以作为汉语的典型句子用来进行句型操练和替换练习，使学生掌握最基本的句子结构。进而，学习者可以通过类推创造出有实际价值的句子。另外，从课堂教学的组织方面来看，这样的句子简短而又易于理解和掌握，也最接近课堂教学的情境。用这样的句子，便于组织教学。再从理论上看，任何一个合乎语法的句子，在特定的语境中，都可以表达一定的实际意义。因此，在对外汉语教学中，可以选用这样的句子。 -
第6题：
问答题为什么笛卡儿指着一筐兔子说，那是他的书？正确答案： 提倡观察解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题这个农民为什么不到田里劳动了？A他有很多粮食
B他以为还能捡到撞死的兔子
C他太累了
D他想观察兔子奔跑
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题在一个茂密的森林里，有10只兔子，大兔子病了，二兔子瞧，三兔子买药，四兔子熬，五兔子死了，六兔子抬，七兔子挖坑，八兔子埋，九兔子坐在地上哭起来，十兔子问他为什么哭？九兔子说：“五兔子意外死去！”这是一件密谋杀兔事件。请问：哪知兔子死掉了？正确答案： 五兔和六兔。（1）首先，兔子也是分阶级的，因为大兔子病了，如果要救她，就必须牺牲一切代价，甚至牺牲一只兔子，也救他。（2）其次，生病的是大兔子，可死的却是五兔子，很显然，五兔子是被做成了药引。（3）“买药”其实一句黑话，实际上草药并不需要那么多，主要是药引。因此这个“买药”实际上是说指要去杀兔子做药引，所以断定三兔子是一个杀手。（4）也许你不明白，被做成“药引”的为什么首先是五兔？其实这个原因很简单，是不是和做药引，医生说了算，二兔子就是医生。（5）因此，我们可得知，二兔子“借刀杀人”搞死了五兔子。（6）你知道那只兔子是母兔吗？想一下，爱哭，是女人的天性。因此我们知道九兔是一只母兔，九兔知道了真相，所以才不哭个停。（7）可以断定“六兔子抬”是一个病句，因为一只兔子根本就没有办法抬。他显然是被抬，因为他死了，所以才会被抬。而抬他的就是事后挖坑、埋尸的兔子，即七兔子和八兔子。（8）看到这里，你肯定认为六兔子是被七、八两只兔子所杀。其实不然，他是被杀手三兔子杀死的。三兔子本来没想杀他，可它和五兔子的关系非常好，当时它们正好在一起，并联手对付它，因此三兔子借机把他们两个同时杀了。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题在清代，谁的书法被人称之为“漆书”？为什么说他是清代提倡碑学的先行者？正确答案： 是清代康熙年间书画家金农的书法。金农用笔方扁如刷，且墨浓如漆，故人们称之为“漆书”。
金农（公元一六八七——一七六四年），字寿门，又字司农、吉金，号冬心，别号稽留山民、曲江外史、龙梭仙客、百二砚田富翁等。金农一生布衣，虽曾被荐举博学鸿词，但未就。他一生经历康熙、雍正、乾隆三朝。曾从学于何羲门，好学癖古，精鉴赏，为人耿直，不肯折腰于权贵，为“扬州八怪”之一。
清代因康熙喜董其昌，乾隆喜赵孟頫，董、赵书体风靡一时。在这股潮流中，金冬心不随波逐流，而是去探索师法汉碑的道路，可见金农是独具慧眼的。康有为云：“乾隆之世，已厌旧学。冬心、板桥参用隶法，然失则怪。此欲变而不知变者。”金农自己诗中亦云：“会稽内史负俗姿，字学荒疏笑骋驰。耻白书家作奴婢，华山片石是吾师。”由此亦可说金冬心是清代提倡碑学的一位先行者。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。正确答案： 想像受情绪和兴趣的影响解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题一个学生过分害怕兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于（）A代币奖励法
B行为塑造法
C系统脱敏法
D肯定性训练
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题拿破仑为什么要用枪指着毛皮商人？（ ）A怕他泄露自己逃命的秘密
B让他亲自感受
C惩罚他口不择言
D让他永远记
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么兔子的眼睛是红的？（）
- A、它哭了
- B、兔子的眼膜是透明的
- C、光线的问题
- D、兔子的眼膜很厚
正确答案:B -
第14题：
为什么笛卡儿指着一筐兔子说，那是他的书？
正确答案: 提倡观察 -
第15题：
一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
正确答案:想像受情绪和兴趣的影响 -
第16题：
（）说：“如果我所见的比笛卡儿远一点，那是因为我站在巨人们肩上的缘故。”
- A、牛顿
- B、爱因斯坦
- C、居里夫人
- D、爱迪生
正确答案:A -
第17题：
单选题幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。A想象
B判断
C直觉
D下定义
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题农民为什么不去田里劳动了？A他受伤了
B冬天来了
C他养了很多兔子
D以为还可以捡到兔子
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题你认为“这是书，那是报”这样的句子有没有必要编进对外汉语教材，为什么？正确答案：
我认为“这是书,那是报”这样的句子有必要编进对外汉语教材。原因主要体现在以下两方面:
(1)“这是书,那是报”可用来进行句型操练和替换练习
对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者用汉语进行语言交际的能力,而交际能力的基础是听说读写等语言技能。句型操练是培养语言技能的有效方法之一。“这是书,那是报”这样的句子,虽然在实际交际中很少使用,也不提供什么新的信息,但可以作为汉语的典型句子用来进行句型操练和替换练习,使学生掌握最基本的句子结构。进而通过类推创造出有实际价值的句子。
(2)“这是书,那是报”一类的句子有助于组织教学
从课堂教学的组织方面来看,这样的句子简短又易于理解和掌握,也最接近课堂教学的情境,便于组织教学。
(3)“这是书,那是报”一类的句子可以表达实际意义
从理论上看,任何一个合乎语法的句子,在特定的语境中,都可以表达一定的实际意义。因此,在对外汉语教材中,可以选用“这是书,那是报”这样的句子。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题（）说：“如果我所见的比笛卡儿远一点，那是因为我站在巨人们肩上的缘故。”A牛顿
B爱因斯坦
C居里夫人
D爱迪生
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就说："老师，不是我，我没踩。"我说："那是谁踩的？"他指着旁边的小朋友说："是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天，他跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根麦苗，看我没看他，把麦苗塞进暖气罩里，又拽了几根又塞进暖气罩里，被小朋友发现告诉了我。但他还说："老师，不是我，我没拽。"请分析明明的行为，并制定相应的教育策略。正确答案： 孩子的发展水平不一样，明明思维敏捷，有自己独特的思维方式，年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自我为中心意识强。在做这些事时，他没想到做这些事情是不对的，小朋友告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评，常常用谎言掩盖自己的行为，使其慢慢养成这些不良习惯。针对明明的问题，可以采取以下教育措施：（1）为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。（2）培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时的帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的训练。比如：在感觉统合训练中，加大训练量，逐渐锻炼他的胆量。（3）给明明母亲般的关爱。让他觉得老师也像妈妈一样关心他，使他具有安全感，减少他心中的压力。老师有时应接纳、理解幼儿的一些行为，和幼儿建立平等的师生关系，使其有话愿意与老师交流，相信老师。当孩子有了缺点、犯了错误，老师应用一颗宽容之心、平常之心去看待孩子成长中的问题，他们毕竟是年幼的孩子，有自己的思维方式，有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。在成长的过程中，他们有犯错误的权力，老师应结合孩子的生活经验，触动孩子的内心体验去教育，最有效的要让他们通过思考，去看清自己的缺点，改正错误。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你认为“这是书，那是报”这样的句子有无必要编进对外汉语教材，为什么？正确答案： 可能有两种看法：
1）对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者的交际能力。要培养汉语交际能力，就要尽量使课堂教学交际化，学习的材料要符合学习者的实际需要，要有实用价值，要有信息差。“这是书，那是报”这样的句子在实际交际中极少使用，在学习中也不提供什么新的信息。因此，这样的句子没有必要编进对外汉语教材。
2）对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者用汉语进行社会交际的能力，而交际能力的基础是听说读写等语言技能。句型操练是培养语言技能的有效方法之一。“这是书，那是报”这样的句子，虽然在实际交际中很少使用，也不提供什么新的信息，但可以作为汉语的典型句子用来进行句型操练和替换练习，使学生掌握最基本的句子结构。进而，学习者可以通过类推创造出有实际价值的句子。另外，从课堂教学的组织方面来看，这样的句子简短而又易于理解和掌握，也最接近课堂教学的情境。用这样的句子，便于组织教学。再从理论上看，任何一个合乎语法的句子，在特定的语境中，都可以表达一定的实际意义。因此，在对外汉语教学中，可以选用这样的句子。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题为什么笛卡儿指着一筐兔子说，那是他的书？（）A那是他的宠物
B家族图腾
C提倡观察
正确答案： C解析： 暂无解析