人工智能研究的突破口是智力游戏——下棋，科学家研制的跳棋机，1962年曾击败美国一个州的冠军，达到冠军级水平，是谁研制了第一台下棋机（）A、西蒙B、塞缪尔C、IBM公司D、微软公司

题目

人工智能研究的突破口是智力游戏——下棋，科学家研制的跳棋机，1962年曾击败美国一个州的冠军，达到冠军级水平，是谁研制了第一台下棋机（）

  • A、西蒙
  • B、塞缪尔
  • C、IBM公司
  • D、微软公司
相似考题

1.人工智能的研究目的是探寻智能本质,研制出具有人类工智能的机器。()此题为判断题(对，错)。

2.美国科学家经过18年的努力,构建了一个无法被击败的西洋跳棋人工智能程序是(),就是最顶尖的跳棋选手也只能和它打成平手。A、Tic-Tac-ToeB、TD-GammonC、ChinookD、深蓝

3.人工智能具有学会下棋的学习能力，是实现通用人工智能算法的基础。

4.人工智能游戏用到的主要技术错误的是()。A、决策树B、有限状态机C、神经网络D、区块链

更多“人工智能研究的突破口是智力游戏——下棋，科学家研制的跳棋机，19”相关问题

  • 第1题：

    下列不属于人工智能应用的是（）。

    • A、我们通过话筒和语音识别软件将报纸文字录入电脑
    • B、利用QQ中的游戏大厅与其他游戏者下棋
    • C、某展厅展出一款机器人，身着交警服装，可以准确指挥交通，还可以回答路人提出的问题
    • D、利用网络在线翻译，对英文资料进行翻译

    正确答案:A

  • 第2题：

    在诸如走迷宫、下棋、八数码游戏等游戏中，常用到的一种人工智能的核心技术称为图搜索技术，解这类问题时，常把在迷宫的位置、棋的布局、八数码所排成的形势用图来表，这种图称为（）（或状态图）。


    正确答案:状态空间图

  • 第3题：

    从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）

    • A、幼儿按自己意思用积木进行构造活动
    • B、幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
    • C、在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋
    • D、幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

    正确答案:B

  • 第4题：

    以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）

    • A、智力游戏、体育游戏、音乐游戏
    • B、智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏
    • C、表演游戏、体育游戏、音乐游戏
    • D、智力游戏、体育游戏、角色游戏

    正确答案:A

  • 第5题：

    语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）

    • A、角色游戏
    • B、智力游戏
    • C、结构游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:B

  • 第6题：

    下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（）

    • A、感觉运动游戏
    • B、象征性游戏
    • C、结构游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩（）。
    A

    想象游戏

    B

    音乐游戏

    C

    智力游戏

    D

    体育游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    人工智能具有学会下棋的学习能力，是实现通用人工智能算法的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人工智能研究的突破口是智力游戏——下棋，科学家研制的跳棋机，1962年曾击败美国一个州的冠军，达到冠军级水平，是谁研制了第一台下棋机（）
    A

    西蒙

    B

    塞缪尔

    C

    IBM公司

    D

    微软公司


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    人类智力和人工智能也属于认知心理学的研究领域。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    按游戏使用材料的不同，可以把智力游戏分为（）。
    A

    利用实物的智力游戏

    B

    利用图片的智力游戏

    C

    语言与动作配合的智力游戏

    D

    纯语言智力游戏


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）
    A

    智力游戏、体育游戏、音乐游戏

    B

    智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏

    C

    表演游戏、体育游戏、音乐游戏

    D

    智力游戏、体育游戏、角色游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩（）。

    • A、想象游戏
    • B、音乐游戏
    • C、智力游戏
    • D、体育游戏

    正确答案:A

  • 第14题：

    简述关于儿童游戏智力发展作用的实证研究？


    正确答案: （1）游戏与创造性。心理学家科琳·亨特在1966-1970年进行了一系列关于儿童好奇心和探究的研究，发现儿童好游戏（好球）与创造性能力存在正相关。
    （2）游戏与发散性思维。心理学家邓斯克与席尔曼在1973年首次就游戏对幼儿发散性思维的流畅性发展作用进行了研究。得出结论是：与物品是否在游戏玩过无关，游戏有助于引发出多样性联想的态度及在心理结构的形成与发展。
    （3）游戏与问题解决。心理学家西尔瓦等人，在1976年就游戏对儿童解决问题作用进行了研究。西尔瓦指出：游戏经验具有有利于学习自发行为、下位行为向整体行为的顺序化的可能性的探索以及减轻来自解决问题成败的压力等功能。
    （4）不同的游戏与不同的问题解决。心理学家佩皮洛和罗斯具体地研究了不同类型的游戏对儿童解决不同类型问题的作用。指出：使用集中性材料进行游戏，教会幼儿的是在此有一个正确的答案，并促使幼儿去寻找这一答案。而使用松散性材料进行游戏，教会幼儿的却是无论什么问题都有许多可能的解决策略，因此，可以充分地尽情地施展自己的想象力、创造力。

  • 第15题：

    可改善双手协调性的活动是（）

    • A、下棋
    • B、锯木
    • C、洗碗
    • D、套圈游戏
    • E、打牌

    正确答案:C

  • 第16题：

    按促进幼儿发展的作用，可以把智力游戏分为：利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    按游戏使用材料的不同，可以把智力游戏分为（）。

    • A、利用实物的智力游戏
    • B、利用图片的智力游戏
    • C、语言与动作配合的智力游戏
    • D、纯语言智力游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    单选题
    从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）
    A

    幼儿按自己意思用积木进行构造活动

    B

    幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

    C

    在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋

    D

    幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    在诸如走迷宫、下棋、八数码游戏等游戏中，常用到的一种人工智能的核心技术称为图搜索技术，解这类问题时，常把在迷宫的位置、棋的布局、八数码所排成的形势用图来表，这种图称为（）（或状态图）。

    正确答案： 状态空间图
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    按促进幼儿发展的作用，可以把智力游戏分为：利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编成的，包含（）。
    A

    智力游戏、角色游戏、音乐游戏

    B

    角色游戏、结构游戏、表演游戏

    C

    智力游戏、体育游戏、音乐游戏

    D

    智力游戏、结构游戏、音乐游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述关于儿童游戏智力发展作用的实证研究？

    正确答案： （1）游戏与创造性。心理学家科琳·亨特在1966-1970年进行了一系列关于儿童好奇心和探究的研究，发现儿童好游戏（好球）与创造性能力存在正相关。
    （2）游戏与发散性思维。心理学家邓斯克与席尔曼在1973年首次就游戏对幼儿发散性思维的流畅性发展作用进行了研究。得出结论是：与物品是否在游戏玩过无关，游戏有助于引发出多样性联想的态度及在心理结构的形成与发展。
    （3）游戏与问题解决。心理学家西尔瓦等人，在1976年就游戏对儿童解决问题作用进行了研究。西尔瓦指出：游戏经验具有有利于学习自发行为、下位行为向整体行为的顺序化的可能性的探索以及减轻来自解决问题成败的压力等功能。
    （4）不同的游戏与不同的问题解决。心理学家佩皮洛和罗斯具体地研究了不同类型的游戏对儿童解决不同类型问题的作用。指出：使用集中性材料进行游戏，教会幼儿的是在此有一个正确的答案，并促使幼儿去寻找这一答案。而使用松散性材料进行游戏，教会幼儿的却是无论什么问题都有许多可能的解决策略，因此，可以充分地尽情地施展自己的想象力、创造力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（）
    A

    感觉运动游戏

    B

    象征性游戏

    C

    结构游戏

    D

    规则游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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