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  • 第1题:

    功能失调性假设是支配人们行为的规则,可以影响人们( )。

    (A)对生活事件做出评价

    (B)给经验赋予特殊意义

    (C)处理事件方式的基础

    (D)行为序列形成的速度


    正确答案:AC

    《二级技能》P60-61

  • 第2题:

    下列关于医德品质和医德行为的关系,哪个是错误的

    A.医德品质是在医德行为的基础上形成的,并且通过医德行为来加以体现和印证
    B.医德品质是一系列医德行为的总和
    C.医德行为与医德品质是相互作用,互相影响的统一整体
    D.医德行为是在医德品质基础上形成的
    E.已经形成的医德品质,反过来对医德行为起着导向和支配作用

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    行为锚定等级评价法也称()

    A、行为等级法
    B、定位锚定级别法
    C、行为定位法
    D、行为决定性等级量表法
    E、行为定位等级法

    答案:C,D,E
    解析:
    行为锚定等级评价法也称行为定位法、行为决定性等级量表法或行为定位等级法。

  • 第4题:

    关键事件法是在行为锚定等级评价法的基础上形成的。

    A

    B



  • 第5题:

    等级形成的基础是支配行为,或称()。


    正确答案:支配--从属关系

  • 第6题:

    等级评价量表一般定为五个等级;()、()、()、()、()或称优、良、中、下、差。


    正确答案:上等;中上等;中等;中下等;下等

  • 第7题:

    骨骺由()骨化中心形成,骨干由()骨化中心形成。二者之间的软骨板称(),是()的基础。


    正确答案:次级;初级;骺板;长骨增长

  • 第8题:

    藏书工作是图书馆的基础工作,或称()工作,读者工作是()工作,或()。


    正确答案:技术服务;图书馆的公共服务;社会服务工作

  • 第9题:

    关键事件法是在行为锚定等级评价法的基础上形成的。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    判断题
    别国或国际组织交由国家支配的机关的所有行为,都不应视为支配国的行为。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于医德品质和医德行为的关系的叙述下列不正确的是(  )。
    A

    医德品质是在医德行为的基础上形成的,并且通过医德行为来加以体现和印证

    B

    已经形成的医德品质,反过来对医德行为起着导向和支配作用

    C

    医德行为与医德品质是相互作用,瓦相影响的统一整体

    D

    医德行为是在医德品质基础上形成的

    E

    医德品质是一系列医德行为的总和


    正确答案: E
    解析:
    医德品质是指医务人员按照一定的医德准则行为时,表现出来的稳定特性或倾向。医德品质应包括医务人员对医德原则和规范的认识,也包括医务人员在认识的基础上所产生的具有稳定性特征的行为习惯,是主观认识与客观行为的统一。

  • 第12题:

    填空题
    等级形成的基础是支配行为,或称()。

    正确答案: 支配--从属关系
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    功能失调性假设是支配人们行为的规则,可以影响人们( )。多选

    A. 对生活事件做出评价
    B. 给经验赋予特殊意义
    C. 处理事件方式的基础
    D. 行为序列形成的速度

    答案:A,B,C
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /识别病因
    功能失调性假设或图式是人们评价生活事件、赋予经验事实以特殊意义,以及主宰人们处理事情方式的基础,是支配人们行为的规则。

  • 第14题:

    行为观察法也称( )

    A: 行为观察评价法
    B: 行为观察量表法
    C: 行为观察量表评价法
    D: 行为锚定等级评价法
    E: 行为锚定法

    答案:A,B,C
    解析:
    行为观察法也称行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法。

  • 第15题:

    根据托尔曼的学习理论,以下说法错误的是( )

    A.学习是有目的的
    B.学习是形成认知地图
    C.个体学习受到成长需要的支配
    D.个体行为受到行为结果预期的支配

    答案:C
    解析:
    符号学习理论是托尔曼学习理论的一个核心内容。他认为学习者所学到的东西并不只是简单的机械的运动反应,而是达到目的的符号及其意义。其最著名的实验是“小白鼠认知地图”实验,其中并未体现出C选项的内容。

  • 第16题:

    威胁船舶、港口设施或任何船/港界面活动或任何船到船活动的任何可疑行为或情况,称()

    • A、保安等级
    • B、保安威胁
    • C、保安事件
    • D、保安声明

    正确答案:C

  • 第17题:

    粉末锻造的基础是制作(),也称生坯或压坯。


    正确答案:粉末预成形坯

  • 第18题:

    ()指权利人得要求他人为一定行为或不为一定行为的权利,权利人不能对权利标的物直接支配,只能对义务人请求。

    • A、支配权
    • B、形成权
    • C、抗辩权
    • D、请求权

    正确答案:D

  • 第19题:

    请求他人为一定行为或不为一定行为的权利,被称为()。

    • A、支配权
    • B、形成权
    • C、请求权
    • D、抗辩权

    正确答案:C

  • 第20题:

    技术等级工资制,或称技能等级工资制。适用于技术工种的工人。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    判断题
    房屋的质量等级,是指区分房屋完好或损坏的程度,也称房屋完好等级。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()指权利人得要求他人为一定行为或不为一定行为的权利,权利人不能对权利标的物直接支配,只能对义务人请求。
    A

    支配权

    B

    形成权

    C

    抗辩权

    D

    请求权


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    医德品质和医德行为的关系不包括(  )。
    A

    医德品质是在医德行为的基础上形成的,并且通过医德行为来加以体现和印证

    B

    医德品质是一系列医德行为的总和

    C

    医德行为与医德品质是交互作用,互相影响的统一整体

    D

    医德行为是在医德品质基础上形成的

    E

    已经形成的医德品质,反过来对医德行为起着导向和支配作用


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    关键事件法是在行为锚定等级评价法的基础上形成的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析