更多““()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义”相关问题
  • 第1题:

    我国社会主义教育目的的理论基础是(  )

    A.马克思主义关于人的全面发展学说
    B.人的多方面发展的和谐发展学说
    C.空想社会主义关于人的全面发展理论
    D.关于人的发展的理想

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    社会主义的根本任务是( )

    A.解放和发展生产力
    B.实现人的自由而全面发展
    C.实现共同富裕
    D.实现人的平等而全面发展

    答案:A
    解析:
    社会主义的根本任务是发展生产力。

  • 第3题:

    “人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    未来社会是每个人自由而全面发展的社会、()

    • A、人的个性才华的充分展现
    • B、社会主义必须不断促进人的全面发展
    • C、人的自由而全面发展
    • D、人的自由发展

    正确答案:B,C

  • 第5题:

    “()”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。

    • A、人的解放
    • B、人的自由而全面发展
    • C、公平正义
    • D、自由博爱

    正确答案:C

  • 第6题:

    社会进步的最高目标是()。

    • A、人的解放
    • B、人的自由发展
    • C、人的解放和自由全面发展

    正确答案:C

  • 第7题:

    简述马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心。


    正确答案: 每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。其涵义包括:
    (1)全面发展的人的量的方面规定性,即智力和体力尽可能多方面的发展;
    (2)全面发展的人的质的方面规定性,即智力和体力的充分的、自由的发展;
    (3)全面发展的人的度的方面规定性,即个人智力和体力的统一发展。

  • 第8题:

    我国社会主义教育目的的理论基础是()

    • A、马克思主义关于人的全面发展学说
    • B、人的多方面发展的和谐发展学说
    • C、空想社会主义关于人的全面发展理论
    • D、关于人的发展的理想

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    马克思主义追求的根本价值目标是()。
    A

    实现人的自由而全面的发展

    B

    实现人的自由发展

    C

    实现人的全面发展

    D

    实现全社会的发展


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    社会进步的最高目标是()。
    A

    人的解放

    B

    人的自由发展

    C

    人的解放和自由全面发展


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    “人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    马克思主义的发展观强调()是社会进步的最高价值取向。
    A

    社会的全面发展

    B

    民族的解放和进步

    C

    国家的独立和富强

    D

    人的解放和人的自由全面发展


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    论述马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论。


    答案:
    解析:
    马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的,它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求,也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点:
    (1)人的全面发展。全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
    (2)社会条件决定了人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度。
    (3)从历史发展的进程来看,人的发展受到社会分工的制约。
    (4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,并提供全面发展的可能性。
    (5)马克思预言,人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。
    (6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
    马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育目的提供了理论依据。我们只有正确地理解马克思主义关于人的全面发展学说,并结合当前社会的实际情况,才能制定出科学的教育目的。

  • 第14题:

    马克思、恩格斯以唯物史观为指导,形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观,在 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中,都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中,马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人 与社会的发展,提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说,这三个阶段是指( )

    A. “人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性”
    B. “生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展”
    C. “人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性”
    D. “生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”

    答案:A
    解析:
    本题出自《马克思恩格斯全集》,人类社会发展的三大社会形态,即“人的依赖关系(起初完全是自然发生的),是最初的社会形态,在这种形态下,人的生产能力只是在 狭窄的范围内和孤立的地点上发展着。以物的依赖性为基础的人的独立性,是第二大形态,在 这种形态下,才形成普遍的社会物质交换,全面的关系,多方面的需求以及全面的能力的体系。 建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性,是第三个阶段。”

  • 第15题:

    马克思主义的发展观强调()是社会进步的最高价值取向。

    • A、社会的全面发展
    • B、民族的解放和进步
    • C、国家的独立和富强
    • D、人的解放和人的自由全面发展

    正确答案:D

  • 第16题:

    主张人的自由全面发展是马克思主义的最高价值观。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    我国社会主义教育目的的理论基础是()

    • A、马克思主义关于人的全面发展学说
    • B、关于人的发展的理想
    • C、人的各方面的和谐发展学说
    • D、空想社会主义者关于人的全面发展理论

    正确答案:A

  • 第18题:

    马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心是什么?


    正确答案: 每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。其涵义包括:
    (1)全面发展的人的量的方面规定性,即智力和体力尽可能多方面的发展;
    (2)全面发展的人的质的方面规定性,即智力和体力的充分的、自由的发展;
    (3)全面发展的人的度的方面规定性,即个人智力和体力的统一发展。

  • 第19题:

    习近平总书记讲,共产党人的最高理想是实现()

    • A、人的解放
    • B、人的自由全面发展
    • C、社会主义
    • D、共产主义

    正确答案:D

  • 第20题:

    马克思主义追求的根本价值目标是()。

    • A、实现人的自由而全面的发展
    • B、实现人的自由发展
    • C、实现人的全面发展
    • D、实现全社会的发展

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    我国社会主义教育目的的理论基础是()
    A

    马克思主义关于人的全面发展学说

    B

    关于人的发展的理想

    C

    人的各方面的和谐发展学说

    D

    空想社会主义者关于人的全面发展理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    习近平总书记讲,共产党人的最高理想是实现()
    A

    人的解放

    B

    人的自由全面发展

    C

    社会主义

    D

    共产主义


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    “()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。
    A

    人的解放

    B

    人的自由而全面发展

    C

    公平正义


    正确答案: B
    解析: 暂无解析