30多年来，我们对中国特色社会主义政治内涵和历史内涵发掘少、研究少。
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30多年来，我们对中国特色社会主义政治内涵和历史内涵发掘少、研究少。
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第1题：
什么是政治?它包括哪些内涵?参考答案：(1)政治是人类社会根据利益原则，运用公共权威调控和管理社会的行为和关系模式。它包含政府，政府离不开政治。政治就是在一定的经济基础上，人们围绕特定利益，借助公共权力来规定和实现特定权利的一种社会关系。(2)政治的本质包括三大关系：利益关系，在阶级社会中体现为阶级利益关系，是人们从事政治活动的动因。政治权力关系，是一种力量对比关系。政治权利关系，体现了人们在政治生活中的地位和分配关系，是社会成员实现利益分配的政治资格。
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第2题：
学习习近平新时代中国特色社会主义思想,要深刻认识和领会其()、理论意义、实践意义、(),深刻理解其核心要义、()、丰富内涵、()。A、时代意义、世界意义、精神实质、实践要求
B、历史意义、指导意义、政治特色、现实要求
C、历史意义、世界意义、政治特色、实践要求
答案：A
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第3题：
下列关于政治伦理的说法错误的是A. 政治伦理研究宪法. 政体的伦理特征
B. 政治伦理探索各部门法的制定；
C. 政治伦理揭示政治纷争的道德内涵
D. 政治伦理经常围绕对自由. 平等和公正的论证而展开答案：B解析： -
第4题：
归纳历史上对美育内涵的界定并评价。
美育的内涵归纳起来主要有以下三种：美育是人格教育，美育是情感教育，美育是艺术教育。
（1）认为美育是人格教育，事实上是把关和善混为一谈。导致美善不分的原因，一方面是由于在人类文明的初期，社会尚处于低级阶段，统治者所更为关切的是等级、秩序，所有的教育都是巩固统治地位的手段。另一方面是由于在古代，学科尚处于未分化的混沌状态，真、善、美融于一炉，难以廓清。美的独立内涵与价值在当时不可能得以凸显。
（2）认为美育是情感教育，体现了近代西方二元分立的思维特点。即主体与客体、思维与存在、感性与理性的对立。应当承认，在特定的历史条件下，呼唤情感的解放，把美育归结为情感教育有其积极的意义。然而，把美育界定为情感教育于学理上却是不妥当的。把美育简单地划归情感领域，事实上反映了在主客二分的思维方式中将美等同于美感，而美感又进一步泛化为情感的混淆。因此，把情感从整体的审美心理结构中剥离出来，作为审美教育所追求的目标对象，显然是失之偏颇的。
（3）把美育等同于艺术教育也是对美育内涵的一种误解。这一观点一方面过于夸大了艺术在审美教育中的地位和作用，它看不到除艺术以外，还有很多的自然审美现象和社会审美现象可以充当审美教育的教材和媒介，这些艺术以外的审美现象所具有的审美价值、所产生的审美效应并非艺术所能完全代替。另一方面这种观点也限制以至遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求。
略 -
第5题：
人的素质包含的要素有（）。
- A、生理内涵
- B、品德内涵
- C、心理内涵
- D、智能内涵和工作绩效内涵
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，全面深刻地阐明了科学发展观的（）、时代背景、科学内涵、精神实质、根本要求。
- A、历史地位
- B、历史价值
- C、历史背景
- D、历史意义
正确答案:A -
第7题：
进一步丰富博物馆（），以历史为（），研究、（）水文化内涵。
正确答案:展陈内容；脉络；挖掘 -
第8题：
简析历史上对美育的内涵的几种主要看法。
正确答案: 对于美育的内涵，历史上无数美学家和教育家都试图从各自的角度做出界定，归纳起来主要有三种：美育是人格教育、美育是情感教育、美育是艺术教育。
①认为美育是人格教育，事实上是把美和善混为一谈；
②认为美育是情感教育，体现了近代二元分立的思维特点，美学的独立情感得到了前所未有的重视；
③把美育等同于艺术教育也是对美育内涵的一种误解。
④而现在，人们认为美育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段，通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构、铸造完美人生、提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。 -
第9题：
中国特色社会主义新时代的内涵是什么？
正确答案:这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 -
第10题：
下列关于政治伦理的说法错误的是（）。
- A、政治伦理研究宪法、政体的伦理特征
- B、政治伦理探索各部门法的制定
- C、政治伦理揭示政治纷争的道德内涵
- D、政治伦理经常围绕对自由、平等和公正的论证而展开
正确答案:B -
第11题：
单选题科学、合理地把握电子政府的内涵是我们对其进行理论研究的（）A逻辑起点
B必然结果
C思想准备
D历史基础
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题中国人文旅游景观的文化内涵包括（ ）。A科学性内涵
B历史的积淀
C文学性内涵
D艺术性内涵
E社会性内涵
正确答案： D,B解析：
人文景观，又称文化景观，是人们在日常生活中，为了满足一些物质和精神等方面的需要，在自然景观的基础上，叠加了文化特质而构成的景观。中国人文旅游景观的文化内涵包括科学性内涵、历史的积淀、文学性内涵、艺术性内涵、社会性内涵。 -
第13题：
随着历史的发展,“治统”的内涵往往是指()政治。A.秦汉
B.汉、唐
C.隋、唐
D.明、清
答案：C
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第14题：
简述政治权术的内涵。
参考答案：所谓“权术”即权变之术。就其本意而言，是因人、因时、因事而灵活运用的谋略、手段，并无贬义。随着人类社会生产力发展到一定阶段尤其在封建社会，社会的公共权力被极少数统治者掌握时，权术逐渐兴盛并广泛地运用在政治斗争的场合。因而使权术一词获得了其特定的狭义即政治权术的专有含义。所谓政治权术，就是为了达到夺取并巩固政权，或获取并巩固权位（君权、官位）等政治功利目的而采取的具有隐晦秘密特点的谋略、手段等。由此，政治权术带有了明显的贬义色彩。而且人们习惯认为，倡导、运用政治权术者多是为了实现一己私利或达到某些不可告人的目的而依仗权势运用应变之术，常常为达目的不择手段。所以推行政治权术往往容易招致千古骂名。意大利政治思想家马基雅维利是西方将政治权术加以系统化的第一人，他在《君主论》中系统阐述和全面论证了其政治学说中最具特色也最有影响力的政治权术思想。该思想给马基雅维利本人带来了无尽的指责和诅咒。莎士比亚称之为“凶残的马基雅维里”，当代评论者利奥·斯特劳斯将之视为“一个邪恶的导师”。
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第15题：
中国特色社会主义进入了新时代，是经济社会发展到一定阶段发生的必然历史飞跃，具有丰富厚重的( )。A.思想内涵
B.实践内涵
C.历史内涵
D.理论内涵
E.时代内涵答案：A,B,C解析：中国特色社会主义进入了新时代，是经济社会发展到一定阶段发生的必然历史飞跃，具有丰富厚重的思想内涵、实践内涵和历史内涵。 -
第16题：
科学、合理地把握电子政府的内涵是我们对其进行理论研究的（）
- A、逻辑起点
- B、必然结果
- C、思想准备
- D、历史基础
正确答案:A -
第17题：
简述政治文化和政治社会化的基本内涵
正确答案: （1）政治文化即是一个民族在特定时期形成的一套政治态度、信仰和情感，是政治关系在人们精神领域内的投射形式。它是一个民族在其特殊的历史发展进程中逐步形成的，并对该社会人们的政治行为模式、对政治系统的要求以及对法律的反应发挥着重要作用。政治文化具有历史继承性、民族性、阶级属性和发展性。
（2）政治社会化就是政治文化的形成、维持和改变的过程，也就是一个社会内政治取向模式的学习、传播、继承的过程。首先，在个体层面，政治社会化是一个人特有的政治态度、政治情感、政治价值观和政治认知模式的形成过程。在这一过程中，个体不仅形成特有的政治观念和政治参与的行为取向，而且使他能够学习和掌握在政治体系中担任特定政治角色所必需的知识和技能。从这一意义上说，政治社会化就是一个人获得“政治人”属性的过程。其次，在社会层面，政治社会化是特定政治文化传播和延续的过程。任何政治体系都试图通过各种途径将本系统认同的政治取向模式和行为规范被社会的大多数成员接受，以建立社会成员对政治系统及其运作的认同感。不同的社会有不同的政治社会化模式，它决定着该社会政治文化的总体性质。 -
第18题：
各级工会组织和广大工会干部要深刻认识中国特色社会主义工会发展道路的科学内涵。请问：中国特色社会主义工会发展道路的科学内涵是什么？
正确答案: 坚持自觉接受中国共产党的领导；坚持以中国特色社会主义理论体系为指导；坚持中国工会的社会主义性质；坚持服从服务于党和国家工作大局；坚持维护职工群众的合法权益；坚持不断发展工人阶级先进性；坚持维护工人阶级的团结和工会组织的统一；坚持推动形成公正合理的国际工运新秩序。 -
第19题：
简述数学内涵的历史发展。
正确答案: 数学的内涵随时代的变化而变化，一般可分为四个阶段。
A.数学是量的科学：公元前4世纪。
B.数学是研究现实世界空间形式与数量关系的科学（19世纪）。
C.数学研究各种量之间的关系与联系：20世纪50年代。
D.数学是作为模式的科学：20世纪80年代。 -
第20题：
简述中国特色社会主义的内涵与结构。
正确答案:中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化；是源于人民大众实践又为人民大众服务的文化；是继承人类优秀精神成果的文化；具有科学性、时代性和民族性的文化。 党的十五大报告作了十分明确而简洁的概括：
“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”
中国特色社会主义文化特点：
1.鲜明的时代性；
2.浓郁的民族性；
3.实事求是的科学性；
4.高度的民主性；
5.深广的群众性；
6.勇于改革的创造性。
马克思理论的结构：
表层：关于重要历史事件的历史结论；
中层：社会历史理论；
深层：关于人的存在方式和人的发展的思考。 -
第21题：
怎样认识和理解建设有中国特色社会主义文化的基本内涵和精神实质？
正确答案:1根本任务：
马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文
2特点：
（1）以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的文化；
（2）以培养“四有”公民为目标的文化；
（3）服务于现代化建设和人民大众的文化；
（4）民族性与开放性，继承性与创造性相统一的文化。
3地位——始终代表中国先进文化的前进方向
（1）中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。
（2）中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。
（3）中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。
4中国特色社会主义文化建设的基本方针
（1）坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。
（2）坚持“双百”方针，即“百花齐放，百家争鸣”。
（3）坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。
（4）坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。
（5）坚持一手抓繁荣，一手抓管理。 -
第22题：
填空题进一步丰富博物馆（），以历史为（），研究、（）水文化内涵。正确答案： 展陈内容,脉络,挖掘解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题30多年来，我们对中国特色社会主义政治内涵和历史内涵发掘少、研究少。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析