“五讲四美”的内容是什么？

题目

“五讲四美”的内容是什么？

相似考题

1.社会主义荣辱观是以( )为主要内容。A．职业道德B．八荣八耻C．以人为本D．五讲四美

2.以下属于行为文化在不同时期体现的有()。A、“五讲四美”B、“三热爱”C、做“四有新人”

3.准确反映了社会主义荣辱观内容的是（）。 A.“四有”新人 B.“八荣八耻” C.“三老四严” D.“五讲四美三热爱”

4.“五讲四美三热爱”中的五指，指的是讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    课程内容是什么？课程内容的逻辑组织形式是什么？


    答案：
    解析：
    课程内容是根据课程目标从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的逻辑序列组织编排而成的知识和经验体系。课程内容的逻辑组织形式有以下几种：(1)直线式与螺旋式：直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复。螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。(2)纵向组织与横向组织：纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个一个相对独立的专题。(3)逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容。心理顺序是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。

  • 第2题：

    美育就是对学生进行（　）。

    A.审美教育
    B.五讲四美教育
    C.美好生活教育
    D.美好思想教育

    答案：A
    解析：
    略。

  • 第3题：

    1981年2月，团中央于（）社会团体联合发出了《关于开展文明礼貌活动的联合倡议》，在全国人民特别是在青少年中开展了以"五讲四美"为主要内容的文明礼貌活动。

    • A、6个
    • B、7个
    • C、8个

    正确答案:C

  • 第4题：

    什么是“五讲四美三热爱”？


    正确答案: “五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美；“三热爱”，即热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。1981年2月，全国总工会、共青团中央等9个人民团体提倡议开展了以“五讲四美”为内容的文明礼貌活动；1983年，中宣部等24个单位根据许多地方的经验，又增加了“三热爱”内容，从此，“五讲四美三热爱”便成了一个统一的活动

  • 第5题：

    胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观的内容是（）

    • A、“八荣八耻”
    • B、“立党为公，执政为民”
    • C、“五讲四美三热爱”
    • D、“廉洁、文明、和谐”

    正确答案:A

  • 第6题：

    在道路运输活动中，（）是道路危险货物运输从业人员职业道德的重要内容，是职业活动能够正常进行的基本保证。

    • A、遵章守法、安全作业
    • B、爱家庭
    • C、五讲四美

    正确答案:A

  • 第7题：

    美育就是对学生进行（）。

    • A、审美教育
    • B、五讲四美教育
    • C、美好生活教育
    • D、美好思想教育

    正确答案:A

  • 第8题：

    自主保全的定义是什么，内容是什么？


    正确答案: （1）.自主保全就是由设备操作者进行的防止设备劣化的活动。也即对设备使用条件进行维护和管理活动。
    （2）.内容：A.防止劣化B.对劣化进行测定C.对劣化进行复原

  • 第9题：

    《公民道德建设实施纲要》把（）作为社会主义公民道德建设的重点内容，说明了（诚信）在公民个人的道德品性养成和整个社会公民道德建设中的重要地位和作用。

    • A、文明礼貌
    • B、五讲四美
    • C、诚实守信

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    “五讲四美”的内容是什么？

    正确答案： 1981年2月25日，全国总工会、团中央、全国妇联、中国文联、中国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，号召全国人民特别是青少年开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”和“语言美、心灵美、行为美、环境美”为主要内容的“五讲”、“四美”文明礼貌活动。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是“五讲四美三热爱”？

    正确答案： “五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美；“三热爱”，即热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。1981年2月，全国总工会、共青团中央等9个人民团体提倡议开展了以“五讲四美”为内容的文明礼貌活动；1983年，中宣部等24个单位根据许多地方的经验，又增加了“三热爱”内容，从此，“五讲四美三热爱”便成了一个统一的活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    社会主义荣辱观是以（　　）为主要内容。
    A

    职业道德

    B

    八荣八耻

    C

    以人为本

    D

    五讲四美


    正确答案： B
    解析：
    社会主义荣辱观，是2006年胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时提出的，提出要引导广大干部群众特别是青少年树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的具体内容：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

  • 第13题：

    社会主义荣辱观是以（　　）为主要内容。

    A、职业道德
    B、八荣八耻
    C、以人为本
    D、五讲四美

    答案：B
    解析：
    社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。

  • 第14题：

    试结合所学理论知识，谈谈如何对学生进行“五讲四美”的“四美”的教育？
    学校可以按照“五讲四美”的要求，让学生了解在人类发展的历史上，语言是衡量思想发展水平和社会发展水平的标志，语言的发展程度表现着一个人和一个民族文明的发展程度。语言是人类文明发展的产物，所以，语言美是精神境界高尚的表现。中国是一个具有悠久历史的文明古国，语言文明的发展是举世闻名的。中国从古代起就研究语言的表现形式和内容的美。除了书面语言以外，人们最常用的是口头语言，即说话。在口头表达方面，语言美的要求包括说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅，态度谦逊，彬彬有礼，而口出狂言，说粗话、脏话等都是语言不美的表现。
    人还应当注意仪表美，它是人的外在的美。它不仅是指着装、打扮，还包括人的风度、仪容。如果一个人不修边幅，穿着邋遢，就是对他人的不尊敬，其形象也是不美的。
    另外，人的行为也应当是美的，应当符合社会的道德和行为规范，比如保护环境和遵守公共道德，遵守秩序（上车、买东西排队、自觉购票等）、礼貌待人（尊敬师长、见面与人打招呼）、助人为乐（扶老携幼、救助残疾人）、拾金不昧等行为就是美的。相反，目无法纪、不接受教育、不讲礼貌、不遵守秩序的行为则是可耻的，是不美的。
    至于心灵美，是对人的美的最高要求。人的善性、善行，关心他人，扶助弱小，积极向上，对他人表现出来的爱心与关心都是心灵美的表现。学校可以组织学生参加募捐赈灾、手拉手帮困扶贫、资助希望工程等活动，使学生从中受到心灵美的教育。
    略

  • 第15题：

    创建文明城市、文明村镇、文明行业活动的主题是（）。

    • A、"优质服务"
    • B、"五讲四美三热爱"
    • C、"讲文明、树新风"

    正确答案:C

  • 第16题：

    新东方政策的内容是什么？日本的对外政策的内容是什么？


    正确答案: “新东方政策”是联邦的国总理勃兰特在1969年提出来的。
    其内容是：
    ①主张“与西方合作，与东方和解”的政策，积极改善与苏联、东欧各国的关系。
    ②承认战后欧洲各国边界的现状，先后与博览、捷克斯洛伐克、民主德国签定了此类条约。
    ③同民主德国签署《基础条约》，承认民主德国是一个主权国家，希望以和平方式谋求德国统一。
    日本的对外政策：
    （一）追随美国的外交
    （二）经济外交
    （三）多边自主的外交
    （四）谋求政治大国的外交。

  • 第17题：

    1981年2月，太原工学院拟定了“五讲四美”活动计划，下列不属于“五讲四美”的有（）。

    • A、讲文明
    • B、心灵美
    • C、身体美
    • D、讲文化

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    “五讲四美三热爱”的基本内容中：“五讲”指的是什么？  


    正确答案:讲道德、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序。

  • 第19题：

    开展“五讲四美”活动以来，好人好事不断（）

    • A、涌现
    • B、出现
    • C、呈现
    • D、体现

    正确答案:A

  • 第20题：

    开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。

    • A、涌现
    • B、出现
    • C、呈现
    • D、体现

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    美育就是对学生进行（）
    A

    审美教育

    B

    五讲四美教育

    C

    美好生活教育

    D

    美好思想教育


    正确答案： B
    解析： 美育就是对学生进行审美教育。

  • 第22题：

    问答题
    试结合所学理论知识，谈谈如何对学生进行“五讲四美”的“四美”的教育？

    正确答案： 学校可以按照“五讲四美”的要求，让学生了解在人类发展的历史上，语言是衡量思想发展水平和社会发展水平的标志，语言的发展程度表现着一个人和一个民族文明的发展程度。语言是人类文明发展的产物，所以，语言美是精神境界高尚的表现。中国是一个具有悠久历史的文明古国，语言文明的发展是举世闻名的。中国从古代起就研究语言的表现形式和内容的美。除了书面语言以外，人们最常用的是口头语言，即说话。在口头表达方面，语言美的要求包括说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅，态度谦逊，彬彬有礼，而口出狂言，说粗话、脏话等都是语言不美的表现。
    人还应当注意仪表美，它是人的外在的美。它不仅是指着装、打扮，还包括人的风度、仪容。如果一个人不修边幅，穿着邋遢，就是对他人的不尊敬，其形象也是不美的。
    另外，人的行为也应当是美的，应当符合社会的道德和行为规范，比如保护环境和遵守公共道德，遵守秩序（上车、买东西排队、自觉购票等）、礼貌待人（尊敬师长、见面与人打招呼）、助人为乐（扶老携幼、救助残疾人）、拾金不昧等行为就是美的。相反，目无法纪、不接受教育、不讲礼貌、不遵守秩序的行为则是可耻的，是不美的。
    至于心灵美，是对人的美的最高要求。人的善性、善行，关心他人，扶助弱小，积极向上，对他人表现出来的爱心与关心都是心灵美的表现。学校可以组织学生参加募捐赈灾、手拉手帮困扶贫、资助希望工程等活动，使学生从中受到心灵美的教育。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《公民道德建设实施纲要》把（）作为社会主义公民道德建设的重点内容，说明了（诚信）在公民个人的道德品性养成和整个社会公民道德建设中的重要地位和作用。
    A

    文明礼貌

    B

    五讲四美

    C

    诚实守信


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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