制定本教材的总目标包括（）A、知识目标B、能力目标C、思维目标D、情感目标

题目

制定本教材的总目标包括（）

  • A、知识目标
  • B、能力目标
  • C、思维目标
  • D、情感目标
相似考题

1.课程的表现形式是（ ）A. 课程计划——课程标准——教材B. 课程总目标——领域目标——学科目标C. 课程目标——课程评价——课程实施D. 知识——经验——活动

2.活动目标的制定具体应该包括情感目标、能力目标、知识目标三个维度。()此题为判断题(对，错)。

3.我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。

4.学前儿童数学教育目标的层次包括()。A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

更多“制定本教材的总目标包括（）A、知识目标B、能力目标C、思维目标D、情感目标”相关问题

  • 第1题：

    在《壶文化》 一课的教学目标中，“了解壶的形制及装饰手法” 属于（ ）。

    A． 知识与技能目标
    B． 过程与方法目标
    C． 情感、 态度与价值观目标
    D． 课程总目标

    答案：A
    解析：
    “了解壶的形制及装饰手法”属于知识与技能目标。知识与技能目标，包括了解美术创作的过程与方法；学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征等。

  • 第2题：

    热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利益，培养世界眼光是思想政治课的（　　）。

    A．总目标
    B．知识目标
    C．能力目标
    D．情感、态度与价值观目标

    答案：D
    解析：
    《普通高中思想政治课程标准(实验)》课程分类目标的情感、态度与价值观目标中包括D项。

  • 第3题：

    关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（　　）。

    A．生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容
    B．课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求
    C．课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面
    D．具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准

    答案：D
    解析：
    初中生物课程总目标是按照知识、情感态度与价值观、能力及课程价值几方面表述的。只有将三个维度目标结合，才能构建起生物课程目标的框架，体现出初中生物课程的价值追求。

  • 第4题：

    教学活动目标中，“掌握画圆圈的基本方法”这个目标是（）。

    • A、能力目标
    • B、知识目标
    • C、情感目标

    正确答案:B

  • 第5题：

    全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。

    • A、知识与能力
    • B、过程与方法
    • C、情感态度

    正确答案:A

  • 第6题：

    课程的表现形式为（）

    • A、教学计划、教学大纲、教材
    • B、课程总目标、领域目标、学科目标
    • C、课程目的、课程评价、课程实施
    • D、知识、经验、活动

    正确答案:A

  • 第7题：

    对幼儿活动目标的评价不包括（）

    • A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；
    • B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；
    • C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；
    • D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想（　　）。
    A

    培养幼儿对数的情感、态度的目标

    B

    培养幼儿学习数学知识方面的目标

    C

    培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力

    D

    培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求

    E

    培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学活动目标中，“掌握画圆圈的基本方法”这个目标是（）。
    A

    能力目标

    B

    知识目标

    C

    情感目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。
    A

    知识与能力

    B

    过程与方法

    C

    情感态度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程的表现形式是（）。
    A

    课程计划——课程标准——教材

    B

    课程总目标——领域目标——学科目标

    C

    课程目标——课程评价——课程实施

    D

    知识——经验——活动


    正确答案： D
    解析： 本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。

  • 第12题：

    单选题
    对幼儿活动目标的评价不包括（）
    A

    评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；

    B

    评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；

    C

    评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；

    D

    评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程提出的三维教学目标是指（ ）。

    A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
    B.显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标
    C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
    D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

    答案：A
    解析：
    新课程提出的三维教学目标是指知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标。故正确答案为A项。

  • 第14题：

    《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

    A.知识目标：能力目标;觉悟目标
    B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标
    C.情感、态度与价值观目标;能力目标：知识目标
    D.知识与技能;过程与方法;觉悟

    答案：B
    解析：
    《普通高中思想政治课程标准(实验)》提到的课程分类目标的表述及顺序是：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。

  • 第15题：

    教学目标和要求包括（）学员应达到的水平。

    • A、知识目标
    • B、情感目标
    • C、责任目标
    • D、能力目标

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。

    • A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标
    • B、小班目标、中班目标和大班目标
    • C、知识、方法和情感目标
    • D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

    正确答案:A

  • 第17题：

    布鲁姆认为教学设计的目标包括（）。

    • A、认知目标
    • B、情感目标
    • C、动作技能目标
    • D、能力目标

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。

    • A、情感内容目标
    • B、情感态度与价值观
    • C、情感活动目标
    • D、情感兴趣与价值观

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
    A

    科学教育总目标、阶段目标和活动目标

    B

    小班目标、中班目标和大班目标

    C

    知识、方法和情感目标

    D

    学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。
    A

    情感内容目标

    B

    情感态度与价值观

    C

    情感活动目标

    D

    情感兴趣与价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    新课程提出的三维教学目标是指（）。
    A

    知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标

    B

    显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标

    C

    知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标

    D

    显性目标、隐性目标、能力培养目标


    正确答案： D
    解析： 新课程之后，美术课程与其他课程一样，都是按照"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度进行教学目标的设定的。故选A。

  • 第22题：

    单选题
    课程的表现形式为（）
    A

    教学计划、教学大纲、教材

    B

    课程总目标、领域目标、学科目标

    C

    课程目的、课程评价、课程实施

    D

    知识、经验、活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童数学教育总目标（1）体现了以下哪种思想（　　）。
    A

    有关幼儿学习数学知识方面的目标

    B

    有关培养幼儿对数学的情感、态度的目标

    C

    有关培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求

    D

    有关培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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