教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法。

题目

教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法。

相似考题

1.简述教师培养学生注意力的方法。

2.权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。A对B错

3.针对积极主动型学员，教师可以应用培训方法是（）A教师为主的学员与教师互动的教学方法B学员为主的学员与教师互动的教学方法C案例教学D多媒体教学

4.关于刮痧培训注意事项，下列说法错误的是（）。A教师要适合每一个学员B课堂提问不宜花费很长时间C讲课过程中要观察学员表情D教育学员自觉遵守课堂纪律

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  • 第1题：

    教师吸引学员注意力的方法有（）

    A幽默

    B变换音调、改变声音强度

    C通过向群体提问，可以吸引学员的注意力

    D改变语速


    A,B,C,D
    略

  • 第2题：

    培训理论型学员宜采用以（）为主的学员与教师互动的教学方法。
    教师
    略

  • 第3题：

    简述教师控制学员注意力的七种方法？


    正确答案: 方法一：教师可运用多种音量的技巧捕捉和保持学员的注意力，讲到关键句子和短语时提高音量或降低音量，通常能达到更佳的效果——“高声私语”能使言语更传神，还可运用感叹句把学员的注意力引向重点。
    方法二：运用短暂的沉默以引起学员的注意力。
    方法三：教师讲到主要词语或句子时运用高音以避免学员精力分散，运用这一技巧淹没学员的吵闹声。  
    方法四：教师通常课都运用高音教学，对一部分学员来说，高声教学有力且 富有刺激性，许多真正教学好的教师常运用柔和的声音。
    方法五：运用夸张的声音，过高或过低的声音听起来都显得“虚假”，无论教师怎么改变声音，都应该在逻辑上与讲课的内容保持一致。
    方法六：教师沉默顷刻以待维持秩序或回答学员的问题。
    方法七：教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序。

  • 第4题：

    教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。

    • A、理智
    • B、转移
    • C、幽默
    • D、宣泄

    正确答案:B

  • 第5题：

    带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。

    • A、不同的学员
    • B、不同的培训目的
    • C、学员的不同需求
    • D、不同的培训要求
    • E、不同的教师

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    教师在接受培训任务时，首先要熟悉的是（）

    • A、学员的知识水平
    • B、教学计划和教材
    • C、需采取的教学方法
    • D、学员的学习方法

    正确答案:B

  • 第7题：

    课堂教学中，组织教学的作用（）。

    • A、转移学员注意力
    • B、调动学员情绪
    • C、激发学员学习动机
    • D、引导学员行为方向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。

    • A、引导学员扩大观察范围
    • B、培养学员集中精力驾驶的习惯
    • C、提高学员分配注意力的能力
    • D、提高学员转移注意力的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    授课中，当课堂秩序比较混乱时，多用（）组织教学方法来改善课堂秩序。

    • A、穿插；
    • B、评价；
    • C、提醒；
    • D、整顿。

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    关于刮痧培训注意事项，下列说法错误的是（）。
    A

    教师要适合每一个学员

    B

    课堂提问不宜花费很长时间

    C

    讲课过程中要观察学员表情

    D

    教育学员自觉遵守课堂纪律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。
    A

    理智

    B

    转移

    C

    幽默

    D

    宣泄


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在学生出现问题行为后，使其重新集中注意力，恢复课堂秩序的方法是（）。
    A

    剥夺机会和暂停

    B

    联系家长

    C

    进行惩罚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    针对反思型学员的特点，教师应采用（）为主的培训方法。
    讲授
    略

  • 第14题：

    沉默是教师最有力的工具之一，这能引起学员注意培训内容，激发思维。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    课堂教学中，导入情境既是学员学习新知的起点，又是激发学员学习兴趣、吸引学员注意力的触发点。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    带教培训的管理是指对（）的管理。

    • A、教师、学员以及班级
    • B、班级
    • C、教师
    • D、学员

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师在学生出现问题行为后，使其重新集中注意力，恢复课堂秩序的方法是（）。

    • A、剥夺机会和暂停
    • B、联系家长
    • C、进行惩罚

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。


    正确答案:组织教学

  • 第20题：

    恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）

    • A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度
    • B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度
    • C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。
    A

    不同的学员

    B

    不同的培训目的

    C

    学员的不同需求

    D

    不同的培训要求

    E

    不同的教师


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。

    正确答案： 组织教学
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师在接受培训任务时，首先要熟悉的是（）
    A

    学员的知识水平

    B

    教学计划和教材

    C

    需采取的教学方法

    D

    学员的学习方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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