“用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。
题目
“用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。
相似考题
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第1题：
每年应定期对变电运维人员进行培训工作，使其熟练掌握防误装置，做到“四懂三会”。四懂指懂防误装置的（）原理$;$性能$;$结构$;$操作顺序答案：A,B,C,D解析： -
第2题：
指导孩子履行自己的权利，要做到哪几点？（）
- A、家长要学会放权
- B、家长要规避侵权
- C、孩子要学会掌权
- D、家长要学会授权
- E、孩子要学会维权
正确答案:B,D,E -
第3题：
从管理用苗上看，种植制度中，最费劳力的是（）
正确答案:套作 -
第4题：
生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。
正确答案:正确 -
第5题：
“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱……”从文化对人的影响角度，谈谈上述材料所体现的文化生活道理。
正确答案: （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（3）文化对人的影响，具有潜移默化的特点。
（4）文化塑造人生，优秀、健康的文化能促进人的全面发展，落后、腐朽的文化则会阻碍人的全面发展。 -
第6题：
拜金主义一般是指（）
- A、珍惜金钱
- B、追求财富
- C、重视个人利益
- D、金钱挂帅，一切向钱看
正确答案:D -
第7题：
运维人员应熟练掌握防误装置，做到“四懂三会”，“四懂三会”具体指什么？
正确答案: 1.懂防误装置的原理、性能、结构和操作程序；
2.会熟练操作、会处缺和会维护。 -
第8题：
单选题孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（）A感知运动阶段（0~2）
B前运演阶段（2~7）
C具体运演阶段（7~12）
D形式运演阶段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题“用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题一对聋哑夫妇希望他们听力正常的孩子能学会正常人的语言。但由于孩子患有严重的气喘病，只能经常呆在家里跟着电视机学习语言。这个孩子虽然听到了很多话，但是最终没能学会正常人的语言，而只能使用从父母那里学来的手语。 请根据儿童语言发展的基本原理简要分析：为什么这个孩子最终没能学会正常人的语言？在实际工作中你将如何培养幼儿的语言运用能力？正确答案： 活动教育观认为，影响儿童语言发展的四个因素有成熟、物质环境、社会环境和平衡化。其中，社会环境的作用，主要是指儿童参与的社会生活、语言信息的交换和文化教育的影响。每一个儿童的活动都不是发生在真空之中，而是发生在一定的社会环境之中的，是在与他人交互作用的过程中进行的。关于社会的知识和经验是由成人传递的。而案例中的幼儿和聋哑父母生活在一起，在家跟着电视机学语言，所以他没有学习语言的正常社会环境，给他传递语言信息的成人是聋哑人，所以他也不可能真正学会正常人的语言。
在实际工作中，培养幼儿的语言运用能力可以从以下方面人手：
（1）在语言教学活动中发展幼儿的语言能力：
①在朗诵诗歌活动中，提高幼儿语言的表现力；
②在讲故事活动中，提高幼儿语言的理解能力；
③在看图讲述课中，发展幼儿连贯的讲述能力。
（2）在日常谈话活动中提高幼儿的语言能力：
①选择通俗易懂的社会信息为幼儿语言谈话内容；
②选择贴近幼儿生活的主题为语言谈话内容。
（3）在区域活动中发展幼儿的语言能力：
①“玩前说”主要是让小朋友在选择区域活动前说出自己要玩的区域；
②“玩中说”主要指幼儿参加游戏时，应鼓励他们在“玩中说”；
③“玩后说”主要是指让幼儿在游戏结束后，说出自己是怎么进行游戏的。
（4）此外，还需要得到家长的配合，使幼儿园的日常教学活动得到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体语言教育目标及幼儿语言方面的发展，与幼儿园取得共识，通过家园合作更有效地促进孩子的语言发展，提高幼儿的语言水平。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题拜金主义一般是指（）A珍惜金钱
B追求财富
C重视个人利益
D金钱挂帅，一切向钱看
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
我们的愿景是成为最值得信赖和尊敬的速运公司
正确答案:错误 -
第14题：
金钱是一种特指性回报
正确答案:错误 -
第15题：
你对家长用金钱鼓励孩子怎么看？
正确答案: （背景简析+观点表达）很多家长用金钱奖励孩子的好成绩，好行为，对于这个现象我们要辩证和全面的看待。
（分层论证）首先，家长用金钱鼓励孩子，出发点是用一个奖励物来激励孩子进步，金钱奖励可以提高孩子做事积极性，客观上锻炼了孩子的能力。另一方面，家庭教育中金钱奖励不应该占据主导，家长不宜过分渲染金钱教育的作用。金钱奖励更多是一种外在的手段，而不是内在需求，以钱代替教育的做法，实际上是鼓励孩子追求物质享受，效果其实是有限的，有时甚至是有害的。
（总结提升）因此，家长在对孩子进行鼓励时，应该将精神奖励和物质奖励结合起来，精神奖励优先，物质奖励延后。让孩子在学习和生活中获得一种认同感和满足感，而不是金钱的获得感，这样不仅能够锻炼孩子的做事能力，也能够培养孩子较高的情商，对孩子未来处理人际关系、进入社会与同事等合作都有重要而积极的意义。 -
第16题：
管理理念是用最经济的投入获得最丰厚的回报
正确答案:正确 -
第17题：
控件只能使用在对话框中，不能使用在普通窗口中。
正确答案:错误 -
第18题：
（）是以提供某物作为回报而与他人换取需要的产品的行为。
正确答案:交换 -
第19题：
每年应定期对变电运维人员进行培训工作，使其熟练掌握防误装置，做到（）
- A、四懂三会
- B、四懂四会
- C、三懂四会
- D、三懂三会
正确答案:A -
第20题：
多选题指导孩子履行自己的权利，要做到哪几点？（）A家长要学会放权
B家长要规避侵权
C孩子要学会掌权
D家长要学会授权
E孩子要学会维权
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题（）是以提供某物作为回报而与他人换取需要的产品的行为。正确答案： 交换解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱，但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定，当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事。便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误入歧途。 这段文字意在说明的是（）A父母应教育孩子学会珍惜零用钱
B父母要恰当地给予孩子零用钱
C父母要让孩子学会自己管理零用钱
D父母应让孩子意识到挣钱不容易
正确答案： B解析： 文段主要围绕孩子的零用钱展开，“所以”引导的句子为中心句，即父母在给孩子零用钱时.应了解花费需求并衡量其必要性，也就是说要恰当地给予孩子零用钱。本题答案为B。 -
第23题：
单选题这段话想告诉我们什么道理？A要孝顺老人
B爱最值得珍惜
C要学会把握机会
D成功要靠自己争取
正确答案： D解析： 暂无解析