重视评价的促进与发展功能，采用多种评价方式，激励学生参与美术学习也是高中鉴赏教学的评价策略
题目
重视评价的促进与发展功能，采用多种评价方式，激励学生参与美术学习也是高中鉴赏教学的评价策略
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第1题：
包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分这种评价方法是（ ）。
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.档案袋评价答案：B解析：本题考查对评价方法的掌握。题干中包老师让其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分这体现了同伴之间的相互评价。B项正确。
A项：自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。在题干中并未体现，排除。
C项：教师评价是以教师为主体的方式对学生的表现情况进行评价。在题干中并未体现，排除。
D项：档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价。档案袋是指由学生在教师的指导下，搜集起来的可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能的发展。在题干中并未体现，排除。 -
第2题：
美术教学评价的根本目的是（ ）。
A.促进学生发展
B.促进教师发展
C.选拔美术人才
D.检测学习进度答案：A解析：知识点:教学评价目的。美术教学评价的目的是检验教学目标的达成性，提供教学反馈信息，帮助教师改进教学过程，提高教学质量，为学生的美术学习和个性发展提供全面的依据，改善学生对美术的态度、情感和价值观，激发学生学习美术课程的兴趣，提高学生自身素质的全面发展，促使思维更加活跃、更具有创新精神，并且使得美术课程有更好的发展。 -
第3题：
下列不属于美术课程实施的评价建议的是（ ）。A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.更多采用量化的评级方式体现学生的评价结果
D.采用多种评价方式评价美术作业答案：C解析：C选项，新课标中对美术课程的评价建议是：（一）依据美术课程标准进行评价，（二）注重美术学习表现的评价，（三）采用多种评价方式评价美术作业，（四）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。其中评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式，不应更多采用分数等量化评价手段。综上，C选项正确。
其余选项，关于美术课程实施的评价建议表述均正确，故排除；
故正确答案为C项。 -
第4题：
（ ）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。A．美术教案
B．教学过程
C．美术评价
D．美术鉴赏答案：C解析：美术评价是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣。激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。 -
第5题：
对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（ ）。A．学生的评价
B．学习状态的评价
C．文本材料的评价
D．课堂教学的评价答案：B解析：对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和学习状态的评价。故选B。 -
第6题：
包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（ ）。A．自我评价
B．同伴评价
C．教师评价
D．档案袋评价答案：B解析：题干中包老师让其他组进行评价，是属于同伴评价。故选B。 -
第7题：
下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡
B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略
C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验
D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能答案：A解析：《普通高中生物课程标准(实验)》中提出的评价建议包括重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡；在不同的教学方式中采用不同的评价策略；善于利用纸笔测验，检测学生知识性目标的达成；根据学生实际操作情况．评价学生的实验操作技能；从多个侧面评价学生的探究能力；通过多种途径进行情感态度与价值观方面的评价。 -
第8题：
“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价答案：B解析：本题考查教学评价。题干中“王老师在开课前对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查”的做法完全符合诊断性评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价，常用在活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。从而可以了解学习的准备情况，进而对学生实施有针对性的教育。B项正确。
A项：形成性评价指得是过程中评价。与题干不符，排除。
C项：阶段性评价指的是一个时间段的评价。与题干不符，排除。
D项：终结性评价指的是总结性的评价，比如期末考试。与题干不符，排除。 -
第9题：
随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确 的是（ ）
A.重视发展
B.重视质性评价，定性与定量相结合
C.强调参与和互动，自评和他评相结合
D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
E.强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能答案：A,B,C解析：教学评价是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。 -
第10题：
我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）。
- A、注重对学生美术活动表现的评价
- B、重视家长的单向评价
- C、采用多种评价方式评价学生的美术作业
- D、使用末尾淘汰制来进行评价
正确答案:A,C -
第11题：
背景材料： 高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。 问题： 根据材料，请回答以下问题： （1）什么是学习档案评价？ （2）学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义？
正确答案: （1）学习档案评价是在一段时间内，以学生个体为单位，有目的的从各种角度和层次收集学习过程中参与学习、努力和取得成就的证明，并有组织地汇整，经由师生合作、学生与家长合作，根据评价标准评价学生表现的一种评价方法。
（2）学习档案评价以学生为主体，学生是档案袋的整理者、使用者和评价者，学生针对学习档案纪录中的内容进行自我反思和小结，它的主要意义在于为学生提供了一个学习机会，使学生能够学会自己判断自己的进步，帮助学生在学习过程中学会自我反省、自我反思、自我评价，有利于提高学生的学习主动性，这是其他评价方法无法取代的。教师通过学生学习档案和自我评价材料，了解学生的学习态度和特点，了解学生在知识掌握情况和学习方法上的进步，并及时给予针对性指导。 -
第12题：
多选题我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）。A注重对学生美术活动表现的评价
B重视家长的单向评价
C采用多种评价方式评价学生的美术作业
D使用末尾淘汰制来进行评价
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
下列选项中哪一个不是美术教学的实施建议？（ ）。A.美术鉴赏的内容不少于该模块学习总课时的20%
B.要贯穿艺术观念和美术摄影的学习和运用
C.美术教师要创造性的使用美术教科书
D.采用多种评价方式评价学生的美术作业答案：D解析：D选项属于美术教学的评价建议，其他选项都是美术教学实施建议。故正确答案为D项。 -
第14题：
新课标对美术的评价体系，提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（ ）。A.集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识
B.评价的诊断发展功能及内在激励作用
C.双向评价方式学习与人合作，提高学习质量
D.形成性评价和自我评价，发挥自主能力，促进创新能力答案：D解析：D选项，《义务教育阶段美术课程标准（2011年版）》中提出了课程评价建议：美术课程评价应该以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价，只要关注学生掌握美术知识技能的情况，要更要重视对学生美术学习能力，学习态度情感和价值观等方面的评价。综上，D选项正确。 -
第15题：
新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（ ）。A.集体评价方式发展民主意识及积极参与意识
B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用
C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量
D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力答案：B解析：【知识点】教学评价。 【答案】B。
【解析】新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用。 -
第16题：
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、
学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能答案：B解析：通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。较高的评价能给教师、学生以心理上的满足和精神上的鼓励，激发他们向更高目标努力的积极性；即使评价较低，也能催人深思。激起师生奋进的情绪．起到推动和督促的作用。 -
第17题：
谈谈你对“采用多种评价方式评价学生的美术作业”的看法。答案：解析：①采用多种评价方式评价学生的美术作业，评价结果可以是分数或等级、评语、等级与评语相结合等。鼓励采用学生自评、互评、座谈、学生作品展示等方式对美术作业进行评价。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
②美术作业评价应在课堂中进行，重在激发学生学习美术的兴趣，提高审美鉴赏能力。学生通过多元化的评价方式增强自我价值认识，提高学习信心，体验成功与快乐，充分发挥美术评价的功能。 -
第18题：
范老师在高中美术鉴赏中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。
A.自我评价
B.相互评价
C.教师评价
D.集体评价答案：A解析：本题考查对学业评价方式的理解。学业评价可以从不同的角度分类，比较常见的有：按评价的目的，可分为选拔性评价、水平性评价、反馈性评价；按不同的认知维度，可分为知识评价、技能评价、能力评价；按在教学过程中的作用，可分为形成性评价、诊断性评价、终结性评价；按评价的主体，可分为他人评价、自我评价、教师评价。自我评价是学生对自己的判断和评价。范老师要求写出个人的教学感言，总结得失，这属于自我评价。故A项正确。
B项：相互评价是学生相互之间进行的判断和评价。故不符合题意，排除。
C项：教师评价是教师对学生进行判断和评价。故不符合题意，排除。
D项：集体评价是集体对某个学生进行判断和评价。故不符合题意，排除。 -
第19题：
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。A、重视对学生数学学习过程的评价
B、正确评价学生的数学基础知识和基本技能
C、重视对学生能力的评价
D、实施促进学生发展的单一化评价答案：D解析：应该注重实施促进学生多元化评价。 -
第20题：
通过评价将获得的信息向评价对象做出反馈,使评价对象反省自身状态,用以调整、改进教学策略,克服不足,促进发展是指音乐教学评价中的（ ）功能。A.促进功能
B.激励功能
C.改进功能
D.导向功能答案：C解析：C选项，改进功能是指通过评价将获得的信息向评价对象做出反馈,使评价对象反省自身状态,用以调整、改进教学策略,克服不足,促进发展。与题干相符。综上，C选项正确。
A选项，促进功能表述不够具体,故排除。
B选项，激励功能音乐教学评价的激励功能,是指通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中。音乐教学评价的正确运用,能够激发评价对象的内在动力,调动评价对象的潜能,增进他们学习、工作的积极性与创造性等。故排除。
D选项，音乐导向功能是指教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力。故排除。
故正确答案是C项。 -
第21题：
针对本课所采用的教学方式，教师应该采用多元评价方式，下列属于多元评价的特征的是（）。
- A、重视评价学生的学习过程
- B、重视评价学生的学习结果
- C、评价标准统一
- D、评价内容明确
正确答案:A -
第22题：
在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。
- A、评价方法由单一向综合发展
- B、从重视结果评价向重视过程评价发展
- C、强调创造适合并促进学生发展的教学环境
- D、评价主体由一元向多元发展.评价对象由被动等待向主动参与发展
正确答案:D -
第23题：
判断题传统的教学评价比较重视评价的选拔、甄别功能，忽视了评价对学生学习和发展的诊断、促进作用。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析