展览调查研究要揭示各组成部分之间的联系，重点探究（）关系。A、全局B、宏观C、统一D、因果

题目

展览调查研究要揭示各组成部分之间的联系，重点探究（）关系。

  • A、全局
  • B、宏观
  • C、统一
  • D、因果
相似考题

1.实验研究是揭示变量之间的因果关系。()此题为判断题(对，错)。

2.调查研究教育实验可以在一定程度上揭示教育现象之间的()关系。

3.因果分析法，就是探求事物和现象之间()的方法。A、相关性B、时间顺序C、因果联系D、内在关系

4.教育实验要揭示教育现象或教育行为之间的因果关系。()

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  • 第1题：

    因果联系所揭示的是( )

    A.一切事物前后相继的关系

    B.内因和外因的关系

    C.事物的内部联系和外部联系的关系

    D.前后相继现象之间引起和被引起的关系


    正确答案：D
    D【解析】因果联系是指事物之间引起与被引起的关系，首先原因和结果具有时间的顺序性或前后相继性，其次原因和结果之间存在引起和被引起的必然联系。所以，因果联系揭示了前后相继现象之间引起和被引起的关系。

  • 第2题：

    因果性联系所揭示的是先后相继、彼此制约的事物或现象之间的依赖关系，结果对于原因来说，具有合理性和必然性。
    关于因果性联系，下列说法正确的是：
    A.事物与现象之间的依赖关系
    B.事物与事物，现象与现象之间的依赖关系
    C.先后相继的事物同彼此制约的现象之间的依赖关系
    D.结果较之原因更具有合理性和必然性


    答案：B
    解析：
    根据文段可知，因果性联系所揭示的是先后相继且彼此制约的事物之间或现象之间的依赖关系，即指的是事物与事物之间、现象与现象之间的依赖关系。A、C项表述均错误，B项正确。原文说的“结果对于原因来说，具有合理性和必然性”，指的是由这个原因得出这个结果具有合理性和必然性，而非结果比原因更具有合理性和必然性，D项理解错误。故本题答案选B。

  • 第3题：

    在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）

    A质量结合的观点

    B普遍联系的观点

    C动态发展的观点

    D矛盾统一的观点


    B
    略

  • 第4题：

    唯物辩证法的联系就是（）。

    • A、事物之间的对应联系
    • B、决定与被决定，主要和次要的关系
    • C、事物之间的因果联系
    • D、事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系

    正确答案:D

  • 第5题：

    探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。

    • A、观察研究
    • B、调查研究
    • C、实验研究
    • D、行动研究

    正确答案:C

  • 第6题：

    实验研究能够揭示变量之间的（）

    • A、函数关系
    • B、差异系数
    • C、相关系数
    • D、因果关系

    正确答案:D

  • 第7题：

    客观现象之间的数量联系可以归纳为两种不同的类型，包括（）

    • A、函数关系
    • B、单向因果关系
    • C、相关关系
    • D、双向因果关系

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    经济理论揭示了经济现象之间的因果关系。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。
    A

    观察研究

    B

    调查研究

    C

    实验研究

    D

    行动研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）
    A

    质量结合的观点

    B

    普遍联系的观点

    C

    动态发展的观点

    D

    矛盾统一的观点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在判断因果关系的标准中，存在剂量反应关系表明（）
    A

    因果之间的联系存在许多偏倚

    B

    该病的患病率增加

    C

    联系的强度不明显

    D

    因果关系一定成立

    E

    因果关系成立的可能性增大


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    刑法意义上的因果关系是指（）。
    A

    危害行为与危害结果之间的因果关系

    B

    客观行为与主观心理态度之间的联系

    C

    客观方面要件与主观方面要件之间的联系

    D

    行为与结果之间的因果关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    纵向研究的优点在于（ ）。
    (A)节约研究成本
    (B)能够系统地了解心理发展的连续过程
    (C)能够揭示从量变到质变的规律
    (D)比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    时序关系图法的使用条件是( )。

    A.各关键事件之间既存在逻辑顺序关系，又有一定的时间间隔
    B.各关键事件之间既存在因果关系，又有一定的时间间隔
    C.各关键事件之间既存在逻辑顺序关系，又有因果关系
    D.各关键事件之间具有可比性

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    康复医学与临床医学的关系（）

    • A、非必要的组成部分，它们互相联系组成统一体
    • B、是必要的组成部分，它们互相联系组成统一体
    • C、是必要的组成部分，它们互相联系
    • D、是必要的组成部分，组成统一体

    正确答案:B

  • 第16题：

    同步逻辑的各时钟之间有固定的因果关系。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在判断因果关系的标准中，存在剂量-反应关系表明（）

    • A、因果之间的联系存在许多偏倚
    • B、该病的患病率增加
    • C、联系的强度不明显
    • D、因果关系一定成立
    • E、因果关系成立的可能性增大

    正确答案:E

  • 第18题：

    因果关系揭示的是（）

    • A、事物之间前后相继的关系
    • B、事物发展的内因和外因之间的关系
    • C、事物的可能性和现实性之间的关系
    • D、前后相继的现象之间引起和被引起的关系

    正确答案:D

  • 第19题：

    在调查研究中，理论分析与定量分析的关系是（）。

    • A、相互联系
    • B、相互制约
    • C、相互对立
    • D、互为因果

    正确答案:A

  • 第20题：

    通过控制影响因素，主动对研究对象加以处理和干预，从而“创造”出事实，以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是（）

    • A、比较研究法
    • B、调查研究法
    • C、文献研究法
    • D、实验研究法

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    因果图是揭示质量问题与其潜在（）之间的关系，即表达和分析（）关系的图表。

    正确答案： 原因,因果
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    因果关系揭示的是（）
    A

    事物之间前后相继的关系

    B

    事物发展的内因和外因之间的关系

    C

    事物的可能性和现实性之间的关系

    D

    前后相继的现象之间引起和被引起的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    客观现象之间的数量联系可以归纳为两种不同的类型，包括（）
    A

    函数关系

    B

    单向因果关系

    C

    相关关系

    D

    双向因果关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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