要成功编制双向交叉表，必须正确选择变量，分析（）。A、变量的特征B、原始数据C、变量与原始数据之间的关系D、变量之间的关系

题目

要成功编制双向交叉表，必须正确选择变量，分析（）。

  • A、变量的特征
  • B、原始数据
  • C、变量与原始数据之间的关系
  • D、变量之间的关系
相似考题

1.把分组标志分别放在统计表的横行位置和纵栏位置编制成的统计分组表，叫做双向复合分组表。( )A．正确B．错误

2.利用回归方法分析市场现象时,因变量和自变量之间的关系必须A.高度相关B.弱相关C.无关D.交叉相关

3.当要反映一个变量的全貌时，可考虑用()A. 交叉分析表B. 三变量交叉分析表C. 频数表D. 三者都不对

4.编制施工图预算时，除了要编制费用总表和直接费用计算表之外，还应该编制：()A、间接费用计算表B、工程量计算表C、工料分析表D、材料价差计算表E、利税计算表

更多“要成功编制双向交叉表，必须正确选择变量，分析（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列引用表，不能直接从表中查出说明/使用错误的是______。

    A．循环层次表

    B．等价表

    C．变量交叉引用表

    D．标号交叉引用表


    正确答案：B

  • 第2题：

    在编制测验时，要使测验结构的各种行为的比例与测验者所认为的比例相当，要实现这一目的通常使用的技术是

    A.测验内容的标准化
    B.测验等值技术
    C.效度分析
    D.编制命题双向细目表

    答案：D
    解析：
    在编制心理测验时，需要确定每一类行为的项目比例。此时通常使用测验内容分类和目标分类两个维度编制命题双向细目表，明晰各个分类组合的比例。

  • 第3题：

    建立交叉分组表的通常做法是将各种不同变量划分成哪些变量（）。

    • A、逻辑变量
    • B、定性变量
    • C、因变量
    • D、自变量
    • E、定量变量

    正确答案:C,D

  • 第4题：

    关于Excel模拟运算表，以下叙述正确的有（）

    • A、在引用列变量的单变量模拟运算表中，计算公式一定位于变量列的右上角单元
    • B、在引用行变量的单变量模拟运算表中，计算公式一定位于变量列的左下角单元
    • C、在双边量模拟运算表中，计算公式一定位于模拟运算表左上角行变量和列变量交叉单元格
    • D、模拟运算表是整体运算出来的，不能删除其中某个格的值，必须整体删除

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    要成批修改表中的数据，可使用（）查询。

    • A、选择
    • B、更新
    • C、交叉表
    • D、参数

    正确答案:B

  • 第6题：

    调查资料的列表分析技术中，最基本的图表是：（）。

    • A、单向频次表
    • B、双变量交叉列表
    • C、三变量交叉列表
    • D、多变量交叉列表

    正确答案:A

  • 第7题：

    在进行多变量分析时，我们可以用交叉列表分析。两个变量交叉列表分析的结果并不一定正确地反映了事物之间的联系。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    举例分析交叉影响和循环影响的双向互动性。


    正确答案:中国元曲《赵氏孤儿》在欧洲的流传，就是比较文学发展史上交叉影响和循环影响的双向互动的典范。它先是经历了在英法两国的流传与接受，约两个世纪以后它又返销中国，即1990年天津人艺又把作为西洋话剧的《中国孤儿》搬上舞台。于是作为起点的中国古代戏剧作品《赵氏孤儿》，经历了在法国、英的改编和再创造，最后又返回到它的故乡。《赵氏孤儿》在中、法、英三国的流传中就存在着两种方式：一是双向互动直线式交叉影响。英国人通过法国而认识中国文化。曾经有学者指出，英国剧作家谋飞的《中国孤儿》是根据伏尔泰的改编剧本创作的，在角色、场景和台词上不少地方与伏氏相同或相似，但谋氏之作在结构上更多的是直接取材中国的《赵氏孤儿》。可见，作为放送者的《赵氏孤儿》在英国人那里变成了接收者，即它接受了法国的《中国孤儿》和中国的《赵氏孤儿》的影响，形成了它与法国、中国戏剧之间的互动，呈现出一种交叉影响和互动关系。二是双向互动的循环交流。从中国的《赵氏孤儿》到伏尔泰的《中国孤儿》，直至再返回中国，这既是一种循环互动，也有交叉影响。如果说，伏尔泰的《中国孤儿》是请中国人给法国人上道德课，那么20世纪末《中国孤儿》回到娘家，就是请法国人给中国人上艺术课，－—《中国孤儿》不仅以全新的面貌再现舞台，而且反转来影响着我国艺术家的戏剧意识和戏剧思维，即作为放送者的中国又变成了接收者。

  • 第9题：

    教师在测验前常常用（）来指导测验题的选择与准备。

    • A、双向细目表
    • B、矩阵图
    • C、综合分析表
    • D、考试大纲

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    下列交叉垂距表绘制流程正确的是（）
    A

    绘制交叉点垂距表前，要求先对图面上的交叉节点进行编号

    B

    要选择交叉点的圆形标志而不是选择标注的数字

    C

    选择完交叉口示意图的截取范围后，一并绘制表格

    D

    表格绘制完成，命令行会提示交叉口示意图的截取范围


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述编制双向细目表的操作步骤？

    正确答案： 首先，按知识要点进行纵向设计；
    其次，按能力水平进行横向设计；
    再次，将双向设计合计总分，根据各知识点的内容进行再分配。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于Excel模拟运算表，以下叙述正确的有（）
    A

    在引用列变量的单变量模拟运算表中，计算公式一定位于变量列的右上角单元

    B

    在引用行变量的单变量模拟运算表中，计算公式一定位于变量列的左下角单元

    C

    在双边量模拟运算表中，计算公式一定位于模拟运算表左上角行变量和列变量交叉单元格

    D

    模拟运算表是整体运算出来的，不能删除其中某个格的值，必须整体删除


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括()。多选

    A.进行工作分析
    B.对特定概念下定义
    C.编制双向细目表
    D.确定测验的具体内容

    答案：A,B,D
    解析：
    目标分析：①工作分析(对所预测的行为作具体分析)。②对特定概念下定义。③确定测验的具体内容。

  • 第14题：

    建立交叉分组表的通常做法是将各种不同变量划分为（）。

    • A、逻辑变量
    • B、定性变量
    • C、定量变量
    • D、自变量
    • E、因变量

    正确答案:D,E

  • 第15题：

    选择和确定交叉列表分析中的变量，包括其（），应根据调研与预测项目的特征而异。


    正确答案:内容和数量

  • 第16题：

    决策分析的步骤（），拟定多个可行方案，编制决策收益表，选择最优方案。


    正确答案:确定目标

  • 第17题：

    简述命题双向细目表的编制步骤？


    正确答案: （1）从教育目标出发界定本课程的考查目标层次，可分为识记、领会运用、分析、综合和评价。
    （2）概括选列考试内容要目。
    ①是按照教材章节名称依次罗列。
    ②是根据教学内容知识块分别罗列。
    （3）确定每一考查目标层次在每一考试内容要目上的分数比重，即两个维度结合点上的权数。

  • 第18题：

    最基本的交叉列表分析法是：（）。

    • A、单变量交叉列表分析法
    • B、双变量交叉列表分析法
    • C、三变量交叉列表分析法
    • D、多变量交叉列表分析法

    正确答案:B

  • 第19题：

    研究两个变量的相关关系可以采用（）。

    • A、方差分析
    • B、交叉表
    • C、相关分析
    • D、散点图

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    下列交叉垂距表绘制流程正确的是（）

    • A、绘制交叉点垂距表前，要求先对图面上的交叉节点进行编号
    • B、要选择交叉点的圆形标志而不是选择标注的数字
    • C、选择完交叉口示意图的截取范围后，一并绘制表格
    • D、表格绘制完成，命令行会提示交叉口示意图的截取范围

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    双向变量泵必须有（）。


    正确答案:外泄漏油口

  • 第22题：

    判断题
    在进行多变量分析时，我们可以用交叉列表分析。两个变量交叉列表分析的结果并不一定正确地反映了事物之间的联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    选择和确定交叉列表分析中的变量，包括其（），应根据调研与预测项目的特征而异。

    正确答案： 内容和数量
    解析： 暂无解析

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