青少年期卧室宜充分显示其学业与职业特点，并应在结合自身的性格因素与业余爱好方面、求职特点的形式表现。

题目

青少年期卧室宜充分显示其学业与职业特点，并应在结合自身的性格因素与业余爱好方面、求职特点的形式表现。

相似考题

1.学业规划制定的原则有()。A.结合自身特点原则B.理论与实践相结合原则C.适应外部环境原则D.平等原则

2.学习成绩差是学业失败的最主要表现与特点。()此题为判断题(对，错)。

3.影响学习动机形成的内部条件有（　　） A.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平 B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度

4.晚装礼服的特点应在于隆重与优雅，休闲运动服的特点应在于舒适与随意，职业正装的特点应表现严谨与庄重。()

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  • 第1题：

    影响青少年学习成效的主要因素是（）

    A学校因素.家庭因素和学生自身因素

    B学生的生理成熟水平和学生的性格特点

    C学生的智力发展水平与学生的气质类型

    D家长的性格类型与学生的性格类型


    A
    略

  • 第2题：

    无形资产除了与固定资产相同的特点外，还有其自身的特点，主要表现在（）方面。

    • A、无形性
    • B、垄断性
    • C、高效性
    • D、附着性
    • E、共益性和互斥性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    名片设计的特点不包括（）。

    • A、显示性格为人
    • B、体现职业特点
    • C、吸引别人眼球
    • D、代替广告宣传

    正确答案:C

  • 第4题：

    有的学生在确立学业目标时，目标太高，期望值过大，有的学生人云亦云，随波逐流，造成这种情况的原因是在确立学业目标时（）。

    • A、学业目标没有与社会需要相结合
    • B、学业目标没有与现实可能性相结合
    • C、学业目标没有与个人自身条件相结合
    • D、长远目标没有与近期目标相结合

    正确答案:C

  • 第5题：

    职业院校学生个性心理的主要特点有（）。

    • A、性格的逐步定型
    • B、明显的文饰与内隐性
    • C、人生观与世界观的形成与发展
    • D、同一性表现较强

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    名片设计的特点不包括（）。

    • A、显示性格为人
    • B、体现职业特点
    • C、版式花俏
    • D、代替广告宣传

    正确答案:C

  • 第7题：

    药物与受体若以共价键形式结合，其特点是（）

    • A、是药物与受体的一种弱的结合作用形式
    • B、是药物与受体的最多见的结合作用形式
    • C、是药物与受体的不可逆结合方式
    • D、是药物与受体的可逆结合方式
    • E、是药物与受体的一种很强的结合作用形式

    正确答案:C,E

  • 第8题：

    从内向型者主要的心理特点和行为表现，论述新闻编辑的职业特征对其性格的要求。


    正确答案:（1）向性是心理学对性格类型的一种分类方法，包括内向行与外向型。内向型者的心理特征是安静、内省、不喜与人交往、做事谨慎、计划周详、态度严肃温和、可靠、尊重伦理标准的价值。（2）编辑以加工、整理素材，编辑稿件、资料，及撰写评论等为主要任务，人际交往远不及记者，因此，踏实沉稳、深思熟虑、情感思想内向型者更适合这种职业要求。（3）当然，对编辑这种要求，主要是对编辑群体的要求，而非对个体的强求。

  • 第9题：

    单选题
    在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任，以及职业行为上的道德准则。这表明职业道德（　　）。
    A

    具有鲜明的职业特点

    B

    具有明显的时代性特点

    C

    具有一定的实践性特点

    D

    具有表现形式多样化特点


    正确答案： A
    解析：
    职业道德的特征之一是职业道德具有鲜明的职业特点。在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任，以及职业行为上的道德准则。职业道德是在特定的职业实践基础上形成的，着重反映本职业、本行业特殊的利益和要求。

  • 第10题：

    多选题
    无形资产除了与固定资产相同的特点外，还有其自身的特点，主要表现在（）方面。
    A

    无形性

    B

    垄断性

    C

    高效性

    D

    附着性

    E

    共益性和互斥性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    药物与受体若以共价键形式结合，其特点是（）
    A

    是药物与受体的一种弱的结合作用形式

    B

    是药物与受体的最多见的结合作用形式

    C

    是药物与受体的不可逆结合方式

    D

    是药物与受体的可逆结合方式

    E

    是药物与受体的一种很强的结合作用形式


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    影响青少年学习成效的主要因素是（）
    A

    学校因素.家庭因素和学生自身因素

    B

    学生的生理成熟水平和学生的性格特点

    C

    学生的智力发展水平与学生的气质类型

    D

    家长的性格类型与学生的性格类型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    确立学业目标的主要依据不包括以下哪种说法（）。

    • A、个人的学业目标必须与社会的需要相结合
    • B、个人的学业目标必须与个人的自身条件相结合
    • C、个人学业目标必须与培养方案相结合
    • D、个人的学业目标必须与现实可能性相结合

    正确答案:C

  • 第14题：

    结合自身性格特点，谈谈如何促进自我成长。


    正确答案: 通过分析，本人属于胆汁质气质类型。表现为情绪兴奋性高、直率热情、冲动大意、心境变化剧烈、突发而迅速、周期性明显。但由于本人认识到自己的不足，所以正努力向粘液型气质类型调整。自我成长包括3个阶段。本我（物质自我）——自我（社会自我）——超我（精神自我）。
    由于本人性格比较容易冲动，大学之前的我都处于生理自我，即本我的状态。完全凭着自己的心做事，做事少考虑后果。情绪容易兴奋，易外露，心态变化也比较剧烈，自制力与专注力不足。这便是本人的自我认知。
    所以上大学以后，有意识地通过阅读一些书籍（如中国古典名著）对自己的性格进行沉淀，因为有意识地培养自己沉稳的性格。遇事先让自己停下来思考，再做出决定。此时的自己正处于社会自我的阶段。所谓“胜人者力，自胜者强”。这个阶段主要是战胜自我，克服自己性格上的缺陷，塑造自己的人格。
    最后一个阶段是精神自我。也就是做我应该做的事，自我修炼，达到无我的境界。也就是通过各种训练，使自己成为一个理性的人，而不是从感性出发而做出决策。

  • 第15题：

    青少年的性格发展特点有（）。

    • A、个体性
    • B、与社会化保持同步
    • C、性格调整能力增强
    • D、表现形式日益丰富
    • E、社会责任感增强

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在确立合理的学业目标时需要将个人学业目标与（）相结合。

    • A、社会需要、自身条件、现实可能性、长远目标与近期目标
    • B、专业设置
    • C、兴趣爱好
    • D、自身特点

    正确答案:A

  • 第17题：

    观察一个学生的性格表现，主要应从以下几个方面着手：（）。

    • A、活动特点
    • B、语言特点
    • C、表情特点
    • D、学习特点
    • E、劳动特点

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    职业道德自身特点，在其表现形式上反映的是（）


    正确答案:规范性和专业性

  • 第19题：

    社会监督是自下而上的监督，其自身的特点表现在哪些方面？


    正确答案: ①监督的广泛性；②监督的敏感性；③监督的自发性和分散性。

  • 第20题：

    结合此职业工作特点，论述社会公德与职业道德的关系。


    正确答案: 公民道德建设主要体现在社会公德、职业道德和家庭美德三个方面。它们相互联系、相互支撑、相互促进，构成公民道德建设的主体。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间等关系。
    （1）二者适用的范围不同。与社会公德相比，职业道德调节的范围要小。职业道德是对特定从业人员的要求，而社会公德是对全体公民的要求。
    （2）二者反映的利益不同。职业道德反映的是特定职业组织的利益，而社会公德反映的是全体公民的共同利益。
    （3）二者存在着相通性。如，文明礼貌、勤俭节约、爱国为民、崇尚科学，既是职业道德的要求，又是社会公德的要求。

  • 第21题：

    问答题
    从内向型者主要的心理特点和行为表现，论述新闻编辑的职业特征对其性格的要求。

    正确答案： （1）向性是心理学对性格类型的一种分类方法，包括内向行与外向型。内向型者的心理特征是安静、内省、不喜与人交往、做事谨慎、计划周详、态度严肃温和、可靠、尊重伦理标准的价值。（2）编辑以加工、整理素材，编辑稿件、资料，及撰写评论等为主要任务，人际交往远不及记者，因此，踏实沉稳、深思熟虑、情感思想内向型者更适合这种职业要求。（3）当然，对编辑这种要求，主要是对编辑群体的要求，而非对个体的强求。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合自身性格特点，谈谈如何促进自我成长。

    正确答案： 通过分析，本人属于胆汁质气质类型。表现为情绪兴奋性高、直率热情、冲动大意、心境变化剧烈、突发而迅速、周期性明显。但由于本人认识到自己的不足，所以正努力向粘液型气质类型调整。自我成长包括3个阶段。本我（物质自我）——自我（社会自我）——超我（精神自我）。
    由于本人性格比较容易冲动，大学之前的我都处于生理自我，即本我的状态。完全凭着自己的心做事，做事少考虑后果。情绪容易兴奋，易外露，心态变化也比较剧烈，自制力与专注力不足。这便是本人的自我认知。
    所以上大学以后，有意识地通过阅读一些书籍（如中国古典名著）对自己的性格进行沉淀，因为有意识地培养自己沉稳的性格。遇事先让自己停下来思考，再做出决定。此时的自己正处于社会自我的阶段。所谓“胜人者力，自胜者强”。这个阶段主要是战胜自我，克服自己性格上的缺陷，塑造自己的人格。
    最后一个阶段是精神自我。也就是做我应该做的事，自我修炼，达到无我的境界。也就是通过各种训练，使自己成为一个理性的人，而不是从感性出发而做出决策。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    青少年的性格发展特点有（）。
    A

    个体性

    B

    与社会化保持同步

    C

    性格调整能力增强

    D

    表现形式日益丰富

    E

    社会责任感增强


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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