美国是实用主义的思维模式，因而，美国重视标志和（）的设计，形成了符合欧美利益的CI模式。A、标准字B、辅助图形C、抽象图形D、应用系统

题目

美国是实用主义的思维模式，因而，美国重视标志和（）的设计，形成了符合欧美利益的CI模式。

  • A、标准字
  • B、辅助图形
  • C、抽象图形
  • D、应用系统
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1. “双峰”监管型，澳大利亚和美国是这种模式的代表。（　　）

2.标志中意和形的综合美是指（）A、意味深长的意象美B、组织结构的形式美C、意象美和形式美的相统一D、条理化的组织秩序

3.美国是（）的典型例子。A、宏观经济模式B、微观经济模式C、独立范畴趋向D、统一会计模式

4.商标设计要讲究意和形的综合美。

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  • 第1题：

    以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。


    正确答案:杜威；活动教学；现代教育

  • 第2题：

    借鉴思维是在商标标志图形设计中，打破原有的顺向思维固定模式，反其道而行之，是借鉴思维的优势。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    基于信息理论的观点，人们选择和过滤所接收的信息和价值观（）。

    • A、最终集成了自己的思维模式
    • B、理想的思维模式对生活抱有积极的信念和期望
    • C、不理想的思维模式只懂得如何选择有效信息
    • D、为个体提供了行为的准则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    在伦敦外汇市场上用美元购买日元这样一笔外汇，结算国是（）

    • A、美国和日本，交易国是英国
    • B、美国和日本，交易国是美国
    • C、美国和日本，交易国是日本
    • D、美国和日本，交易国是美国和日本

    正确答案:A

  • 第5题：

    美国工业设计一开始遵循英国和欧洲的模式，在结合美国国情时根据经济需求和实用主义风格，逐步形成以（）而著称的特点；日本的设计从节能、价廉、新颖上开发各种新产品，符合当代生活方式，形成（）的日本设计风格。


    正确答案:实用合理；高技术

  • 第6题：

    实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。


    正确答案:杜威

  • 第7题：

    填空题
    美国实用主义哲学先驱皮尔士提出了设计艺术符号的（）模型。

    正确答案： 三角形
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。

    正确答案： 杜威
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美国实用主义哲学先驱皮尔士提出了设计艺术符号的（）
    A

    二元模型

    B

    三元模型

    C

    三角形模型

    D

    产品语义学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在伦敦外汇市场上用美元购买日元这样一笔外汇，结算国是（）。
    A

    美国和日本，交易国是英国

    B

    美国和日本，交易国是美国

    C

    美国和日本，交易国是日本

    D

    美国和日本，交易国是美国和日本


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    面向教学模式的教学设计原则：强调（）；重视（）；重视教学过程的动态设计；重视（）。

    正确答案： 教与学的结合,学习环境的设计,可操作性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    基于信息理论的观点，人们选择和过滤所接收的信息和价值观（）。
    A

    最终集成了自己的思维模式

    B

    理想的思维模式对生活抱有积极的信念和期望

    C

    不理想的思维模式只懂得如何选择有效信息

    D

    为个体提供了行为的准则


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设计的功能美和形式美相互促进密不可分，它们构成了设计的最（）的原则和特征。


    正确答案:基本

  • 第14题：

    下面有关标志图形创意的表述，正确的是（）。

    • A、打破原有的顺向思维的固定模式，反其道而行之，是逆向思维的优势
    • B、设计者要在综合设计主题、内容、营销对各方面因素的基础之上，向外发散，吸收其他各种因素
    • C、设计不能凭空想象，是要基于一定的模式、表现手法等各种因素基础之上进行的
    • D、在标志图形设计中，思维应顺从既定的思路，不能从一个思维基点跳跃到另一个基点

    正确答案:D

  • 第15题：

    美国是实行混合型的课程管理模式的国家。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    美国实用主义哲学先驱皮尔士提出了设计艺术符号的（）模型。


    正确答案:三角形

  • 第17题：

    美国实用主义哲学先驱皮尔士提出了设计艺术符号的（）

    • A、二元模型
    • B、三元模型
    • C、三角形模型
    • D、产品语义学

    正确答案:C

  • 第18题：

    发型设计的思维程序是（）。

    • A、审形和构思
    • B、逻辑思维和想象
    • C、规划和设计
    • D、构思和定形

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    中西方由于文化的差异，西方雕塑则注重再现、模仿、写实、追求美和真统一的思维模式，其人像雕塑注重形体的比例、结构、神态，中国雕塑偏重于象征、表现、写意、追求美和善统一的思维模式，在塑造人物形象时，并不刻意地去追求外在形象的精确与酷肖，而是重视情感感受与体验。上述现象表明，文化通过影响人的思维方式进而影响人的（）。
    A

    交往活动

    B

    实践活动

    C

    生活方式

    D

    风俗习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    设计的功能美和形式美相互促进密不可分，它们构成了设计的最（）的原则和特征。

    正确答案： 基本
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是经过长时间的积累形成了某种相对固定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑思考，而是按照既有的模式发出。
    A

    自动思维

    B

    自主思维

    C

    习惯思维

    D

    固定思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    美国工业设计一开始遵循英国和欧洲的模式，在结合美国国情时根据经济需求和实用主义风格，逐步形成以（）而著称的特点；日本的设计从节能、价廉、新颖上开发各种新产品，符合当代生活方式，形成（）的日本设计风格。

    正确答案： 实用合理,高技术
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。

    正确答案： 杜威,活动教学,现代教育
    解析： 暂无解析

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