有些婴儿跑不稳，可以通过球类游戏来减少他们摔交的频率。

第1题：

可以帮助婴儿学会控制情绪的方法是（）

• A、婴儿的情绪不稳定时，可以不理睬婴儿
• B、成人对婴儿的态度冷淡
• C、采取赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观
• D、婴儿的情绪不稳定时，对婴儿指责批评

第2题：

宝宝拍打动作可以通过“拍拍打打”和“抓糖果”等游戏来训练。

第3题：

球类游戏是一种可以训练婴儿（）等方面的能力常见游戏。

• A、跨越障碍、滚、接、扔
• B、滚、接、扔、拍、投
• C、跨越障碍、逗着跑、自动停稳跑
• D、滚、接、扔、爬、拍

第4题：

对于“蝴蝶”顾客，企业可以通过向他们多加销售、提高费率或者减少服务来提高他们的利润率

第5题：

在发展跑的速度游戏教学中，我们常用“叫号赛跑”、“抢占空位”等游戏来发展学生奔跑（）速度能力，用“渔网”、“折返触物跑”等游戏来发展学生奔跑（）速度能力，用（）、（）等游戏来发展学生奔跑位移速度能力。

第6题：

辨析：副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。 ①除了他们，还有谁支持你的意见？ ②他这个人当个一般干部还可以。 ③你走路还走不稳呢，就想跑？ ④这么棘手的问题，他还真解决好了。

第7题：

有些人的行为需要激励，有些人可以不需要，因为他们会自我激励。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

婴儿手部动作的基本训练有（）。

• A、局部按摩、触摸抓握、球类游戏
• B、局部按摩、触摸抓握、敲击练习
• C、触摸抓握、敲击练习、感觉统合
• D、触摸抓握、敲击练习、球类游戏

第14题：

利用球类游戏可以训练婴儿（）等基本动作。

• A、跑、走、跳
• B、跨越障碍、行走、跳跃
• C、滚、接、扔、拍、投、踢
• D、跨越障碍、滚、接、扔、拍、投

第15题：

在从事球类和跑的运动项目时，应注意手指及足踝关节的扭伤。

第16题：

发展灵敏和协调素质的常用方法有（）。

• A、球类活动
• B、跨栏的专门练习
• C、各种游戏
• D、各种跑的专门练习

第17题：

在发展跑的速度游戏教学中，我们常用“叫号赛跑”、“抢占空位”等游戏来发展学生奔跑（）速度能力，用“渔网”、“折返触物跑”等游戏来发展学生奔跑动作速度能力，用（）、（）等游戏来发展学生奔跑位移速度能力。

第18题：

有些公司的长期客户，他们往往会享受特别的价格与服务，但他们通常也是最稳当的，他们可以只通过（）就来购买

• A、信息
• B、电话
• C、媒体
• D、推广

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：