社会学者杨雄在论述独生子女早熟与幼稚并存的原因时指出，他们“该懂的不懂，不该懂的太懂”。
题目
社会学者杨雄在论述独生子女早熟与幼稚并存的原因时指出，他们“该懂的不懂，不该懂的太懂”。
相似考题
更多“社会学者杨雄在论述独生子女早熟与幼稚并存的原因时指出，他们“该懂”相关问题
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第1题：
以下学者属于性有善有恶论代表的是（）。
- A、世硕
- B、杨雄
- C、王安石
- D、王充
正确答案:A,B,D -
第2题：
教养方式成人化，体现在由于独生子女没有固定的游戏伙伴，主要的社会经验都是在与父母等长辈的交流中逐渐获得的，因此他们在（）表现出早熟、成人化的特征。
- A、动作技能上
- B、语言上、心理发展上
- C、认知上
- D、社会交往上
正确答案:B -
第3题：
“铁杵磨成针”的故事与（）有关。
- A、司马相如
- B、杨雄
- C、李白
- D、杜甫
正确答案:C -
第4题：
论述杨贤江“全人生指导”与青年教育。
正确答案: 杨贤江的全人生指导思想是基于对当时社会青年普遍存在的一些问题提出来的：
1、对青年问题的分析。产生青年问题的原因有两方面：一是青年期是身心发生显著而重要变化的时期，身心的急剧变化导致诸多身心问题；二是社会动荡剧变易导致青年问题。青年问题就是青年生活上所发生的问难或变态，主要有人生观、政治见解、求学、生活态度、职业、社交、家庭、经济、婚姻、生理、常识等方面的问题。
2、全人生的指导。所谓全人生的指导，就是对青年进行全面关心、教育和引导，即不仅关心他们的文化知识学习，同时对他们生活中各种实际问题给以正确的指点和疏导，使之在德智体诸方面都得以健康成长，成为一个“完成的人”，以适应社会改进之所用。
指导青年树立正确的人生观是杨贤江青年教育思想的核心，提出通过对人类有所贡献来促进人生幸福的人生目的。主张青年要敢于政治，投身革命。认为这是在当时中国社会的出路也是青年的出路。强调青年必须学习，学习是青年的权利和义务。杨贤江认为完满的青年生活是多方面的，主要包括：
一，健康生活：个人生活的资本。
二，劳动生活：维持生命和促进文明的要素，是幸福的源泉。
三，公民生活：懂得一个人不能离开社会和人群而存在，要处理好团体纪律与个人自由的关系。
四，文化生活：可增添人生情趣，促进社会进步。最后，他强调生活的宗旨是：要有强健的体魄和精神，要有工作的知识和技能，要有服务人群的理想和才干，要有丰富的风尚和习惯。这就是杨贤江的全人生指导思想的基本内容。 -
第5题：
指出中国人的四大病根：愚、贫、弱、私的学者是（）
- A、梁漱溟
- B、费孝通
- C、杨庆坤
- D、晏阳初
正确答案:D -
第6题：
杨雄“心画心声”
正确答案: 他在《法言·问神》篇中说：“言，心声也；书，心画也；声画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。”认为“声画形”是人的情感的表现，从中可以看出人的品位等等。 -
第7题：
（）杨雄在蓟州担任什么职务？
- A、押司
- B、通判
- C、管营
- D、节级
正确答案:D -
第8题：
单选题下列各项与本文不符的是（ ）。A第一代独生子女虽然优秀，但也有一定的缺点
B人们曾一度担心出现由独生子女所带来的社会危机
C专家预言：中国的独生子女很难成为社会栋梁
D独生子女在社交方面比非独生子女表现得更好
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题以下学者属于性有善有恶论代表的是（）。A世硕
B杨雄
C王安石
D王充
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题西方学者在研究犯罪心理形成的原因时，提出的犯罪原因论主要（）和（）、（）、（）、（）。正确答案： 生物学原因论,精神病学原因论,欲望－犯罪原因论,社会学习理论原因论,多元性原因论解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“醉打蒋门神”和“醉骂潘巧云”的两位梁山好汉是：（）A鲁智深、宋江
B施恩、杨雄
C李逵、宋江
D武松、杨雄
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题杨雄“心画心声”正确答案： 他在《法言·问神》篇中说：“言，心声也；书，心画也；声画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。”认为“声画形”是人的情感的表现，从中可以看出人的品位等等。解析： 暂无解析 -
第13题：
社会学中有学者指出，病理性赌博还与（）有关。
正确答案:社会环境 -
第14题：
“醉打蒋门神”和“醉骂潘巧云”的两位梁山好汉是：（）
- A、鲁智深、宋江
- B、施恩、杨雄
- C、李逵、宋江
- D、武松、杨雄
正确答案:D -
第15题：
西汉杨雄所著（），许慎所著（），是从（）角度论述了茶。
正确答案:《方言》；《说文解字》；语言文字 -
第16题：
西方学者在研究犯罪心理形成的原因时，提出的犯罪原因论主要（）和（）、（）、（）、（）。
正确答案:生物学原因论；精神病学原因论；欲望－犯罪原因论；社会学习理论原因论；多元性原因论 -
第17题：
从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是（）
- A、雷通群
- B、杨贤江
- C、刘慧珍
- D、车文博
正确答案:A -
第18题：
司马相如、班固、杨雄、张衡被称为“（）”。
正确答案:汉赋四大家 -
第19题：
某学者说现在某些高校培养了“精致的利己主义者”，他们高智慧，世俗，懂配合，利用体制达到自己的目的。作为辅导员，结合实际论述你的认识。
正确答案: “精致利己主义者”是经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”，这个群体的出现，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路。
产生原因：
首先，独生子女的家庭环境是造成“精致利己主义者”的家庭原因
实施独生子女政策以来，独身子女“万千宠爱集一身”。同堂三代甚至四代围着一个孩子转，很多孩子的要求，不管合不合理，都被加倍地得到满足。在这种娇惯、溺爱的环境中成长，很容易导致孩子以自我为中心。
其次，“唯分数论”是造成“精致利己主义者”的教育原因
在中国，很多家长认为，没有好幼儿园就没有好小学、没有好小学就没有好中学、没有好中学就没有好大学，没有好大学就没有好工作，没有好工作就不可能成功。而决定这一切的，就是分数。在有的中学，对顶尖学生，学校不仅不收学杂费，还免费提供套房供家长陪读。
第三，唯利是图的社会环境是造成“精致利己主义者”的社会原因
当医患纠纷、食品安全、诚信危机、道德困惑充斥社会时，大学这个曾经的象牙塔也已经不再是宁静的学问之所。而大学，正是学生世界观形成和固化的关键阶段。老师热衷于报课题申经费，对本是主业的教学工作不甚用心甚至敷衍了事，还有的老师过#到将学生当成自己廉价的优质劳动力——对学生而言，这不是活生生的“利己主义”教材吗？待到走向社会，面对拼能力不如拼关系、拼自己不如拼爹的现实存在，能不在学生心中加深对“利己主义”的认同吗？ -
第20题：
单选题指出中国人的四大病根：愚、贫、弱、私的学者是（）A梁漱溟
B费孝通
C杨庆坤
D晏阳初
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题社会学者杨雄在论述独生子女早熟与幼稚并存的原因时指出，他们“该懂的不懂，不该懂的太懂”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题“铁杵磨成针”的故事与（）有关。A司马相如
B杨雄
C李白
D杜甫
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题某学者说现在某些高校培养了“精致的利己主义者”，他们高智慧，世俗，懂配合，利用体制达到自己的目的。作为辅导员，结合实际论述你的认识。正确答案： “精致利己主义者”是经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”，这个群体的出现，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路。
产生原因：
首先，独生子女的家庭环境是造成“精致利己主义者”的家庭原因
实施独生子女政策以来，独身子女“万千宠爱集一身”。同堂三代甚至四代围着一个孩子转，很多孩子的要求，不管合不合理，都被加倍地得到满足。在这种娇惯、溺爱的环境中成长，很容易导致孩子以自我为中心。
其次，“唯分数论”是造成“精致利己主义者”的教育原因
在中国，很多家长认为，没有好幼儿园就没有好小学、没有好小学就没有好中学、没有好中学就没有好大学，没有好大学就没有好工作，没有好工作就不可能成功。而决定这一切的，就是分数。在有的中学，对顶尖学生，学校不仅不收学杂费，还免费提供套房供家长陪读。
第三，唯利是图的社会环境是造成“精致利己主义者”的社会原因
当医患纠纷、食品安全、诚信危机、道德困惑充斥社会时，大学这个曾经的象牙塔也已经不再是宁静的学问之所。而大学，正是学生世界观形成和固化的关键阶段。老师热衷于报课题申经费，对本是主业的教学工作不甚用心甚至敷衍了事，还有的老师过#到将学生当成自己廉价的优质劳动力——对学生而言，这不是活生生的“利己主义”教材吗？待到走向社会，面对拼能力不如拼关系、拼自己不如拼爹的现实存在，能不在学生心中加深对“利己主义”的认同吗？解析： 暂无解析