看图讲故事的训练是发展婴儿语言的正确方法。
第1题:
全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。
A.评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展
B.评价婴儿对音乐、运动的发展
C.评价婴儿运动、语言、认知方面的发展
D.评价婴儿父母的文化修养、聪明程度
第2题:
每天应训练婴儿讲活的时间为(),促进婴儿的语言发展。
A0.5h
B1h
C2h
D利用一切机会
第3题:
婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()
第4题:
每天应训练婴儿讲活的时间为(),促进婴儿的语言发展。
第5题:
()是婴儿学习分类的正确方法。
第6题:
不属于促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展的方法是()。
第7题:
根据课本演小品、看图讲故事用的是任务性评价。
第8题:
讲故事、念儿歌
看图说话、情景表演
结构游戏、体锻游戏
观察、阅读
第9题:
游戏
讲故事
唱歌
自行进食
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
训练发音
训练声调
训练阅读
训练听觉
第13题:
全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。
A.评价婴儿对音乐、运动的发展
B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展
D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展
第14题:
下面有关听觉障碍者表述正确的一项是()。
第15题:
不属于有组织的语言教学活动的是()。
第16题:
全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。
第17题:
为1岁以内的婴儿设计语言训练游戏不正确的方法是()。
第18题:
全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。
第19题:
家长替代婴儿进行物品分类
婴儿无需家长指导自然就会分类
看图分类
让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类
第20题:
评价婴儿对音乐、运动的发展
评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展
评价婴儿审美能力和自理能力的发展
第21题:
大动作技能训练
精细动作技能训练
语言能力发展
认知能力发展
第22题:
成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听
让婴儿想象着编故事,成人讲述给婴儿听
成人将故事的速度要快,词语越是华丽越好
成人讲述几遍后,让婴儿复述,熟练后由婴儿讲述给成人听。
第23题:
训练要从简单到复杂
成人可以协助完成
以讲故事的方式引导
让婴儿反复练习直到会了为止