游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的()。
第1题:
A、游戏空间
B、游戏氛围
C、游戏环境
D、游戏材料
第2题:
儿童游戏的准备工作包括____。
A、游戏时间的保证
B、游戏环境的创设
C、游戏材料的投放
D、游戏经验的储备。
第3题:
游戏的准备可分为()。
第4题:
对婴幼儿游戏环境的创设要求,以下不正确的叙述是()。
第5题:
认知发展观察记录的要素为:游戏名称、游戏适宜年龄()等。
第6题:
角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是()。
第7题:
教师在游戏过程中的作用主要体现在()三个方面。
第8题:
丰富幼儿的生活经验
提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
游戏情境的创设
帮助幼儿选择适合的游戏主题
第9题:
游戏时间的保证
游戏环境的创设
游戏材料的投放
游戏经验的储备
第10题:
游戏环境创设
游戏材料提供
游戏过程中婴幼儿的表现
游戏活动策略
方案调整的建议
第11题:
要素
基础
前提
保障
第12题:
创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
第13题:
对游戏环境创设的评价包括____。
A、游戏材料的提供
B、时间的安排
C、室内空间结构
D、户外场地的特征。
第14题:
第15题:
游戏准备包括哪三个方面()。
第16题:
认知发展观察记录的要素为:游戏名称、适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现以及调整()等建议等。
第17题:
影响着儿童游戏的发生和发展,而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是()。
第18题:
幼儿园游戏评价包括()。
第19题:
教师、小朋友、游戏场所
游戏时间、游戏环境、游戏的材料
游戏内容、游戏材料、游戏地点
游戏主题、游戏材料、心理准备
第20题:
限制婴幼儿的游戏时间
提供充足的游戏时间
创设儿童游戏场地
创设游戏环境,配备游戏材料
第21题:
幼儿游戏欲望的激起
游戏主题的选择
游戏环境的布置和创设
玩具的创设和提供
第22题:
游戏活动策略和方案
观察方式
记录方式
营养菜谱
第23题:
创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
第24题:
对教师指导游戏的行为评价
环境及游戏材料的创设与提供的评价
游戏计划制订的评价
游戏时间安排的评价