三岁左右的婴幼儿,随着()的发展,可以产生带有简单主题和角色的游戏,能够反映婴幼儿模仿成人社会生活情节的想象活动。
第1题:
法律是阶级社会特有的社会现象,它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展,并将随着阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。()
第2题:
角色游戏中,()是婴幼儿最熟悉、最喜欢的家庭生活主题游戏。
第3题:
婴幼儿的结构游戏不能()。
第4题:
随着社会的发展,养老护理员的职业角色将会成为一种()。
第5题:
三岁左右的婴幼儿午睡时间不宜超过()。
第6题:
统计是随着()的发展和适应()的需要而产生和发展起来的。
第7题:
满足婴幼儿积极好动的要求
发展婴幼儿的大肌肉动作
让婴幼儿产生愉快的情绪
发展婴幼儿的创造力和想象力
第8题:
角色失调
角色定位
角色转换
角色产生
第9题:
抽象主题角色
代理主题角色
真实主题角色
被代理主题角色
中介主题角色
中间主题角色
第10题:
游戏主题明确,情节丰富
喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突
幼儿游戏的独立性强,可以自主确定主题、分配角色等
主题不稳定
第11题:
商店
医院
娃娃家
儿童乐园
第12题:
第13题:
代理模式包含哪些角色()
第14题:
柑橘婴幼儿年龄选择合适的图书,以下正确的做法是()。
第15题:
角色游戏是指按婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏,可以促进婴幼儿身体健康。
第16题:
3岁左右的婴幼儿可以说出和理解2000多个词汇。
第17题:
()是随着人类的生存和发展而产生的。
第18题:
班幼儿角色游戏的特点有()。
第19题:
“远古传奇,峡江文明”游
“乌江画廊,生态山水”游
“武陵山乡,民族风情”游
“美丽乡村,生态农业”游
“江山红叶,浪漫山水”游
第20题:
半个小时
1小时
15小时
2小时
第21题:
小年龄的画面小,色彩鲜艳,主题单一
小年龄的画面大,色彩鲜艳,主题复杂
大年龄的角色少,主题明确,有教育意义
大年龄的角色多,主题明确,有教育意义
第22题:
丰富婴幼儿的生活经验
提高婴幼儿角色扮演水平
让婴幼儿学会角色游戏的方法
了解婴幼儿角色游戏的能力
第23题:
经验和言语
动作
认知
情感