个别化语言教育计划实施的对象是（）。A、婴幼儿个体B、婴幼儿群体C、婴幼儿家长D、婴幼儿带养人

题目

个别化语言教育计划实施的对象是（）。

  • A、婴幼儿个体
  • B、婴幼儿群体
  • C、婴幼儿家长
  • D、婴幼儿带养人
相似考题

1.指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。()

2.保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意()；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。A.态度生硬B.服从婴幼儿的意愿C.尊重和信任婴幼儿D.批评犯错误的婴幼儿

3.指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是()；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。A.发现个别婴幼儿B.认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿C.做好个别婴幼儿活动的记录D.认真观察个别婴幼儿的活动

4.()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。A.指导个别婴幼儿参与活动B.做好保育工作记录C.做好个别婴幼儿活动的记录D.认真观察个别婴幼儿的活动

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  • 第1题：

    婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。

    • A、家庭
    • B、个别
    • C、群体
    • D、父母

    正确答案:B

  • 第2题：

    个别化语言教育计划是（）的计划。

    • A、促进婴幼儿情感和社会性发展
    • B、针对婴幼儿的个体语言发展差异
    • C、促进婴幼儿个体语言发展
    • D、增强婴幼儿感知能力
    • E、促进婴幼儿视觉发展

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：提高（）的专业素质、提高早教工作质量的基础，规范从业人员市场的重要措施。

    • A、育婴人员队伍
    • B、婴幼儿带养人员
    • C、婴幼儿家长
    • D、婴幼儿祖辈家长

    正确答案:A

  • 第4题：

    个别化语言教育计划内容应包括婴幼儿基本情况等（）方面。

    • A、二个
    • B、三个
    • C、四个
    • D、五个

    正确答案:C

  • 第5题：

    婴幼儿发展评价是指对个别婴幼儿的（）进行科学的评价。

    • A、整体发展水平
    • B、各项能力的发展水平
    • C、家庭
    • D、发展速度
    • E、带养人

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。

    • A、智力测试
    • B、能力测试
    • C、发展评价
    • D、注意力测试

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    改轻婴幼儿分离焦虑的主要方法有：拥抱和摇动婴幼儿、减少婴幼儿独处次数（）等方法。
    A

    增加带养人离开次数

    B

    减少带养人离开次数

    C

    让其听懂离开是短暂的

    D

    增加婴幼儿独处次数

    E

    不再让他独处


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    个别化语言教育计划是（）的计划。
    A

    促进婴幼儿情感和社会性发展

    B

    针对婴幼儿的个体语言发展差异

    C

    促进婴幼儿个体语言发展

    D

    增强婴幼儿感知能力

    E

    促进婴幼儿视觉发展


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。
    A

    智力测试

    B

    能力测试

    C

    发展评价

    D

    注意力测试


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    个别化语言教育计划内容应包括婴幼儿基本情况等（）方面。
    A

    二个

    B

    三个

    C

    四个

    D

    五个


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：提高（）的专业素质、提高早教工作质量的基础，规范从业人员市场的重要措施。
    A

    育婴人员队伍

    B

    婴幼儿带养人员

    C

    婴幼儿家长

    D

    婴幼儿祖辈家长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。
    A

    婴幼儿语言发展的水平状况

    B

    婴幼儿基本情况

    C

    确定的发展目标

    D

    教育策略和游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个别化语言教育计划的内容包括（）。

    • A、婴幼儿基本情况
    • B、语言发展水平状况
    • C、确定的发展日标
    • D、观察和评价
    • E、教育策略和游戏

    正确答案:A,B,C,E

  • 第14题：

    根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。

    • A、游戏活动计划
    • B、教育计划
    • C、统一教育计划
    • D、个别化教育计划

    正确答案:D

  • 第16题：

    集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流是（）中常用的模式。

    • A、婴幼儿照料
    • B、婴幼儿游戏
    • C、婴幼儿教育
    • D、带教与培训

    正确答案:D

  • 第17题：

    （）是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。

    • A、婴幼儿语言发展的水平状况
    • B、婴幼儿基本情况
    • C、确定的发展目标
    • D、教育策略和游戏

    正确答案:B

  • 第18题：

    判断题
    根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    个别化语言教育计划实施的对象是（）。
    A

    婴幼儿个体

    B

    婴幼儿群体

    C

    婴幼儿家长

    D

    婴幼儿带养人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。
    A

    家庭

    B

    个别

    C

    群体

    D

    父母


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    婴幼儿发展评价是指对个别婴幼儿的（）进行科学的评价。
    A

    整体发展水平

    B

    各项能力的发展水平

    C

    家庭

    D

    发展速度

    E

    带养人


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    个别化语言教育计划的内容包括（）。
    A

    婴幼儿基本情况

    B

    语言发展水平状况

    C

    确定的发展目标

    D

    观察和评价

    E

    教育策略和游戏


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。
    A

    游戏活动计划

    B

    教育计划

    C

    统一教育计划

    D

    个别化教育计划


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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