酸和碱可发生（）反应。

第1题：

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“酸和碱的中和反应”的内容标准为：
“认识常见酸碱的主要性质和用途”；活动与探究建议：“设计实验证明氢氧化钠与盐酸能发生化学反应”。
材料二教科书的内容结构体系
第十单元酸和碱
课题l常见的酸和碱
课题2酸和碱的中和反应
材料三教科书“酸和碱的中和反应”所呈现的内容
课题2酸和碱的中和反应
一、中和反应
酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质。那么，酸与碱能否发生反应园实验10-8如图l0-13所示，在烧杯中加入约5 mL稀氢氧化钠溶液．滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液．至溶液颜色恰好变成无色为止。

在上面的实验中，发生了如下的反应，生成了氯化钠和水：

实际上，其他的酸和碱也能发生类似的反应。例如：

可以发现，上述反应中生成的氯化钠、氯化钙和硫酸钠都由金属离子和酸根离子构成的，我们把这样的化合物叫作盐。
盐在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子。酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应。

材料四
学校条件和学生发展现状符合一般要求。
要求：
(1)设计“三维”教学目标。
(2)确定教学重点和难点。
(3)设计教学过程(包括新课导入、展示、总结)。
(4)设计教学板书。

答案：

解析：

(1)“三维”教学目标 知识与技能：
①知道酸和碱可以发生中和反应并明确中和反应的概念。
②了解中和反应在实际生活中的应用，可以对实际问题做出简单解释。
过程与方法：
①通过合作探究、讨论交流，培养发现问题、分析问题、解决问题以及动手的能力。
②通过小组讨论和交流，培养收集、处理信息的能力，逐步渗透合作的意识。
情感态度与价值观：
①激发学习化学的兴趣．激发学习化学、用好化学的积极情感。
②体会化学与社会的密切关系，增强对社会的责任感。
(2)教学重、难点
教学重点：
①中和反应及其应用。
②认识溶液酸碱度的表示方法——pH。
教学难点
①中和反应的理解和应用。
⑦酸碱性和酸碱度的区别。
(3)教学过程

(4)设计教学板书
酸和碱的中和反应
中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应叫作中和反应。

盐：像NaCl、CaCl2、Na2S04这样由金属阳离子(或NHI)和酸根阴离子构成的化合物称为盐

第2题：

中和反应是指由酸与碱反应生产（）和（）的反应。

第3题：

下列关于酸，碱，盐的说法中，不正确的是（）

• A、酸溶液中没有OH^-
• B、酸溶液中有H⁺
• C、酸，碱能发生中和反应
• D、H₂O既不是酸也不是碱

第4题：

酸和碱反应是一个（）。

第5题：

任何一种酸与任何一种碱都能发生中和反应。

第6题：

酸与碱发生的反应属于（）。

• A、置换反应
• B、分解反应
• C、中和反应
• D、氧化-还原反应

第7题：

酸和碱可发生还原反应反应。

第8题：

碱性氧化物和酸反应属于酸碱中和反应，生成（）。

• A、盐
• B、盐和水
• C、碱
• D、盐和碱

第9题：

酸和碱作用生成盐和水的反应是（）反应。

第10题：

在酸或碱存在下，苯酚与甲醛发生缩合反应，生成酚醛树脂。

第11题：

第12题：

第13题：

把酸和碱作用生成盐和水的反应称为置换反应。

A对

B错

第14题：

酸跟碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。

第15题：

酸和碱的反应称（）。

• A、中和反应
• B、置换反应
• C、加成反应

第16题：

下列哪几点与利血平有关？（）

• A、在光作用下易发生氧化而失效
• B、遇酸或碱易分解成利血平酸而失效
• C、可与亚硝酸反应，生成黄色产物
• D、遇生物碱沉淀试剂能产生显色反应
• E、其降压作用主要归因于钙拮抗作用机理

第17题：

中和反应是指一般把酸和碱作用生成（）和（）的反应称为中和反应。

第18题：

酸和碱反应后会中和为中性。

第19题：

酸能和碱反应生成盐和水。

第20题：

把酸和碱作用生成盐和水的反应称为置换反应。

第21题：

下列试剂哪些可和生物碱产生沉淀反应：（）

• A、碱溶液
• B、醋酸镁甲醇溶液
• C、碘化汞钾试液
• D、硅钨酸试剂
• E、鞣酸试剂

第22题：

第23题：