在通电体下方，放置一个可以在水平方向自由转动的磁针，当导线中有电流通过时，崐磁针就会发生（），这个实验说明，在通电导体周围确实存在着磁场。

题目

在通电体下方，放置一个可以在水平方向自由转动的磁针，当导线中有电流通过时，崐磁针就会发生（），这个实验说明，在通电导体周围确实存在着磁场。

相似考题

1.要使可摘义齿获得良好的固位效果，卡环臂应放置在基牙的正确位置上，并具有正确的形状。卡环臂的近体段应A、靠近导线，并保持向上的趋势B、远离导线，并保持向上的趋势C、靠近导线，从而置卡环体于导线之下D、远离导线，从而置卡环体于导线之下E、与基牙有一定的间隙，便于取戴卡环臂在基牙上的正确位置，取决于A、导线B、牙冠形状C、颊、舌臂有别D、卡环类型E、基牙的位置卡环臂具有的弯曲为A、水平方向B、垂直方向C、单方向半圆形D、斜向上方E、水平、垂直两个方向卡环臂的弧形中度应在导线A、下方0.5～1.0mmB、上方1～5mmC、下方1～1.5cmD、上方0.5～1.0mmE、下方1～2mm

2.图中一个通电螺线管T旁边有一个小磁针，其稳定指向如图所示．试在图中画出螺线管的绕线方向．

3.要使可摘义齿获得良好的固位效果，卡环臂应放置在基牙的正确位置上，并具有正确的形状。卡环臂的近体段应A、靠近导线，并保持向上的趋势B、远离导线，并保持向上的趋势C、靠近导线，从而置卡环体于导线之下D、远离导线，从而置卡环体于导线之下E、与基牙有一定的间隙，便于取戴铸造卡环臂的末端应在导线A、下方0.2～0.3mmB、上方1～1.5mmC、下方1～1.5mmD、上方0.5～1.0mmE、下方1～2mm卡环在基牙上正确的位置，不需考虑A、导线B、牙冠形态C、患者年龄D、卡环类型E、咬合关系卡环臂具有的弯曲为A、水平方向B、垂直方向C、单方向圆形D、斜向上方E、垂直两个方向

4.通电导线在磁场中的受力方向可用左手定则来确定。()

更多“在通电体下方，放置一个可以在水平方向自由转动的磁针，当导线中有电”相关问题

  • 第1题：

    两条直导线互相垂直，如图10—12所示，但相隔一个小距离，其中一条AB是固定的，另一条CD能自由转动，当电流按图示方向通入两条导线时，CD导线将 （　　）

    A.顺时针方向转动，同时靠近导线AB
    B.逆时针方向转动，同时离开导线AB
    C.顺时针方向转动，同时离开导线AB
    D.逆时针方向转动，同时靠近导线AB

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    如图所示，在水平台面上放置有一光滑斜面，倾角为α，在斜面上某处放了一个垂直于纸面的直导线，在导线中通有垂直纸面向里的电流，图中a点在导线正下方，b点与导线的连线与斜面垂直，c点在a点左侧，d点在b点右侧。现欲使导线静止在斜面上，下列措施可行的是（ ）。

    A.在a处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线
    B.在b处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线
    C.在c处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线
    D.在d处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线

    答案：D
    解析：
    第一步，确定题型。
    考查受力分析与电磁学相关知识。
    第二步，根据题干信息进行分析。
    对直导体棒受力分析，除受到重力与支持力外，还要受到安培力才能平衡，根据重力与支持力的方向，结合平行四边形法则，只有安培力在两虚线范围内，直导线才会处于平衡状态；再根据同向电流相互吸引，只有在d处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒，才可能保持导体棒静止在斜面上，只有d位置可以。

  • 第3题：

    右手螺旋法用于判断（）。

    • A、导体在磁场中的受力情况
    • B、导体在磁场中运动产生感生电流的方向
    • C、通电导线周围产生的磁场方向
    • D、通电直导线周围产生的磁场方向和线圈产生的磁场方向

    正确答案:D

  • 第4题：

    在通电体下方，放置一个可以在水平方向自由转动的磁针，当导线中有电流通过时，磁针就会发生偏转，这个实验说明，在通电导体周围确实存在着（）


    正确答案:磁场

  • 第5题：

    用指南针确定方向的方法是：把指南针盒放平，让小磁针自由转动；待小磁针停止转动后，转动（），使小磁针的南、北极与盒底标明的南、北极相一致。这时，指南针盒底标明的方向便是（）了。


    正确答案:指南针盒；实际的方向

  • 第6题：

    使用流速仪测速时，流速仪在水下的状态是（）。

    • A、不可以自由转动
    • B、可以自由转动
    • C、仅可以在水平方向上自由转动
    • D、仅可以在竖直方向上小范围转动

    正确答案:B

  • 第7题：

    磁场的方向和强弱可以用磁力线来表示，关于磁力线的方向，正确的说法是（）

    • A、其方向是小磁针南极转动的方向
    • B、其方向是小磁针北极转动的方向
    • C、其方向是小磁针南极受力方向
    • D、其方向是小磁针北极受力的方向

    正确答案:D

  • 第8题：

    磁场任一点的方向规定为（）。

    • A、以自由转动的小磁针受磁力作用而静止时S极的指向为该点的磁场方向
    • B、由N极指向S极
    • C、由S极指向N极
    • D、以自由转动的小磁针受磁力作用而静止时N极的指向为该点的磁场方向

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    使用流速仪测速时，流速仪在水下的状态是（）。
    A

    不可以自由转动

    B

    可以自由转动

    C

    仅可以在水平方向上自由转动

    D

    仅可以在竖直方向上小范围转动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方．闭合开关后，小磁针将____．

    正确答案： 向相反方向转动(或“改变转动方向”)
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    磁北是磁针在地球磁场的作用下，磁针（）时其轴线所指的方向的北端。
    A

    自由静止时

    B

    转动

    C

    摆动

    D

    施力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列说法中正确的是（　　）．
    A

    核电站发电时将核能转化为电能

    B

    通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致

    C

    交流发电机是电磁感应现象的应用，正常工作时将电能转化为机械能

    D

    将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时，小磁针N极所指的方向就是P点磁场的方向


    正确答案： C,D
    解析：
    A项，核电站利用核裂变将核能转化为电能；B项，金属导体中自由电子移动的方向与规定的电流的方向相反；C项，发电机工作时将机械能转化为电能；D项，磁场中任何一点的磁场方向，与静止在该点的小磁针N极指示的方向相同．

  • 第13题：

    如图所示，在水平台面上放置有一光滑斜面，倾角为α，在斜面上某处放了一根垂直于纸面的直导线，在导线中通有垂直纸面向里的电流，图中a点在导线正下方，b点与导线的连线与斜面垂直，c点在a点左侧，d点在b点右侧。现欲使导线静止在斜面上，下列措施可行的是________。

    A.在a处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线
    B.在b处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线
    C.在c处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线
    D.在d处放置一电流方向垂直纸面向里的直导线

    答案：D
    解析：
    根据右手定则和左手定则，在a、b、c、d四处放置电流方向垂直指点向里的直导线，两根导线会在电流产生的磁场影响下，相互吸引。
    若在a、b、c处放置导线，则斜面上导线在斜面方向不受向上的力，不可能静止；
    若在d处放置导线，则斜面上导线受磁场对导线向d的力，存在斜面方向向上的分力，可能静止。
    故正确答案为D。

  • 第14题：

    案例：
    下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片段。王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下：
    师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程．谁能说一下磁场的方向是怎样确定的
    生：物理学规定小磁针N极受力的方向为磁场方向。
    师：对，这就是我们所说的磁感应强度的方向。
    生：我们在初中学习过。
    师：但是磁感应强度的大小，我们是根据一小段通电导体在磁场中受力的大小来确定的。
    生：那我们为什么不能用小磁针的受力来确定
    师：这个不是今天要讲的内容，你们课下再想吧。我们想一下通电导体所受的磁场力大小跟什么因素有关呢
    生：跟通电电流、导体长度、磁场方向有关。
    师：同学们回答的很好，那我们就通过实验来看一下和这些因素都有哪些关系。我先来改变通电导线的长度，所受的磁场力怎么变化。
    生：随着通电导线的长度变大．受力变大。
    师：改变通电电流的大小，所受的磁场力怎么变化
    生：电流越大．磁场力越大。
    师：通电导线还和导线在磁场中的位置有关，我们现在只研究导线和磁场垂直的情况，总结以上的结论，通电导线受力的大小和导线的长度1、导线中的电流，是正比例关系吗
    生：是，通电导线受力和导线的长度与通电电流的乘积成正比。
    师：那么正比例系数就是我们所说的磁感应强度的大小……
    问题：
    (1)对王老师的教学片段进行评述。
    (2)针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。


    答案：
    解析：
    (1)该教师的教学理念不符合新课程改革的教师观，教师要成为学生学习的引导者，采用启发式的教学方法来引导学生积极思考．发现学习。该教师只作为知识的传授者将本节内容按部就班地传授给学生，不注重学生学习的主体作用。对所讲内容没有很好地进行总结、分析，不注重学生的发展。(2)导入上在用实验引入新课的同时要复习电场方向和强弱的表示方法来进行对比，启发学生思考磁场大小和强弱怎么表示。教学评价上对学生提出的问题要进行积极的反馈，可以和全班同学一起思考来解决问题，更能体现师生之间的合作性。在实验探究上，要通过学生亲自动手实验来体现发现学习，真正理解物理规律的来龙去脉。在实验完成后教师要对实验结果进行分析及总结。

  • 第15题：

    小磁针只有能自由转动时才能指示方向。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    如果一直线电流的方向由北向南，在它的上方放一个可以自由转动的小磁针，则小磁针的N极偏向（）

    • A、西方
    • B、东方
    • C、南方
    • D、北方

    正确答案:A

  • 第17题：

    一个能够在水平方向自由转动的条形磁铁，静止时，具有指示方向的性质。磁铁指南的一端叫（），用（）表示；指北的一端叫（），用（）表示。


    正确答案:南极；S；北极；N

  • 第18题：

    下列说法中正确的是（）

    • A、通电短导线在磁场中一定受到安培力的作用
    • B、通电直导线在匀强磁场中受到的安培力一定等于B、I、L三者的乘积
    • C、当磁场方向和电流方向同时反向，该通电直导线受到的安培力的方向与原来方向相同
    • D、以上说法都不对

    正确答案:C

  • 第19题：

    在磁场中垂直磁场方向的通电导线，所受的磁场力与电流和导线长度的乘积叫做通电导线所在处的（），用B表示。


    正确答案:磁感应强度

  • 第20题：

    判断题
    小磁针只有能自由转动时才能指示方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    磁场的方向和强弱可以用磁力线来表示，关于磁力线的方向，正确的说法是（）
    A

    其方向是小磁针南极转动的方向

    B

    其方向是小磁针北极转动的方向

    C

    其方向是小磁针南极受力方向

    D

    其方向是小磁针北极受力的方向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    案例：下面是某教师在讲授电流的磁效应时的教学片段。教师：前面我们学习了磁场的概念，那么通电导线周围有磁场吗？罔学们用手中的器材进行实验.看看有什么现象？学生：在磁体周围，小磁针发生俯转；在通电导线周围，小磁针也发生偏转，改变电流的方向.小磁针反向偏转.教师：小磁针偏转就说明通电导线周围有磁场，且方向和电流的方向有关。学生：恩，原来通电导线周围存在磁场。教师：是啊，这个现象最早是奥斯特发现的，也就是电流的磁效应。学生：恩。教师：很好，下面我们在通电螺线管的两端放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，看看有什么现象。学生：好。问题：(1)请对上述教学片段进行评述。（15分）(2)针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段帮助学生学习。（15分）

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    两条通电直导线互相平行，且相隔一段距离，其中AB固定，CD可以自由转动，当通入如图的稳恒电流时，CD导线将（　　）．
    A

    顺时针转动，同时靠近AB

    B

    逆时针转动，同时远离AB

    C

    远离AB平动

    D

    靠近AB平动


    正确答案： C,B
    解析：
    当导线AB导线通以如图所示恒定电流后，AB周围存在磁场，根据右手螺旋法则可判定出磁场分布和方向．CD导线通以图所示电流后，通电导体在磁场中受磁场力作用而运动，运动方向可根据左手定则判定．

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