出版专业技术人员包括（）等。A、编辑人员B、印制加工人员C、校对人员D、技术编辑人员E、发行管理人员

题目

出版专业技术人员包括（）等。

  • A、编辑人员
  • B、印制加工人员
  • C、校对人员
  • D、技术编辑人员
  • E、发行管理人员
相似考题

1.出版专业技术人员是指在图书、非新闻性期刊、音像、电子、网络出版单位内承担内容加工整理、装帧和版式设计(即技术编辑)等工作的编辑人员和校对人员。()此题为判断题(对，错)。

2.出版专业技术人员专指（ ）。A.出版单位的各种专业技术人员 B.出版单位的编辑、校对人员和印刷复制单位的工程师、技术员 C.出版单位的各种专业技术人员和发行单位的发行员 D.出版单位的编辑、校对、技术编辑人员

3.属于出版专业的技术人员类别有（ ）。A.编辑人员 B.出版财会人员 C.校对人员 D.技术编辑人员 E.出版档案管理人员

4.与纸质出版物的出版相比,电子出版对编辑工作的特殊要求主要是()。A.编辑人员具有较强的计算机文件源代码分析能力B.编辑人员具备框架结构设计和艺术创意能力C.编辑人员具备多媒体合成能力D.进行使用性能和兼容性的质量管理E.编辑人员懂得如何选择保护著作权的技术手段

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  • 第1题：

    按承担工作任务的不同，出版专业技术人员除编辑人员外，还有（ ）等。

    A.出版财务人员
    B.图书资料管理人员
    C.技术编辑人员
    D.校对人员
    E.发行人员

    答案：C,D
    解析：
    出版专业技术人员分为三大类：一是编辑类，二是技术编辑类，三是校对类。每一类又有更细的分工。三类出版专业技术人员都有技术职务级别的划分。这是有关部门根据出版专业技术职务任职资格要求，对出版专业技术人员资历、水平和业绩的一种认定。

  • 第2题：

    出版专业技术人员包括（ ）等。

    A.编辑人员
    B.印制加工人员
    C.校对人员
    D.技术编辑人员
    E.发行管理人员

    答案：A,C,D
    解析：
    出版专业技术人员分为三大类：一是编辑类，二是技术编辑类，三是校对类。三类出版专业技术人员都有技术职务级别的划分。这是对出版专业技术人员水平的一种认定。

  • 第3题：

    出版专业技术人员是指（）。

    • A、图书、网络出版单位的编辑人员
    • B、音像制品、电子出版物出版单位的校对人员
    • C、新闻性期刊出版单位的编辑人员
    • D、报纸出版单位的校对人员
    • E、非新闻性期刊出版单位的校对人员

    正确答案:A,B,D,E

  • 第4题：

    出版专业技术人员专指（）。

    • A、出版单位的各种专业技术人员
    • B、出版单位的编辑、校对人员和印刷复制单位的工程师、技术员
    • C、出版单位的各种专业技术人员和发行单位的发行员
    • D、出版单位的编辑、校对、技术编辑人员

    正确答案:D

  • 第5题：

    单选题
    出版社的人力资源结构以( )为主体。
    A

    管理人员

    B

    专业技术人员

    C

    出版专业技术人员

    D

    编辑人员


    正确答案： C
    解析：

  • 第6题：

    单选题
    出版专业技术人员专指（　　）。[2005年中级真题]
    A

    出版单位的各种专业技术人员

    B

    出版单位的编辑、校对人员和印刷复制单位的工程师、技术员

    C

    出版单位的各种专业技术人员和发行单位的发行员

    D

    出版单位的编辑、校对、技术编辑人员


    正确答案： A
    解析：
    出版专业技术人员是出版人才队伍的重要组成部分，对于出版业的发展具有十分重要的作用。出版专业技术人员分为三大类：①编辑类；②技术编辑类；③校对类。

  • 第7题：

    多选题
    按承担工作任务的不同，出版专业技术人员除编辑人员外，还有（　　）等。[2013年真题]
    A

    出版财务人员

    B

    图书资料管理人员

    C

    技术编辑人员

    D

    校对人员

    E

    发行人员


    正确答案： A,B
    解析：
    出版专业技术人员分为三大类：①编辑类；②技术编辑类；③校对类。每一类又有更细的分工。三类出版专业技术人员都有技术职务级别的划分。这是有关部门根据出版专业技术职务任职资格要求，对出版专业技术人员资历、水平和业绩的一种认定。

  • 第8题：

    多选题
    出版专业技术人员是指（）。
    A

    图书、网络出版单位的编辑人员

    B

    音像制品、电子出版物出版单位的校对人员

    C

    新闻性期刊出版单位的编辑人员

    D

    报纸出版单位的校对人员

    E

    非新闻性期刊出版单位的校对人员


    正确答案： A,B
    解析： 本题考查出版专业技术人员的概念。

  • 第9题：

    多选题
    属于出版专业的技术人员类别有（）。
    A

    编辑人员

    B

    出版财会人员

    C

    校对人员

    D

    技术编辑人员

    E

    出版档案管理人员


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “三校一读”中的“三校”是指（　　）。[2015年真题]
    A

    作者校对、编辑人员校对、校对人员校对

    B

    由一名责任校对校读三次

    C

    编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对

    D

    由不同校对人员进行三次校对


    正确答案： B
    解析：
    《图书质量保障体系》规定，出版单位须“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度”，这两项制度是我国校对工作的基本制度。任何出版物的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果。校对工作中，某种出版物的每个校次的校样均由多位校对人员分工完成，任何部分的校样在不同校次均由不同校对人员承担校对。

  • 第11题：

    多选题
    出版专业技术人员包括（）等。
    A

    编辑人员

    B

    印制加工人员

    C

    校对人员

    D

    技术编辑人员

    E

    发行管理人员


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    出版专业技术人员分为（　　）等三类。[2017年真题]
    A

    编辑类、校对类、技术编辑类

    B

    编辑类、发行类、校对类

    C

    编辑类、策划类、技术编辑类

    D

    编辑类、印制类、校对类


    正确答案： C
    解析：
    出版专业技术人员直接承担着出版单位的主要生产任务，分为三大类：①编辑类；②技术编辑类；③校对类。每一类又有更细的分工。

  • 第13题：

    选题策划是指（ ）。

    A.编辑人员查阅资料，做好专业方面的准备活动
    B.编辑人员开发出版资源，设计选题的创造性活动
    C.编辑人员整合信息并将之转化为具体选题的过程
    D.编辑人员组织对选题的价值、可行性和效益论证的过程
    E.编辑人员审读写作提纲和试写稿的过程

    答案：B,C,D
    解析：
    A项，编辑人员查阅资料，做好专业方面的准备活动是编辑工作中的信息采集活动；E项，编辑人员审读写作提纲和试写稿的过程是组稿的环节之一。

  • 第14题：

    与纸质出版物的出版相比，电子出版对编辑工作的特殊要求主要是（）。

    • A、编辑人员具有较强的计算机文件源代码分析能力
    • B、编辑人员具备框架结构设计和艺术创意能力
    • C、编辑人员具备多媒体合成能力
    • D、进行使用性能和兼容性的质量管理
    • E、编辑人员懂得如何选择保护著作权的技术手段

    正确答案:B,D,E

  • 第15题：

    属于出版专业的技术人员类别有（）。

    • A、编辑人员
    • B、出版财会人员
    • C、校对人员
    • D、技术编辑人员
    • E、出版档案管理人员

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    多选题
    选题的构成要素包括（　　）等。
    A

    名称及作者

    B

    编辑人员

    C

    稿件内容及出版意图

    D

    提出选题的理由

    E

    复制单位


    正确答案： D,C
    解析：
    选题报告的内容包括：①选题名称；②选题的价值；③选题酝酿、形成的过程；④选题的内容和形式设想；⑤读者对象；⑥作者介绍；⑦时间安排；⑧经济效益预测；⑨市场营销建议；⑩其他情况。

  • 第17题：

    单选题
    编辑学的研究对象不包括（　　）。
    A

    编辑人员的知识结构

    B

    编辑活动对社会生活的影响

    C

    编辑人员的兴趣爱好

    D

    编辑活动与发行的关系


    正确答案： B
    解析：
    编辑学的研究对象就是编辑活动及其发展规律，可具体分为四个方面：①研究编辑活动的性质。②研究编辑活动的任务及其实现手段。编辑学尤其要研究作为编辑活动主体的编辑人员的知识结构、技能结构、成才规律及其工作特点和规律。③研究编辑活动的作用。编辑学在研究社会如何制约编辑活动的同时，又要研究编辑活动对社会生活所起的作用。此外，编辑学还要研究编辑活动在出版活动内部的作用，特别是它与复制活动、发行活动的相互作用。④研究编辑活动的规律。

  • 第18题：

    单选题
    “三校一读”中的“三校”是指(    )。
    A

    作者校对、编辑人员校对、校对人员校对

    B

    由一名责任校对校读三次

    C

    编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对

    D

    由不同校对人员进行三次校对


    正确答案： D
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    与对纸质出版物编辑人员的要求相比，对电子出版物编辑人员的独特要求有(    )等
    A

    善于采集各类信息

    B

    熟悉保护著作权的技术手段

    C

    具备全程策划的能力

    D

    能设计体现电子出版物特色的框架结构

    E

    能熟练使用多媒体计算机


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    下列有关编辑人员加工整理稿件的表述中，不准确的是（　　）。[2003年真题]
    A

    当编辑人员的水平高于作者时，编辑人员可以改变作者的行文风格

    B

    编辑人员对书稿中的标点符号、数字、量和单位的修改必须严格遵照国家标准

    C

    编辑人员一旦发现书稿中存在疑问的地方，便可立即加以改正

    D

    在作者文责自负的情况下，编辑人员可以不改稿

    E

    编辑人员对书稿的所有修改都必须有理有据


    正确答案： A,C
    解析：
    编辑加工整理的原则有：①尊重作者，忌强加于人。编辑在加工整理过程中对于作者与原稿的尊重，首先体现为尊重原稿所体现的作者的学术观点。其次，要尊重作者的风格。对稿件的修改，要尽量按作者的风格去进行，避免按照自己的喜好或者自己的风格对稿件进行加工整理。②改必有据，忌无知妄改。对稿件的修改必须有充分的依据和理由，必须有绝对的把握。③依据规范，忌滥施刀斧。编辑必须严格执行国家相关标准和规范，并按照《图书质量保障体系》《图书质量管理规定》的有关内容对原稿中不规范的地方一一予以改正。以“文责自负”为借口，不进行编辑加工整理或者不认真进行编辑加工整理，让存在问题的作品流向社会，就是不履行国家要求出版单位应尽的责任，不仅会造成不良的社会影响，损害消费者的利益，而且会损害作者和出版单位的利益。

  • 第21题：

    多选题
    按承担工作任务的不同，出版专业技术人员除编辑人员外，还有(    )等。
    A

    出版财务人员

    B

    图书资料管理人员

    C

    技术编辑人员

    D

    校对人员

    E

    发行人员


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    出版专业技术人员分为（）等三类。
    A

    编辑类、校对类、技术编辑类

    B

    编辑类、发行类、校对类

    C

    编辑类、策划类、技术编辑类

    D

    编辑类、印制类、校对类


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    出版专业技术人员是指（　　）。
    A

    图书、网络出版单位的编辑人员

    B

    音像、电子出版单位的校对人员

    C

    新闻性期刊出版单位的编辑人员

    D

    报纸出版单位的校对人员

    E

    非新闻性期刊出版单位的校对人员


    正确答案： C,E
    解析：
    出版专业技术人员包括在图书、非新闻性期刊、音像、电子、网络出版单位内承担内容加工整理、装帧和版式设计等工作的编辑人员和校对人员，以及在报纸、新闻性期刊出版单位从事校对工作的专业技术人员。

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