非淡泊无以明志，（）。
题目
非淡泊无以明志，（）。
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第1题：
属于孔子的节俭思想的有()。
A、“以约失之者鲜矣”
B、“夫子温，良，恭俭，让以得之。”
C、“圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲”
D、“夫君子之行，静以养身，俭以养徳。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
参考答案：AB
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第2题：
夫②君子之有，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾，险躁⑿则不能治性⒀。年与时驰⒁，意与日去⒂，遂成枯落⒃，多不接世⒄，悲守穷庐⒅，将复何及⒆！
注释：①选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181-234），字孔明，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。②（夫）助词，用于句首，表示发端。③（静）屏除杂念和干扰，宁静专一。④（以）连词，表示后者是前者的目的。⑤（淡泊）内心恬淡，不慕名利。⑥（无以）没有什么可以拿来，没办法。⑦（明志）明确志向，明，明确、坚定。⑧（致远）达到远大目标致，达到。⑨（广才）增长才千。⑩（淫慢）放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。⑾（励精）振奋精神。励，振奋。⑿（险躁）轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。⒀（治性）修养性情。治，修养。⒁（年与时驰）年纪随同时光而疾 速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。⒂（意与日去）意志随同岁月而消失。⒃（枯落）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。⒄（多不接世）意思是，大多对社会没有任何贡献。⒅（穷庐）穷困潦倒之人住的陋室。⒆（将复何及）又怎么来得及。
根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料）（20分）答案：解析：设计教学目标应从三个维度考虑，确定的依据来源于课程标准、教材分析、学情情况分析。 -
第3题：
下列不能体现环境熏陶法的是：（）
- A、近朱者赤，近墨者黑
- B、蓬生麻中，不扶而直
- C、陶冶而形成之
- D、宁静致远，淡泊明志
正确答案:D -
第4题：
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自（）
- A、司马迁的《报任安书》
- B、诸葛亮的《出师表》
- C、诸葛亮的《诫子书》
- D、韩愈的《进学解》
正确答案:C -
第5题：
“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自孟子。
正确答案:错误 -
第6题：
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”是（）说的。
正确答案:诸葛亮 -
第7题：
判断题“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自《诫外生书》。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
名词解释题非气质无以为性，非气质无以见性正确答案：
非气质无以为性,非气质无以见性是清代人颜元的人性理论。①在理气关系上,颜元坚持理气为一,即没有无理之气,也没有无气之理。②在形、性关系上,颜元也坚持二者的合一,在此基础上,他比较强调形之重要。③性和气质的关系正如眼睛与其明的关系,二者是不能分开的。二者均是得自天命,并不好区分哪一个是天命之性,哪一个是气质之性。颜元继承了孟子的性善论,认为性、情、才都是善的,反对将性善和情、才割裂开来,将恶归于情和才。他认为性善必须通过情、才方可以实现,才有力量。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题下列不能体现环境熏陶法的是：（）A近朱者赤，近墨者黑
B蓬生麻中，不扶而直
C陶冶而形成之
D宁静致远，淡泊明志
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题填入第3段画横线处最恰当的一句是A学而不思则罔，思而不学则殆
B德之不修，虽学有道，其行不远
C非淡泊无以明志，非宁静无以致远
D博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
正确答案： C解析： -
第11题：
单选题“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自（）。A《朱子家训》
B《诫子书》
C《颜氏家训》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自魏晋时（）的（）。正确答案： 诸葛亮平,《诫子书》解析： 暂无解析 -
第13题：
诫子书①
诸葛亮
夫②君子之有，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾，险躁⑿则不能治性⒀。年与时驰⒁，意与日去⒂，遂成枯落⒃，多不接世⒄，悲守穷庐⒅，将复何及⒆！
注释：①选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181-234），字孔明，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。②（夫）助词，用于句首，表示发端。③（静）屏除杂念和干扰，宁静专一。④（以）连词，表示后者是前者的目的。⑤（淡泊）内心恬淡，不慕名利。⑥（无以）没有什么可以拿来，没办法。⑦（明志）明确志向，明，明确、坚定。⑧（致远）达到远大目标致，达到。⑨（广才）增长才千。⑩（淫慢）放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。⑾（励精）振奋精神。励，振奋。⑿（险躁）轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。⒀（治性）修养性情。治，修养。⒁（年与时驰）年纪随同时光而疾 速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。⒂（意与日去）意志随同岁月而消失。⒃（枯落）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。⒄（多不接世）意思是，大多对社会没有任何贡献。⒅（穷庐）穷困潦倒之人住的陋室。⒆（将复何及）又怎么来得及。
选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方法。（25分）答案：解析：教学方案指的是一堂课简要的几个教学环节，一般由四到五个环节组成，即导入、初读感知、精读品味、拓展延伸、小结作业等。本题可以选择过程与方法这一教学目标，写清楚每个环节提出的问题，以及教学方法、教学手段。 -
第14题：
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自下列哪位古贤的名言：（）。
- A、诸葛亮
- B、曹操
- C、刘备
- D、庞统
正确答案:A -
第15题：
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自（）。
- A、《朱子家训》
- B、《诫子书》
- C、《颜氏家训》
正确答案:B -
第16题：
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自《诫外生书》。
正确答案:错误 -
第17题：
《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联，写的是（）
- A、淡泊以明志，宁静而致远；
- B、鞠躬尽瘁，死而后已。
正确答案:A -
第18题：
下列体现中华民族自强不息精神的名言是（）①时穷节乃见，一一垂丹青②非淡泊无以明志，非宁静无以致远③胜人者有力，自胜者强④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
- A、①②
- B、③④
- C、①③
- D、②④
正确答案:B -
第19题：
单选题下列体现理想和现实关系的名言是（ ）。A“立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定；不如水，不能曲达”
B“理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹”
C“只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来”
D“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
正确答案： B解析：
理想与现实是对立统一的。首先，理想与现实存着对立的一面，理想不等于现实。理想与现实的冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。其次，理想与现实又是统一的。理想受现实的规定与制约，不能脱离现实而幻想未来。理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。C项，“今天的路”指的是现实，“未来”指的是理想，因此体现了理想与现实的关系。A项，“行道”指的是实现理想的道路，这句话主要讲的是如何立志以及如何实现志向。B项体现的是理想和信念的关系。D项强调只有恬淡寡欲方可有明确的志向，只有宁静才能达到深远的境界、实现远大的目标。 -
第20题：
填空题非淡泊无以明志，（）。正确答案： 非宁静无以致远解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联，写的是（）A淡泊以明志，宁静而致远；
B鞠躬尽瘁，死而后已。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自孟子。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”是（）说的。正确答案： 诸葛亮解析： 暂无解析