“这手机是修过的，不是没修过的，没修过的不是这手机。”这段话是运用了（）的直接推理。A、换质法B、换位法C、换质位法D、换位质法

题目

“这手机是修过的，不是没修过的，没修过的不是这手机。”这段话是运用了（）的直接推理。

  • A、换质法
  • B、换位法
  • C、换质位法
  • D、换位质法
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1.改变性质判断联项推出结论的是A. 换质法B. 换位法C. 换质位法D. 戾换法

2.公民人身自由是不受侵犯的,所以,公民的人身自由不是受侵犯的。这是性质判断变形的直接推理,其推理类型是()。A、换质法B、换位法C、换质与换位连续交替法D、二分法

3.有些错误是可以避免的,所以,有些错误不是不可避免的。这个性质判断变形的直接推理是()。A、换质法B、换位法C、归谬法D、换质位和换位质连续交替法

4.互换性质判断主谓项而推出结论的推理是A. 换质法B. 换位法C. 换质位法D. 戾换法

更多““这手机是修过的，不是没修过的，没修过的不是这手机。”这段话是运用了（）的直接推理。A、换质法B、换位法C、换质位法D、换位质法”相关问题

  • 第1题：

    从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用(　　)得出的结论。

    　　A.换质法

    　　B.换位法

    　　C.换质位法

    　　D.引导法


    答案：A
    解析：
    从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。

  • 第2题：

    从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用()得出的结论。

    A.换质法
    B.换位法
    C.换质位法
    D.引导法

    答案：C
    解析：
    从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。

  • 第3题：

    请客吃饭时，听请客人说过“该来的不来”而走掉的客人，是运用了（）逻辑推理

    • A、换位
    • B、换质
    • C、换质再换位
    • D、换位再换质

    正确答案:D

  • 第4题：

    从“所有罪犯都不是有投票权的公民，推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（　）得出的结论。

    • A、换质法
    • B、换位法
    • C、换质位法
    • D、引导法

    正确答案:A

  • 第5题：

    由SAP推出PES所运用的判断变形推理方法是（）。

    • A、换质法
    • B、换位法
    • C、换位质法
    • D、换质泣法

    正确答案:C

  • 第6题：

    “义务教育具有强制性，所以，有些具有强制性的是义务教育”这一推理是（）

    • A、换质法推理
    • B、换位法推理
    • C、换质位法推理
    • D、对当关系直接推理

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    “这手机是修过的，不是没修过的，没修过的不是这手机。”这段话是运用了( )的直接推理。
    A

    换质法

    B

    换位法

    C

    换质位法

    D

    换位质法


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用（　　）得出的结论。
    A

    换质法

    B

    换位法

    C

    换质位法

    D

    引导法


    正确答案： D
    解析：
    换质位法是对一个直言判断先换质后换位的直接推理，是换质法和换位法的综合运用。从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。故题干是利用换质位法得出的结论。

  • 第9题：

    多选题
    “不劳功者不得食，所以，得食的不是不劳动者”这个推理运用了（）或（）。
    A

    换质法

    B

    换位质

    C

    换质，再换位

    D

    换质位法

    E

    换位法


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用(　　)得出的结论。

    A、换质法
    B、换位法
    C、换质位法
    D、引导法

    答案：C
    解析：
    从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。

  • 第11题：

    “编辑都是新闻工作者，所以，有些新闻工作者是编辑。”这是一个（）。

    • A、换质法推理
    • B、换质位法推理
    • C、限制换位法推理
    • D、直接推理
    • E、间接推理

    正确答案:C,D

  • 第12题：

    请客吃饭时，听请客人说过“不该走的走了”而走掉的客人，是运用了（）逻辑推理

    • A、先换质再换位
    • B、换位
    • C、换质
    • D、换位再换质

    正确答案:A

  • 第13题：

    “不劳功者不得食，所以，得食的不是不劳动者”这个推理运用了（）或（）。

    • A、换质法
    • B、换位质
    • C、换质，再换位
    • D、换质位法
    • E、换位法

    正确答案:C,D

  • 第14题：

    请客吃饭时，听请客人说过“我说的不是（走掉的）他们俩”而走掉的客人，是运用了（）逻辑推理。

    • A、排除法
    • B、换位推理
    • C、换质推理
    • D、换位质推理

    正确答案:A

  • 第15题：

    单选题
    “义务教育具有强制性，所以，有些具有强制性的是义务教育”这一推理是（）
    A

    换质法推理

    B

    换位法推理

    C

    换质位法推理

    D

    对当关系直接推理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    从“所有的植物都是需要阳光的”推出“有些需要阳光的东西是植物”，是利用（　　）得出的结论。
    A

    换质法

    B

    换位法

    C

    换质位法

    D

    引导法


    正确答案： B
    解析：
    换位法是改换一个性质判断的主项和谓项的位置以推出一个新判断的直接推理，规则是：第一，判断的质不变，肯定判断仍为肯定判断，否定判断仍为否定判断；第二，原判断中不周延的项在新判断中不能变为周延的。题干是利用换位法得出的结论。换质法是改换一个性质判断的联项以推出一个新判断的直接推理；换质位法是对一个直言判断先换质后换位的直接推理，是换质法和换位法的综合运用。

  • 第17题：

    多选题
    “编辑都是新闻工作者，所以，有些新闻工作者是编辑。”这是一个（）。
    A

    换质法推理

    B

    换质位法推理

    C

    限制换位法推理

    D

    直接推理

    E

    间接推理


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    由SAP推出﹁PES所运用的判断变形推理方法是（）。
    A

    换质法

    B

    换位法

    C

    换位质法

    D

    换质泣法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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