依照不同的分类标准,总结可有不同的划分。从常用的角度,总结可综合归纳为:工作汇报性质的全面性工作总结、专题业务活动总结、个人工作小结三种。
第1题:
依照不同的分类标准,教学评价可作不同的划分,按照评价内容不同,可分为()。
第2题:
从不同的角度,可将总结划分为不同的类别,比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同,将总结分为()性总结和()性总结两类。
第3题:
教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型,从功能分类的视角看可将教学评价分为()
第4题:
按照总结的性质和内容的不同,可以把总结分为()
第5题:
常用的总结分类主要有()
第6题:
从不同的角度,可将总结划分为不同的类别,比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同,将总结分为综合性总结和()两类.
第7题:
社区的具体形态是多种多样,由于人们分类的角度和标准不同,分类的结果也就不同,以下不属于从历史发展的角度划分社区的是()。
第8题:
第9题:
长期总结
单位总结
个人总结
专题总结
第10题:
第11题:
第12题:
相对评价
绝对评价
自我评价
形成性评价
第13题:
衮服、冠冕是从哪个角度对服饰的分类()。
第14题:
幼儿园工作总结有以下常见的类型()
第15题:
依据不同的分类标准,教学评价可有不同的划分,按价值标准分类不包括()
第16题:
工作分析方法的分类,依照不同的标准有不同的形式,依照对象划分为()
第17题:
从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,比如,按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为()、()和()三种。
第18题:
从不同的角度,可将总结划分为不同的类别,比较常用的分类方法是按其性质的内容的不同,将总结分为()性总结和()性总结两类。
第19题:
综合性总结和专题性总结
部门总结和个人总结
年度总结和阶段性总结
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
对
错