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  • 第1题:

    写述职报告时怎样才能做到“述评结合,详略得当”?


    参考答案:述职报告,顾名思义要重在“述”,即要真真切切、实实在在地谈情况、摆材料、讲事实,但在事实材料陈述的基础上,还应当进行由此及彼、由表及里、由浅入深的思考分析,从而得出经验。引出教训,鉴定工作,自我评价,找出在履行工作职责的过程中带有规律性的理性认识,以有效地指导今后的工作实践。同时,围绕所履行职责的岗位目标,突出重点,有的放矢、详略得当。

  • 第2题:

    图解型电视教材中解说词的作用较小,可有可无。()


    参考答案:错误

  • 第3题:

    穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起,也就是写一段画面内容,在接着写一段解说。

    A

    B



  • 第4题:

    在英语的听、说、读、写这四种技能中,()于接受技能,()产出技能。

    • A、听和说,读和写
    • B、听和读,说和写
    • C、读和说,听合写
    • D、听,说、读和写

    正确答案:B

  • 第5题:

    电视解说词的特点有哪些?


    正确答案: 解说词塑造形象不能仅凭语言自身独立完成,而是要根据电视画面的特点,与画面及其他表现手段共同配合共同完成对形象的塑造。
    脱离画面,解说词常常显得残缺不全,难以完满地表情达意。电视新闻的解说词是不能离开画面而独立存在的,它缺乏独立性。
    解说词是用来播讲的,电视新闻的解说词应该同广播稿一样具有有声语言的特点。

  • 第6题:

    电视解说词的功能?


    正确答案: 补充画面无法说明的内容。解答新闻要素、交代新闻背景、解释画面的深层含义。
    升华主题。画面无法表达的主题,需用解说进行升华和总结。
    对画面内容进行延伸,对画面深层内涵进行扩展。

  • 第7题:

    穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起,也就是写一段画面内容,在接着写一段解说。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    问答题
    电视解说词的特点有哪些?

    正确答案: 解说词塑造形象不能仅凭语言自身独立完成,而是要根据电视画面的特点,与画面及其他表现手段共同配合共同完成对形象的塑造。
    脱离画面,解说词常常显得残缺不全,难以完满地表情达意。电视新闻的解说词是不能离开画面而独立存在的,它缺乏独立性。
    解说词是用来播讲的,电视新闻的解说词应该同广播稿一样具有有声语言的特点。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起,也就是写一段画面内容,在接着写一段解说。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    电视写作不同于报纸和广播新闻的写作,有它的特性。首先,它是为()而写,同时,也是为()而写,第三,要声画结合留有余地。

    正确答案: 听、看
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    电视解说词怎样做到为听而写?

    正确答案: 通俗易懂,明白晓畅。解说词写作要尽力排除理解和接受上的障碍,要深入浅出,让人一听就懂,避免复杂的逻辑推理过程。
    琅琅上口,易读易记。解说词语言既要利于播音员口头表达,又要让观众感觉易听、好听。要上口、要悦耳,解说词就得生动活泼,明快有力。
    字数少,句子短,多段落。应避免使用那些修饰成分比较多、结构复杂的长句。
    尽量多使用短句,讲究节奏。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    电视以画面语言为第一要素,解说词不必须以画面为基础,可以独立存在。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    电视解说词《春蚕曲——作家巴金的一天》则写巴金老人77岁高龄时的一天。这是以()为中心的解说词。

    A.事件

    B.风景名胜

    C.人文景观

    D.人物


    正确答案:D

  • 第14题:

    按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列,其顺序为:戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()


    参考答案:错误

  • 第15题:

    电影电视中的人声包括()。

    A人声

    B对话

    C内心独白

    D解说词


    A,B,C,D

  • 第16题:

    电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().

    • A、补充画面
    • B、反衬画面
    • C、提示画面
    • D、概括画面

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    电视解说词的基本写作方式是什么?


    正确答案: 解说词直接解说画面,补充画面表现不了的内容,使画面更精确,从而为观众提供更多的信息。
    解说词提炼画面含义,发掘画面内涵,升华画面内容,既加强了画面的力量,又深化了主题。

  • 第18题:

    教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作


    正确答案:正确

  • 第19题:

    要做到解说词通俗口语化,有哪些具体要求?


    正确答案:都应具有科学、准确、精炼、简明、通俗、口语化等特性。

  • 第20题:

    判断题
    电视解说词具有精炼、简明的特点。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    电视解说词的功能?

    正确答案: 补充画面无法说明的内容。解答新闻要素、交代新闻背景、解释画面的深层含义。
    升华主题。画面无法表达的主题,需用解说进行升华和总结。
    对画面内容进行延伸,对画面深层内涵进行扩展。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    电视解说词的基本写作方式是什么?

    正确答案: 解说词直接解说画面,补充画面表现不了的内容,使画面更精确,从而为观众提供更多的信息。
    解说词提炼画面含义,发掘画面内涵,升华画面内容,既加强了画面的力量,又深化了主题。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在英语的听、说、读、写这四种技能中,()于接受技能,()产出技能。
    A

    听和说,读和写

    B

    听和读,说和写

    C

    读和说,听合写

    D

    听,说、读和写


    正确答案: A
    解析: 暂无解析