更多“如何理解数码相机的变焦功能?”相关问题
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第1题：
以下不属于数码相机主要的性能参数是（）。A.扫描幅面
B.分辨率
C.存储卡类型
D.变焦倍率和光圈值答案：A解析： -
第2题：
如何理解教育原理的理论功能。答案：解析：教育原理的理论功能主要体现在三个方面：第一教育原理可以解释教育实践。教育理论是人类从事各种各样教育实践的理性陈述教育理论对教育实践的解释和说明主要体现在它可以回答或者说它应该能够回答教育实践的三个基本的问题即是什么、为什么和怎么样。教育理论主要不是让人们认识教育现象而是借助其理论挖掘功能帮助人们透过现象认识教育的本质和规律或辨明某种教育行为是否符合教育规律。第二教育原理可以指导教育实践。教育理论对教育实践的指导作用主要表现为：在教育决策领域在教育理论指导下可以提高决策的科学性；在学校教育管理领域教育理论可以指导提高管理的科学化和效率化水平。第三教育原理可以推动教育改革。教育理论能使人们用“理性尺度”来评价现实从而认清现实教育中存在的不合理因素；通过教育理论的学习可以对未来教育进行预测、设计和规划从而指导教育改革的方向；可以靠教育理论创造的舆论力量来激励教育工作者积极投身于教育改革。 -
第3题：
Reno10倍变焦版搭载了10倍混合光学变焦，是目前市面上拍照功能最全的手机，拍远处也清晰
正确答案:正确 -
第4题：
以下哪项不是数码相机的主要性能指标（）
- A、扫描幅面
- B、分辨率
- C、变焦倍率和光圈值
- D、存储媒体种类及存储能力
正确答案:A -
第5题：
除了1080pHD高清录像，iPhone5c和iPhone5s还有哪些相同的视频功能？（）
- A、视频防抖动、3倍变焦和慢动作视频功能
- B、面孔检测、5倍变焦和录制视频时拍摄照片功能
- C、TrueTone闪光灯、2倍变焦和视频地理标记功能
- D、视频防抖动、3倍变焦和录制视频时拍摄照片功能
正确答案:D -
第6题：
（）数码相机指的是具有较大光学变焦倍数的机型。
- A、单反
- B、长焦
- C、卡片
- D、家用
正确答案:B -
第7题：
如何从功能的角度来理解蒙太奇？
正确答案: 从三个功能来理解，一个功能是叙事蒙太奇就是把时间、空间中断的胶片联接起来，以保持叙事的连贯性，这个意义上的蒙太奇纯属一种技术手段。第二个功能是艺术蒙太奇，在这个意义上蒙太奇是作为一种电影修辞手段，即通过隐喻和节奏以引起强烈的艺术效果，其功能是诉诸情绪的。第三个功能是思维蒙太奇或蒙太奇思维，即把蒙太奇作为一种思维方式或一种哲学看待，这在电影美学上引起了重大的突破。就具体的手法来说，它开辟了电影语言的议论功能。 -
第8题：
下面哪个不是选择拍摄商品图片的数码相机时要考虑的要素（）
- A、白平衡
- B、CCD
- C、数码变焦
- D、微距
正确答案:C -
第9题：
如何理解建筑物的功能性贬值？建筑物的功能性贬值如何判定？
正确答案: 建筑物的功能性贬值是由于建筑物设计、结构不合理，导致建筑物功能不足，或装修、设备配备与建筑物总体功能不协调造成建筑物功能浪费而形成的价值损失。
建筑物功能性贬值主要表现在：
（1）商业建筑设计、布局不合理，有效利用面积低，运行成本高，造成建筑物总体价值贬损。
（2）居住建筑由于设计、结构落后，不能完全适应现代生活居住的需求，使建筑物价值下降。
（3）工业建筑（如工业厂房）由于设计结构不合理，厂房跨度、层高、采光、布局等方面存在着缺陷，再生产中难以最大限度发挥效用，也会使建筑物的价值贬损。
此外有的建筑物搞豪华装修，配备超一流设备，在增加建筑物使用价值不明显的前提下，往往形成建筑物局部功能浪费，其部分价值无法实现，从而造成建筑物的功能性贬值。 -
第10题：
问答题如何理解企业形象功能中的心理功能？正确答案： 企业形象的心理功能表现在两个方面
首先，对消费者来说，一家企业若在消费者心中形成良好的形象，就会产生积极的心理效应：
（1）产生对该企业及其产品偏爱和更高的评价；
（2）形成对该企业的忠诚和认牌购买行为倾向；
（3）具有一定的防御力。
这些积极的心理效应对企业产品的销售十分有利。
其次，对企业来说，良好的企业形象也有利于增强企业员工的自豪感与归属感，进而形成巨大的向心力和凝聚力，同时，对员工也会产生奋发进取的激励效果。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题数码相机要改变拍摄景物的大小可通过（）来实现。A闪光设定
B调焦
C光学变焦
D调整光圈
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？正确答案： 1、察举制度的主要科目，一为经常性举行的科目，称作常科，一般是每年由州郡长官按规定的名额、标准向朝廷推荐人才。通常包括孝廉、秀才两科；另一为特科，是皇帝根据临时制定选士的标准和名目的科目，主要有贤良方正、明经、童子等科。
2、察举制度首先调动了世人读书求学的积极性，从而促进了学校教育、社会教育和家庭教育的发展。其次统一了教育标准。在此规范了教育内容。
3、规范经学内容的主要手段及其具体内容
①统一经学标准。西汉甘露三年（前51年）汉宣帝主持召开石渠阁会议；东汉建初四年（79年）汉章帝主持召开著名的白虎观会议。撰成《白虎通》一书。经学有了同意的标准，官学和私学也有了规范的教学内容。②刊刻石经。汉灵帝准奏，蔡邕便令人将自己手书的经文刻于石碑，立于太学门外。这就是熹平石碑。熹平石碑，为学校及自学者提供了标准、规范教科书。是我国教育史上的一大创举，最初是封建国家加强对教育进行宏观管理的手段，后来则成为国家重视教育、独尊儒术的象征。解析： 暂无解析 -
第13题：
如何理解教育的经济功能?答案：解析：答案要点：
(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；
(2)教育是提高经济效益的重要前提；
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值；
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。 -
第14题：
Reno10倍变焦版搭载了10倍混合光学变焦功能，通过三摄接力式实现变焦
正确答案:正确 -
第15题：
如何理解企业形象功能中的心理功能？
正确答案: 企业形象的心理功能表现在两个方面
首先，对消费者来说，一家企业若在消费者心中形成良好的形象，就会产生积极的心理效应：
（1）产生对该企业及其产品偏爱和更高的评价；
（2）形成对该企业的忠诚和认牌购买行为倾向；
（3）具有一定的防御力。
这些积极的心理效应对企业产品的销售十分有利。
其次，对企业来说，良好的企业形象也有利于增强企业员工的自豪感与归属感，进而形成巨大的向心力和凝聚力，同时，对员工也会产生奋发进取的激励效果。 -
第16题：
你是如何理解学校文化的？它有哪些功能？
正确答案: 概念：学校文化是学校中以教学活动为核心而形成的一切价值观念和行为形态，其实质是一种“隐性知识”，对学校成员产生潜移默化的教育作用。
功能：导向作用，凝聚作用，激励作用。 -
第17题：
下面哪个不是选择拍摄商品图片的数码相机时要考虑的要素（）
- A、CCD
- B、微距功能
- C、光学变焦
- D、重量
正确答案:D -
第18题：
数码相机要改变拍摄景物的大小可通过（）来实现。
- A、闪光设定
- B、调焦
- C、光学变焦
- D、调整光圈
正确答案:C -
第19题：
如何理解新闻的监测环境功能？
正确答案:新闻媒体就是人类生活的“哨兵”，是“社会雷达”，美国著名报人普利策说：“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是站在船头上的瞭望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警告。”这是传媒最基本的职能。有“事”不报，就是失职。 -
第20题：
如何理解军事法制功能与作用？
正确答案:军事法的功能，是指军事法律规范固有的内在功效和潜在能力。 相对于行为的功能， 可称之为行为功能； 相对于社会关系的功能， 可称之为社会功能。 （一）行为功能;(二)社会功能 军事法的作用， 是指军事法律规范功能对人的行为和社会关系产 生的实际影响。 -
第21题：
单选题下面哪个不是选择拍摄商品图片的数码相机时要考虑的要素（）A白平衡
BCCD
C数码变焦
D微距
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解数码相机的变焦功能?正确答案： 在选购数码相机时，变焦倍数是消费者普遍关注的重点。较大的变焦倍数能够使数码相机拍摄的灵活性更强，但并不是简单地看大小就能够知道数码相机的拍摄情况。变焦分光学变焦和数码变焦，首先要特别注意光学变焦的范围。一台相机的最小焦距越小，它的广角拍摄范围就越大，有利于拍摄大场面，而最大焦距越大则远摄能力越强。焦距范围为38一114mm和35一105mm的镜头都为3倍变焦镜头。但是，38-114mm的镜头丧失了拍摄大场面的能力，而35一105mm的镜头实用性就要比前者高出许多。数码相机提供数码变焦功能。是把摄入的图片放大然后对空白部分进行科学填充，也就是所谓的插值法放大。插值成分越多，牺牲的图片细节也就越多，清晰度越低。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下面哪个不是选择拍摄商品图片的数码相机时要考虑的要素（）ACCD
B微距功能
C光学变焦
D重量
正确答案： D解析： 暂无解析