读者需求，是制消费者对（）。

题目

读者需求，是制消费者对（）。

相似考题

1.消费者对邮政产品的需求，是由刺激唤起的，刺激是邮政产品需求的_________________，从而产生对邮政产品的实际需求。

2.文学读者同时又是文学消费者。()此题为判断题(对，错)。

3.传统的文献借阅服务是为了满足读者的个性需求，而参考咨询服务工作是为了满足读者的共性需求。此题为判断题(对，错)。

4.读者需求,是制消费者对()。

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  • 第1题：

    香烟对消费者身体是有害的，而消费者对香烟的需求属于（ ）。

    A.下降需求
    B.充分需求
    C.有害需求
    D.负需求

    答案：C
    解析：
    本题的考点为市场营销管理的任务中有害需求的概念。烟、酒是对人们身体有害的产品，符合有害需求的定义，故C项正确。

  • 第2题：

    在处理与读者的关系方面，编辑应该（）

    • A、了解读者
    • B、满足读者的各种需求
    • C、不损害读者的利益
    • D、引导读者
    • E、接受读者的各种意见

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的（）。


    正确答案:规律及其特点

  • 第4题：

    以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法，正确的是（）。

    • A、作者要为读者服务，满足读者的任何阅读需求
    • B、对于读者来说，编辑的作用是无足轻重的
    • C、读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏
    • D、编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息

    正确答案:D

  • 第5题：

    否定需求指消费者不喜欢、反感甚至躲避某种产品和服务，下列需求不是否定需求的是（）。

    • A、晕车、晕船者对车船的需求
    • B、不抽烟者对香烟的需求
    • C、男性消费者对耳环的需求
    • D、吃斋饭者对肉食的需求

    正确答案:C

  • 第6题：

    编辑的读者工作主要内容有（）。

    • A、调查读者
    • B、为读者服务
    • C、认真处理读者来信
    • D、满足读者所有需求
    • E、建立读者数据库

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    进入目标市场的差别性市场策略的指导思想是（）。

    • A、不同的消费者对商品的需求完全相同
    • B、不同的消费者对商品的需求基本相同
    • C、不同的消费者对商品的需求也不同
    • D、不同的消费者对商品的需求也相同

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    需求和欲望是一回事，我们说的消费者需求就是消费者欲望。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    掌握消费者对各类出版物特别是专业出版物的出版与需求动态，可直接向消费者做调查，如选择专业读者作为长期联系对象或建立缺货登记制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的（）。

    正确答案： 规律及其特点
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于编辑与读者关系的说法，正确的有(    )。
    A

    编辑负有引导读者的责任

    B

    读者是作者、编辑劳动价值的实现者

    C

    编辑应真诚地为读者服务，满足读者的一切需求

    D

    读者是编辑工作的检验者和促进者

    E

    编辑要把读者的需求及时转达作者


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    关于编辑与读者关系的说法，正确的有（　　）。[2014年真题]
    A

    编辑负有引导读者的责任

    B

    读者是作者、编辑劳动价值的实现者

    C

    编辑应真诚地为读者服务，满足读者的一切需求

    D

    读者是编辑工作的检验者和促进者

    E

    编辑要把读者的需求及时转达作者


    正确答案： B,D
    解析：
    编辑与读者之间的关系是相互影响、相互合作、相互促进的关系。读者是精神文化产品的消费者，编辑是精神文化产品的生产者，相互之间以精神文化产品为纽带，形成了密切的联系。编辑与读者的关系具体包括：①读者是编辑的服务对象，是作者、编辑劳动价值的实现者；②编辑要真诚地为读者服务；③读者是编辑工作的检验者和促进者；④编辑负有引导读者的责任。编辑是沟通作者与读者关系的桥梁，要向作者及时传达读者的需求信息，向读者及时发布作者的创作信息。C项，编辑要真诚地为读者服务，要坚持在任何情况下都不损害读者的利益，但编辑不可能满足读者的一切要求。编辑为读者服务，是以满足读者的正当需求为基础的。

  • 第13题：

    下列选项中关于需求的说法，正确的是（）

    A.需求是消费者愿意购买某种商品的意愿
    B.需求是消费者能够购买某种商品的能力
    C.需求是消费者对某种商品进行支付的能力
    D.需求是消费者对某种商品愿意并且能够购买的数量

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    对进货进行综合审核分析，可以研究读者需求动态，探讨（），指导进货业务。


    正确答案:供求规律

  • 第15题：

    掌握消费者对各类出版物特别是专业出版物的出版与需求动态，可直接向消费者做调查，如选择专业读者作为长期联系对象或建立缺货登记制。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。


    正确答案: 1、婴儿读者（0-3岁）
    ①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。

  • 第17题：

    文学读者同时又是文学消费者。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于编辑人员与读者的关系，下列表述正确的有（）。

    • A、编辑人员和读者的关系，只是一种市场交换关系
    • B、满足读者的需求是编辑人员的工作目的和归宿
    • C、读者的反映评价是对编辑工作的检验和促进
    • D、读者对文化创造与传播的积极参与是促进编辑工作不断发展的动力
    • E、编辑人员的工作能直接满足与引导读者需求

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    判断题
    文学读者同时又是文学消费者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （单选）以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法，正确的是(  )。
    A

    作者要为读者服务，满足读者的任何阅读需求

    B

    对于读者来说，编辑的作用是无足轻重的

    C

    读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏

    D

    编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    对图书的体裁设计，首先应考虑的是（　　）。
    A

    主题需要

    B

    出版社需要

    C

    读者需求

    D

    作者需求


    正确答案： D
    解析：
    图书的体裁设计，是确定提供知识、思想文化信息的具体方式。读者群体的文化背景、认知能力、情感取向、生活经历、职业特征等不同，会影响到对信息的接受程度。对图书体裁的设计，就是根据对目标读者群体在这些方面的具体特点的精细分析，确定以什么样的具体形式向他们提供既定的主题内容。

  • 第22题：

    单选题
    否定需求指消费者不喜欢、反感甚至躲避某种产品和服务，下列需求不是否定需求的是（）。
    A

    晕车、晕船者对车船的需求

    B

    不抽烟者对香烟的需求

    C

    男性消费者对耳环的需求

    D

    吃斋饭者对肉食的需求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    依据消费者对出版物的需求来了解、分析不同消费者，即：通过与消费者交流，了解消费者的职业、文化、爱好，来销售店的目的（需求）等，从消费者需求心理去分析。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。

    正确答案： 1、婴儿读者（0-3岁）
    ①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。
    解析： 暂无解析

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