幼儿园语言教育内容的目标()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
学前儿童语言教育的总目标是()
第5题:
(),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
第6题:
《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括()。
第7题:
《纲要》提出语言领域的目标是()。
第8题:
能认读拼音字母
能清楚地说出自己想说的事
能认读一定量的汉字
能正确书写常用汉字
第9题:
能认读拼音字
能清楚地说出自己想说的事
能认读一定量的汉字
能正确书写常用汉字
第10题:
能听懂和会说普通话
掌握正确的语音、语调
能掌握听说普通话
初步掌握正确的语法
第11题:
乐意与人交谈,讲话礼貌
注意倾听对方讲话,能理解日常用语
喜欢听故事、看图书
能听懂和会说普通话
第12题:
乐意与人交谈,讲话礼貌
注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事
喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话
能用普通话流利地朗诵课文
第13题:
第14题:
第15题:
()是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
第16题:
《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出:对幼儿讲话时,注意结合()使用丰富的语言,以便于幼儿理解。
第17题:
幼儿语言教育在倾听与表达培养方面有以下几个目标:()。
第18题:
语言领域中,听与说的目标()。
第19题:
注意倾听对方讲话,能理解日常用语是()的目标。
第20题:
学会识字和写字
喜欢与人谈话、交流
注意倾听并能理解对方的话
能清楚地说出自己想说的事
喜欢听故事、看图书
第21题:
认真听并能听懂常用语言
愿意讲话并能清楚地表达
具有文明的语言习惯
喜欢听故事看图书
第22题:
认真听并能听懂常用语言
愿意讲话并能清楚地表达
具有文明的语言习惯
喜欢听故事,看图书
第23题: