大学女生徐某，恋爱多年的男友无端提出分手，女生无奈只得同意，分手后一直精神恍惚、情绪低落，作为辅导员，你如何帮她走出失恋的痛苦？
题目
大学女生徐某，恋爱多年的男友无端提出分手，女生无奈只得同意，分手后一直精神恍惚、情绪低落，作为辅导员，你如何帮她走出失恋的痛苦？
相似考题
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第1题：
未婚女青年张某经人介绍，认识了王某，二人交往了一段时间后，张某发现王某有吸毒行为，于是提出分手。王某不同意，并威胁说，如果张某不同意和他结婚的话，就要杀死张某的全家。张某被逼无奈，只得嫁给了王某。该婚姻在成立时属于()。
A．无效婚姻
B．可撤销婚姻
D．有效婚姻
C．事实婚姻
正确答案：B
B[解析]《婚姻法》第11条规定，困胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。本题中张某被胁迫嫁给王某，故选B。 -
第2题：
一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
以下是某求助者与咨询师的一段对话：
咨询师：您遇到什么问题了?
求助者：一个月以前我与我的初恋分手了，我很痛苦。
咨询师：为什么要分手呢?
求助者：女友说和我在一起感觉不踏实，所以提出和我分手。
咨询师：哦!
求助者：我为她付出了很多，我一心一意地爱着她，为什么她一点都不知道珍惜呢?
咨询师：为此你感觉很痛苦，是吗?
求助者：是的，同学都说失恋很正常，说不定以后还会找到比她好的多的呢。
咨询师：是啊，你还小，以后有很多机会的。
求助者：我明白，但是我想到她就感觉很痛苦。最近要考研，由于竞争激烈，感觉有很大的压力，自己却看不进去书，真是太痛苦了。我最近常常喝酒，失眠，学习效率明显下降。希望您能帮助我走出困境。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人。家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
本案例中咨询师做咨询总结的时候，应围绕（ ）进行。
A．咨询目标
B．咨询中的问题
C．咨询效果
D．咨询过程答案：A解析：咨询师在做咨询小结的时候应紧紧围绕着咨询目标进行，离开咨询目标的小结，没有实际意义。 -
第3题：
一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
以下是某求助者与咨询师的一段对话：
咨询师：您遇到什么问题了?
求助者：一个月以前我与我的初恋分手了，我很痛苦。
咨询师：为什么要分手呢?
求助者：女友说和我在一起感觉不踏实，所以提出和我分手。
咨询师：哦!
求助者：我为她付出了很多，我一心一意地爱着她，为什么她一点都不知道珍惜呢?
咨询师：为此你感觉很痛苦，是吗?
求助者：是的，同学都说失恋很正常，说不定以后还会找到比她好的多的呢。
咨询师：是啊，你还小，以后有很多机会的。
求助者：我明白，但是我想到她就感觉很痛苦。最近要考研，由于竞争激烈，感觉有很大的压力，自己却看不进去书，真是太痛苦了。我最近常常喝酒，失眠，学习效率明显下降。希望您能帮助我走出困境。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人。家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
“我为她付出了很多，我一心一意地爱着她，为什么她一点都不知道珍惜呢?”反映了求助者使用了（ ）。
A．反黄金规则
B．黄金规则
C．游戏规则
D．恋爱规则答案：A解析：良好的人际关系使求助者获益多多，不良的人际关系使求助者产生心理问题。某些求助者在人际交往中使用反黄金规则，认为：我怎样对你，你就怎样对我。失恋中的男女、婚姻出现危机的夫妻往往都在使用反黄金规则。 -
第4题：
小薇和男友相恋八年，最近小薇发现男友和另一个女生往来十分频繁，而对小薇爱理不理，甚至有时动手打小薇，但是小薇非常爱他的男友，并且相处这么多年一时难以放弃。因此，小薇找到社会工作者，让社会工作者帮她决定要不要与其男友分手，并要社会工作者一定给她一个答案。这种情况中社会工作者遇到了社会工作( )伦理困境。
A.价值介入与客观性的矛盾
B.保密问题
C.自我决定和家长制
D.人情与法制及规定的冲突问题答案：C解析：社会工作实践中强调社会工作者尽力鼓励服务对象自我决定，目的是发挥服务对象的潜能，使服务对象在自助中成长和变化。然而，在一些特定情形下，社会工作者要面对特殊的服务对象，由于生理、心理和其他原因，这些服务对象可能没有能力自己做决定，难以对自身的处境做出清晰的判断。尽管如此，社会工作者还是要尽可能避免为服务对象作伦理决定，如果实在不能避免此种情形，社会工作者需要与伦理专家和同事咨询、商议，集体做出一个适当的伦理决定，以避免出现负面后果和风险。 -
第5题：
男生小磊和女生嘉琪在学校相识后，去年确认了恋爱关系，但是他们相处不太顺利，总是吵吵闹闹，知道分手，嘉琪很伤心，在宿舍呆着，不吃不喝，也不去上课，后来找你表示想要退学，与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷，你与嘉琪怎么交谈？答案：解析：1）恋爱不是大学的主要功课因为恋爱而退学如何跟家长和周围的人交待？2）爱情是美好的是相互支持相互给予相互关爱你们的爱情从一开始就不顺利说明你们在一起并不很合适分手未必不是好事。3）爱情不在友情在两位同学有爱的基础以后可以转化为友情尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作。4）告知嘉琪要用面对失恋的勇气爱情不是生活的全部小磊也不是她生命中的唯一告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法。建议她若实在一时内心痛苦走不出来可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉。 -
第6题：
未婚女青年张某经人介绍，认识王某，张某发现王某吸毒，于是提出分手。王某不同意，并威胁说如果张某不同意和他结婚，就杀死张某全家。张某被逼无奈，嫁给王某，该婚姻在成立时属于（）。
A.无效婚姻 B.有效婚姻
C.事实婚姻 D.可撤销婚姻答案：D解析：根据我国《婚姻法》的规定,婚姻可以撤销的原因包括被胁迫、或者被欺骗、威胁。故本题 答案选D。 -
第7题：
失恋可分为假性失恋与真性失恋两种。（）是指恋爱双方经过一阶段热恋以后的分手，而单相思在很大程度上是一种（）
正确答案:真性失恋；假性失恋 -
第8题：
假如你是一名学校社工，校内一位女生因失恋而来找你辅导。原来她一个多月前与男友发生性关系，双方承诺要与对方结婚。但她的男友最近认识一位女生，感到这个女生对他非常具有影响力，以致他难以抵御，而向你的案主提出分手。该案主深爱其男友，不愿怪责男友，却又无力改变局面，因此情绪失控。在辅导过程中，该案主流露出对另一位女生的怨恨，表示自己得不到男友，也决不会让那位女生得到，她要采取报复行动。这里涉及社会工作伦理问题，你将如何处理这个伦理困境？
正确答案:涉及到是否保守秘密的伦理困境，因案主可能成为他人的威胁，应打破保密原则。 -
第9题：
盛欣，大二女生，性格胆小、敏感、多疑，家庭经济条件非常好。其父亲教育方式非常粗暴，父母经常争吵。大一时盛欣同校不同专业的一男生（极力追求下）恋爱，自感很幸福。但男友相处3个月后突然提出分手，她发现竟然是和自己唯一的闺中密友“勾搭”在一起，分手的伤痛使她萌发了自杀的念头。当你得知这一情况后，作为辅导员，你如何与她谈心呢？
正确答案: 1.首先查找并分析盛欣的新生心理普查记录，发现并无异常，但有敏感、多疑、忧郁等人格特征；
2.针对其父粗暴教育方式产生的逆反心理，针对性的谈心作化解工作；
3.建议与同宿舍的同学，班团干部做朋友；
4.心理辅导，激励她努力做一个独立自主、依靠自己的人，帮助其形成一个新的生活目标；
5.妥善地进行寝室调整，尽可能减少和闺中密友的正面接触。 -
第10题：
单选题崔某，是位大三的女生。与自己恋爱4年的男友突然提出分手，理由很简单，他爱上了另外一个女孩子。这个打击让当事人崔某对自己失去信心，不知与别的男孩子如何相处，害怕投入感情会再次受伤害。作为社会工作者的你应该用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法。对当事人表示很高的同感、尊重和接纳。在此案中，你扮演的服务角色是( )。A使能者
B治疗者
C教育者
D倡导者
正确答案： C解析： -
第11题：
问答题双方恋爱期间共同出资买房，产权登记在双方名下，分手后都想自己取得房屋的产权，该如何处理？正确答案： 从审判实践来看，恋爱期间购置房屋的纠纷，一般呈现的特点是：
（1）双方事先及事后对一旦婚恋不成所购房屋如何处理并无约定。
（2）产权证上记载的权利人或预登记的权利人一般为男女双方，而实际房款（含贷款）大多数由一方全额支付。
（3）涉讼时房屋市场价格较购房时均有不同程度上升，双方都想自己取得房屋产权。
（4）因房价上涨导致的房屋增值部分的归属成为双方争执焦点。
对于恋爱期间为了结婚而共同购房，产权登记为双方共有的情形，如果没有按份共有的特别约定，一般认定为共同共有。双方终止恋爱关系后分割共有财产，符合《物权法》关于“共同共有人在共有的基础丧失或者有重大理由需要分割时可以请求分割”的情形。”根据最高人民法院“同居生活期间双方共同所得的收入和购置的财产，按一般共有财产处理”的规定，一方取得房屋当予退还另一方在此期间的出资，又由于两人在购置房屋时以共同组建家庭为目的，双方均未提供所购房屋的产权份额有过约定的证据，故在共同取得房屋产权登记后，因市场因素房屋价值获得增值，该增值部分的财产当依照共同共有的原则予以处理。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题失恋可分为假性失恋与真性失恋两种。（）是指恋爱双方经过一阶段热恋以后的分手，而单相思在很大程度上是一种（）正确答案： 真性失恋,假性失恋解析： 暂无解析 -
第13题：
一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
以下是某求助者与咨询师的一段对话：
咨询师：您遇到什么问题了?
求助者：一个月以前我与我的初恋分手了，我很痛苦。
咨询师：为什么要分手呢?
求助者：女友说和我在一起感觉不踏实，所以提出和我分手。
咨询师：哦!
求助者：我为她付出了很多，我一心一意地爱着她，为什么她一点都不知道珍惜呢?
咨询师：为此你感觉很痛苦，是吗?
求助者：是的，同学都说失恋很正常，说不定以后还会找到比她好的多的呢。
咨询师：是啊，你还小，以后有很多机会的。
求助者：我明白，但是我想到她就感觉很痛苦。最近要考研，由于竞争激烈，感觉有很大的压力，自己却看不进去书，真是太痛苦了。我最近常常喝酒，失眠，学习效率明显下降。希望您能帮助我走出困境。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人。家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
求助者的主要心理问题是（ ）。
A．最让自己痛苦的
B．最常引人注目的
C．最想解决的
D．最让人不安的答案：A,C解析：“一个月前我与我的初恋分手了，我很痛苦。”表明了求助者很痛苦，由于要考研想解决这一问题，故选AC。 -
第14题：
一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
以下是某求助者与咨询师的一段对话：
咨询师：您遇到什么问题了?
求助者：一个月以前我与我的初恋分手了，我很痛苦。
咨询师：为什么要分手呢?
求助者：女友说和我在一起感觉不踏实，所以提出和我分手。
咨询师：哦!
求助者：我为她付出了很多，我一心一意地爱着她，为什么她一点都不知道珍惜呢?
咨询师：为此你感觉很痛苦，是吗?
求助者：是的，同学都说失恋很正常，说不定以后还会找到比她好的多的呢。
咨询师：是啊，你还小，以后有很多机会的。
求助者：我明白，但是我想到她就感觉很痛苦。最近要考研，由于竞争激烈，感觉有很大的压力，自己却看不进去书，真是太痛苦了。我最近常常喝酒，失眠，学习效率明显下降。希望您能帮助我走出困境。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人。家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
本案例中求助者产生心理问题的原因包括（ ）。
A．家庭原因
B．与女友分手
C．考研压力
D．人际关系不好答案：B,C解析：根据案例，求助者因为与女友分手最近心情很不好，而且求助者最近要考研，因为竞争特别激烈，感觉压力大，因此求助者的心理问题原因是与女友分手和考研压力。 -
第15题：
小薇和男友相恋八年，最近小薇发现男友和另一个女生往来十分频繁，而对小薇爱理不理，甚至有时动手打小薇，但是小薇非常爱他的男友，并且相处这么多年一时难以放弃。因此，小薇找到社会工作者，让社会工作者帮她决定要不要与其男友分手，并要社会工作者一定给她一个答案。这种情况中社会工作者遇到了社会工作( )伦理困境。A.价值介入与客观性的矛盾
B.保密问题
C.自我决定问题
D.人情与法制及规定的冲突问题答案：C解析：社会工作实践中强调社会工作者尽力鼓励服务对象自我决定，目的是发挥服务对象的潜能，使服务对象在自助中成长和变化。然而，在一些特定情形下，社会工作者要面对特殊的服务对象，由于生理、心理和其他原因，这些服务对象可能没有能力自己做决定，难以对自身的处境做出清晰的判断。此时，社会工作者应根据法律或有关规定由他人代行选择和决策权利。自决权是个人尊严的体现，除非万不得已，即便是社会工作者出于好意，一般也不主张社会工作者代替服务对象作决定，因为这样做可能不利于服务对象发展自尊和挖掘潜能。 -
第16题：
盛欣，大二女生，性格胆小、敏感、多疑，家庭经济条件非常好。其父亲教育方式非常粗暴，父母经常争吵。大一时盛欣同校不同专业的一男生（极力追求下）恋爱，自感很幸福。但男友相处3个月后突然提出分手，她发现竟然是和自己唯一的闺中密友勾搭在一起，分手的伤痛使他萌发了自杀的念头。当你得知这一情况后，作为辅导员，你如何与她谈心呢？答案：解析：1）首先查找并分析盛欣的新生心理普查记录发现并无异常但有敏感、多疑、忧郁等人格特征；2）针对其父粗暴教育方式产生的逆反心理针对性的谈心作化解工作；3）建议与同宿舍的同学班团干部做朋友；4）心理辅导激励她努力做一个独立自主、依靠自己的人帮助其形成一个新的生活目标。5）妥善地进行寝室调整尽可能减少和闺中密友的正面接触。 -
第17题：
小叶是一名大三学生，最近刚和男朋友分手，同学发现她在分手后经常神情恍惚并且独自流泪，同学带她找到学校社会工作者。如果运用存在主义理论对她开展服务，社会工作者应该（ ）。A.帮助小叶重新理解失恋这段经历
B.帮助小叶分析早年的生活经验
C.帮助小叶改变对于恋爱的观念
D.将小叶过去的生活和经验梳理清楚
E.从小叶的同学和老师那里了解小叶的生活和学习情况答案：A,D解析：存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。所以，社会工作者针对小叶的服务，重点在于要帮助小叶重新理解失恋这段经历，让她认识到失恋是一个痛苦的经历，但当她克服、度过了这一痛苦经历后，她个人应对生活的能力就增强了。社会工作者还要帮助小叶将过去的生活和经验梳理清楚。本题主要考查存在主义理论在社会工作实务中的应用，应注意掌握存在主义社会工作解决实务的主要观点和服务的基本模式。 -
第18题：
小林与男友来医院进行婚前检查，医生见小林的下腹部有白色纹路，怀疑是妊娠纹，并问她：“你生过孩子吗？”小林震惊地说：“没有，不过我以前很胖，现在瘦下来了，您看看是不是因为这个原因造成的。麻烦您再看一下。”于是该医生又请另一个医生来看，另一医生检查后说：“挺像妊娠纹的。”之后，没有进一步的确认，医生直接在体检表上填“正常”。小林男友在屏风后听到这话，心里不舒服，走出医院后，提出了分手，独自回去了。小林内心难过，在医院提请相关检查，结果显示：外阴未婚型。她认为是医生导致了自己分手的局面，并找医生理论，此时，医生应该如何处理：（）
- A、这主要是你和男友之间不信任造成的，我们只是提出了怀疑而已。
- B、我们也没说一定就是妊娠纹，现在检查出来了就好了嘛。
- C、对于这样的局面，我们感到非常抱歉，现在查清事实，你可以向男友说清楚，如果有什么需要帮忙的，请告诉我们。
- D、我们只是管体检的内容，有什么其他的事情，麻烦向我们的领导反映，相信他可以给你给予一定的帮助。
- E、现在真相大白了，你可以向男友解释一下，不过对于这样不信任你的男友，还是分手吧，没有什么好留恋的。
正确答案:C -
第19题：
如果你要和恋人提出分手，应选择下面哪一个地点提分手？（）
- A、宿舍
- B、幽静无人的公园
- C、餐厅
- D、小河边
正确答案:C -
第20题：
爱情中失恋是不可避免的，关于失恋以下哪一种说法是错误的？（）
- A、失恋后要向对方报复
- B、失恋不等于爱情失败
- C、爱情不是生活的全部
- D、把握分手原则
正确答案:A -
第21题：
盛欣，大二女生，性格胆小、敏感、多疑，家庭经济条件非常好。其父亲教育方式非常粗暴，父母经常争吵。大一时盛欣同校不同专业的一男生（极力追求下）恋爱，自感很幸福。但男友相处3个月后突然提出分手，她发现竟然是和自己唯一的闺中密友‚勾搭在一起，分手的伤痛使她萌发了自杀的念头。当你得知这一情况后，作为辅导员，你如何与她谈心呢？
正确答案: 1）首先查找并分析盛欣的新生心理普查记录，发现并无异常，但有敏感、多疑、忧郁等人格特征；
2）针对其父粗暴教育方式产生的逆反心理，针对性的谈心作化解工作；
3）建议与同宿舍的同学，班团干部做朋友；
4）心理辅导，激励她努力做一个独立自主、依靠自己的人，帮助其形成一个新的生活目标。
5）妥善地进行寝室调整，尽可能减少和闺中密友的正面接触。 -
第22题：
单选题如果你要和恋人提出分手，应选择下面哪一个地点提分手？（）A宿舍
B幽静无人的公园
C餐厅
D小河边
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题大学女生徐某，恋爱多年的男友无端提出分手，女生无奈只得同意，分手后一直精神恍惚、情绪低落，作为辅导员，你如何帮她走出失恋的痛苦？正确答案： 1.亲密关系的破裂会带给成年人高度的分离焦虑，特别是被动分手的一方，会有强烈的被抛弃、被贬低的不良情绪反应。作为辅导员，首先要评估该女生的心理承受能力，避免心理问题恶化，如有必要应进行心理咨询疏导情绪。
2.对学生给予情感上的理解和支持，帮助其合理发泄不良情绪。
3.帮助其客观认识、接受分手现实，重新建立积极的自我认知，消除消极自我评价。
4.鼓励其通过学习、发展兴趣爱好等途径达到情感上的转移，和不良情绪的升华，关注正常的人际交往，走出失恋痛苦。解析： 暂无解析