大学女生徐某，恋爱多年的男友无端提出分手，女生无奈只得同意，分手后一直精神恍惚、情绪低落，作为辅导员，你如何帮她走出失恋的痛苦？
题目
大学女生徐某，恋爱多年的男友无端提出分手，女生无奈只得同意，分手后一直精神恍惚、情绪低落，作为辅导员，你如何帮她走出失恋的痛苦？
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第1题：
未婚女青年张某经人介绍，认识了王某，二人交往了一段时间后，张某发现王某有吸毒行为，于是提出分手。王某不同意，并威胁说，如果张某不同意和他结婚的话，就要杀死张某的全家。张某被逼无奈，只得嫁给了王某。该婚姻在成立时属于()。
A．无效婚姻
B．可撤销婚姻
D．有效婚姻
C．事实婚姻
正确答案：B
B[解析]《婚姻法》第11条规定，困胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。本题中张某被胁迫嫁给王某，故选B。 -
第2题：
小黎不久前遭男友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，小黎透露自己付出那么多，可男友说分手就分手，感觉不是滋味，她想报复男友。面对小黎的这种情况，社会工作者小杨应该如何介入?（ ）
A．通知小黎的男友加以防范
B．制止小黎的行为
C．劝说男方和小黎和好
D．通知警察对小黎采取措施
正确答案：B
当社会工作者了解到服务对象的行为将会对他人造成危害时应突破保密原则，及时制止危害行为的发生。因此小杨应该立即制止小黎报复其前男友的行为 -
第3题：
看到别人与男友分手或是单身女性自己就会触景生情，说明求助者出现了（ ）A 、 梦境
B 、 幻想
C 、 泛化
D 、 无法判断答案：C解析：根据案例，求助者的痛苦反应不只是由于最初的原因，现在看到别人分手或者是单身女性自己就会触景生隋，会很难受，所以求助者的心理问
题已经泛化。 -
第4题：
分手而各自组成家庭后，（）是比较容易造成婚外情的情况。
- A、女方还爱男方但分手了
- B、双方不再相爱而分手
- C、相爱的双方因客观原因分手
- D、男方还爱女方但分手了
正确答案:C -
第5题：
主动提出分手的一方要做到：（）
- A、暗示对方想要分手
- B、保持冷静和理智
- C、对对方不理不睬
- D、消失在对方的生活中
正确答案:B -
第6题：
刘萍与外乡小伙赵龙建立恋爱关系，但刘萍母亲一心希望女儿与侄儿亲上加亲，因此竭力反对两人恋爱，不仅恶语相向，还藏起户口本以防女儿和赵龙登记结婚，甚至威胁两人再不分手就和女儿断绝关系。在她的种种阻挠下，赵龙承受不住压力提出分手，刘萍无奈与表哥王浩结婚，两人隐瞒了表亲关系领取了结婚证。由于性格不合，半年后刘萍想要解除婚姻，王浩却不同意。刘萍想脱离婚姻，她是该向法院提出离婚还是申请宣告婚姻无效？
正确答案: 申请宣告婚姻无效。 -
第7题：
22岁女性患者，服务员，同男友交往三年，对方提出分手，中断恋爱关系，情绪不稳，失眠，恶梦，头昏痛，某晚半夜突然尖叫，四肢抽动，小便失禁，持续2-3分钟，自行停止。最可能的诊断是（）
- A、恐怖性神经症
- B、焦虑性神经症
- C、疑病性神经症
- D、癔症
- E、癫痫
正确答案:E -
第8题：
单选题如果你要和恋人提出分手，应选择下面哪一个地点提分手？（）A宿舍
B幽静无人的公园
C餐厅
D小河边
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题22岁女性患者，服务员，同男友交往三年，对方提出分手，中断恋爱关系，情绪不稳，失眠，恶梦，头昏痛，某晚半夜突然尖叫，四肢抽动，小便失禁，持续2-3分钟，自行停止。最可能的诊断是（）A恐怖性神经症
B焦虑性神经症
C疑病性神经症
D癔症
E癫痫
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题大学女生徐某，恋爱多年的男友无端提出分手，女生无奈只得同意，分手后一直精神恍惚、情绪低落，作为辅导员，你如何帮她走出失恋的痛苦？正确答案： 1.亲密关系的破裂会带给成年人高度的分离焦虑，特别是被动分手的一方，会有强烈的被抛弃、被贬低的不良情绪反应。作为辅导员，首先要评估该女生的心理承受能力，避免心理问题恶化，如有必要应进行心理咨询疏导情绪。
2.对学生给予情感上的理解和支持，帮助其合理发泄不良情绪。
3.帮助其客观认识、接受分手现实，重新建立积极的自我认知，消除消极自我评价。
4.鼓励其通过学习、发展兴趣爱好等途径达到情感上的转移，和不良情绪的升华，关注正常的人际交往，走出失恋痛苦。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题假如你是一名学校社工，校内一位女生因失恋而来找你辅导。原来她一个多月前与男友发生性关系，双方承诺要与对方结婚。但她的男友最近认识一位女生，感到这个女生对他非常具有影响力，以致他难以抵御，而向你的案主提出分手。该案主深爱其男友，不愿怪责男友，却又无力改变局面，因此情绪失控。在辅导过程中，该案主流露出对另一位女生的怨恨，表示自己得不到男友，也决不会让那位女生得到，她要采取报复行动。你准备采用哪种个案工作模式开展个案辅导？如何开展？正确答案： 采用任务中心模式，通过以下步骤开展：
1、建立专业关系
2、收集信息，了解案主的问题
3、制订计划
4、实施计划
5、结案与评估解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题恋爱关系中出现问题就分手。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
颓废：奋发
A．厌恨：发怒
B．爱戴：憎恨
C．恋爱：分手
D．隐藏：发现
正确答案：B
63．【答案】B。解析：颓废和奋发是一对反义词．爱戴和憎恨是一对反义词。隐藏的反义词应该是暴露而不是发现。 -
第14题：
未婚女青年张某经人介绍，认识王某，张某发现王某吸毒，于是提出分手。王某不同意，并威胁说如果张某不同意和他结婚，就杀死张某全家。张某被逼无奈，嫁给王某，该婚姻在成立时属于（）。
A.无效婚姻 B.有效婚姻
C.事实婚姻 D.可撤销婚姻答案：D解析：根据我国《婚姻法》的规定,婚姻可以撤销的原因包括被胁迫、或者被欺骗、威胁。故本题 答案选D。 -
第15题：
如果你要和恋人提出分手，应选择下面哪一个地点提分手？（）
- A、宿舍
- B、幽静无人的公园
- C、餐厅
- D、小河边
正确答案:C -
第16题：
涉及到中断恋爱关系，要持慎重态度，若决定分手要妥善处理善后事宜。
正确答案:正确 -
第17题：
分手后需要妥善处理分手后的财物。
正确答案:正确 -
第18题：
盛欣，大二女生，性格胆小、敏感、多疑，家庭经济条件非常好。其父亲教育方式非常粗暴，父母经常争吵。大一时盛欣同校不同专业的一男生（极力追求下）恋爱，自感很幸福。但男友相处3个月后突然提出分手，她发现竟然是和自己唯一的闺中密友“勾搭”在一起，分手的伤痛使她萌发了自杀的念头。当你得知这一情况后，作为辅导员，你如何与她谈心呢？
正确答案: 1.首先查找并分析盛欣的新生心理普查记录，发现并无异常，但有敏感、多疑、忧郁等人格特征；
2.针对其父粗暴教育方式产生的逆反心理，针对性的谈心作化解工作；
3.建议与同宿舍的同学，班团干部做朋友；
4.心理辅导，激励她努力做一个独立自主、依靠自己的人，帮助其形成一个新的生活目标；
5.妥善地进行寝室调整，尽可能减少和闺中密友的正面接触。 -
第19题：
单选题崔某，是位大三的女生。与自己恋爱4年的男友突然提出分手，理由很简单，他爱上了另外一个女孩子。这个打击让当事人崔某对自己失去信心，不知与别的男孩子如何相处，害怕投入感情会再次受伤害。作为社会工作者的你应该用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法。对当事人表示很高的同感、尊重和接纳。在此案中，你扮演的服务角色是( )。A使能者
B治疗者
C教育者
D倡导者
正确答案： C解析： -
第20题：
问答题刘萍与外乡小伙赵龙建立恋爱关系，但刘萍母亲一心希望女儿与侄儿亲上加亲，因此竭力反对两人恋爱，不仅恶语相向，还藏起户口本以防女儿和赵龙登记结婚，甚至威胁两人再不分手就和女儿断绝关系。在她的种种阻挠下，赵龙承受不住压力提出分手，刘萍无奈与表哥王浩结婚，两人隐瞒了表亲关系领取了结婚证。由于性格不合，半年后刘萍想要解除婚姻，王浩却不同意。刘萍母亲阻挠女儿恋爱的行为违反了婚姻家庭法的哪项原则？正确答案： 婚姻自由。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题分手而各自组成家庭后，（）是比较容易造成婚外情的情况。A女方还爱男方但分手了
B双方不再相爱而分手
C相爱的双方因客观原因分手
D男方还爱女方但分手了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题刘萍与外乡小伙赵龙建立恋爱关系，但刘萍母亲一心希望女儿与侄儿亲上加亲，因此竭力反对两人恋爱，不仅恶语相向，还藏起户口本以防女儿和赵龙登记结婚，甚至威胁两人再不分手就和女儿断绝关系。在她的种种阻挠下，赵龙承受不住压力提出分手，刘萍无奈与表哥王浩结婚，两人隐瞒了表亲关系领取了结婚证。由于性格不合，半年后刘萍想要解除婚姻，王浩却不同意。刘萍与王浩是否符合结婚的条件？为什么？正确答案： 不符合。他们是三代以内的旁系血亲。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题盛欣，大二女生，性格胆小、敏感、多疑，家庭经济条件非常好。其父亲教育方式非常粗暴，父母经常争吵。大一时盛欣同校不同专业的一男生（极力追求下）恋爱，自感很幸福。但男友相处3个月后突然提出分手，她发现竟然是和自己唯一的闺中密友‚勾搭在一起，分手的伤痛使她萌发了自杀的念头。当你得知这一情况后，作为辅导员，你如何与她谈心呢？正确答案： 1）首先查找并分析盛欣的新生心理普查记录，发现并无异常，但有敏感、多疑、忧郁等人格特征；
2）针对其父粗暴教育方式产生的逆反心理，针对性的谈心作化解工作；
3）建议与同宿舍的同学，班团干部做朋友；
4）心理辅导，激励她努力做一个独立自主、依靠自己的人，帮助其形成一个新的生活目标。
5）妥善地进行寝室调整，尽可能减少和闺中密友的正面接触。解析： 暂无解析