毕生发展的三个基本理论是：先天与教养的关系、发展的（）与（）、发展的连续性与阶段性。

题目

毕生发展的三个基本理论是：先天与教养的关系、发展的（）与（）、发展的连续性与阶段性。

相似考题

1.心理发展有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和__________。

2.发展心理学的三个基本争论是()。A.主动与被动B.遗传与环境C.先天与教育D.连续性与阶段性

3.学前儿心理学的基本理论问题有:(),()和()A遗传与环境之争B发展的主动性和被动性问题C发展的连续性和阶段性问题D技能的阶段性和连续性问题

4.以下哪个不是发展心理学的三个基本争论()。A.主动与被动B.连续性与阶段性C.遗传与环境D.内因与外因

更多“毕生发展的三个基本理论是：先天与教养的关系、发展的（）与（）、发展的连续性与阶段性。”相关问题

  • 第1题：

    尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同，但都涉及到如下心理发展的基本原理：（ ）。

    A．遗传素质与环境、教育的关系

    B．心理发展的连续性和阶段性的关系

    C．心理发展的内在动力与外在动力的关系

    D．不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。


    答案：不平衡性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）
    A、连续性与阶段性
    B、定向性与顺序性
    C、不平衡性
    D、差异性


    答案：B
    解析：
    在正常条件下，心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。如感知一运动一情绪一动机一社会能力一抽象思维。

  • 第4题：

    人的感知运动的发展总是先于抽象思维的发展，这体现心理发展的特点是（ ）

    A.连续性与阶段性
    B.定向性与顺序性
    C.不平衡性
    D.差异性

    答案：B
    解析：
    在正常条件下，心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。如感知→运动→情绪→动机→社会能力→抽象思维。

  • 第5题：

    试述学前儿童心理发展的连续性与阶段性。
    学前儿童心理发展既有连续性，又有阶段性。
    学前儿童心理发展是连续的，是一个不断从量变到质变的发展过程。比如，2～3岁儿童在外界事物的影响下，借助感知觉和动作可以进行思维活动。随着年龄的增长，儿童记忆中所保持的表象越来越多，在量变的基础上，儿童的思维活动发生了质变，产生了具体形象思维。儿童心理发展的连续性表现在前后发展之间不是没有联系的，先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。
    儿童心理随着量变的积累，到一定程度，便发生质变，表现出一些带有本质性的重要差异，使儿童心理发展呈现出阶段性。这也就是成人有时“突然”发觉孩子近来“懂事”了、“长大”了的缘故。
    儿童心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的，是辨证统一的。儿童心理发展一般采取渐变的形式，在原有的质的特征占主要地位时，已经开始出现新的质的特征的萌芽，而当新的特征占据主要地位之后，往往仍有旧的特征的表现。
    总之，儿童心理发展的连续性和阶段性是辨证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。
    略

  • 第6题：

    确认公司的整体发展目标及任务要注意以下几个影响因素：企业整体发展目标与阶段性任务的关系，企业资源的有效分配与阶段性（）的关系，企业长期发展目标与短期任务指标的关系。

    • A、销售
    • B、生产
    • C、成功
    • D、指标

    正确答案:C

  • 第7题：

    心理发展的基本规律是（）

    • A、先天遗传影响和后天环境影响并存
    • B、主动发展与被动适应并存
    • C、连续性与阶段性并存
    • D、毁灭性与创造性并存

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    发展的基本观点包括（）

    • A、发展是毕生的过程
    • B、发展是获得（成长）与丧失（衰退）的结合
    • C、发展是多维多向的
    • D、早期发展是重要的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    心理发展的基本理论包括（　　）。
    A

    遗传和环境的作用

    B

    心理发展过程中连续性和阶段性的关系

    C

    心理发展内在动力和外在动力的关系

    D

    心理发展中的“关键期”问题


    正确答案： D,C
    解析： 人类心理发展的基本原理和规律是发展心理学研究者和学习者必须面对的问题，主要有:①遗传和环境在心理发展中的作用问题；②心理发展的连续性和阶段性的关系问题；③心理发展的内动力和外动力的关系问题；④“关键期”问题。

  • 第10题：

    填空题
    学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（）与差异性。

    正确答案： 不平衡性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    毕生发展的三个基本理论是：先天与教养的关系、发展的（）与（）、发展的连续性与阶段性。

    正确答案： 主动性,被动性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    心理发展具有连续性与阶段性的特点
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理发展的基本理论包括（ ）。

    (A)遗传和环境的作用
    (B)心理发展过程中连续性和阶段性的关系
    (C)心理发展内在动力和外在动力的关系
    (D)心理发展中的“关键期”问题


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）


    答案：对
    解析：
    心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。它具有四个基本特征：其一，连续性与阶段性。其二，定向性和顺序性。其三，不平衡性。其四，差异性。

  • 第15题：

    试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一。


    答案：
    解析：
    【答案要点】心理发展过程的阶段性与连续性的统一。从相对短的时间跨度看，心理的发展是呈连续状态的，从相对长的时间跨度看，心理的发展是呈阶段性的。人类的心理，一方面是不断发展的，但同时又是具有阶段性的，应将心理发展的续性和发展的阶段性统一起来。在心理发展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征称之为个体心理年龄征。它与个体生理发展的年龄阶段有关系，但不完全是由年龄决定的。在一定条件下，心理发展年龄特征既是相对稳定的，同时又是可以随社会生活和教育条件而改变的。在儿童心理发展过程中的质变，特别是大的质变，也就意味着心理发展到了一个新的阶段，从而形成了心理发展的阶段性。心理发展的每个阶段都有自己特殊的质，阶段与阶段之间有比较明显的差别。发展虽有阶段，但阶段与阶段之间又不是截然分开的。每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。

  • 第16题：

    学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（　　）与差异性。


    答案：
    解析：
    不平衡性

  • 第17题：

    篮球技术的发展，经历了从低级向高级发展的过程，呈现出（）与阶段性。

    • A、优化性
    • B、连续性
    • C、科学性

    正确答案:B

  • 第18题：

    心理发展具有连续性与阶段性的特点


    正确答案:正确

  • 第19题：

    对老年期心理的变化，研究者们持有不同的观点，主要有两种对立的观点（）.

    • A、衰退说和稳定说
    • B、丧失观与毕生发展观
    • C、连续性与阶段性
    • D、环境决定论与遗传决定论

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。

    • A、先天遗传影响与后天环境影响并存
    • B、主动发展与被动适应并存
    • C、连续性与阶段性并存
    • D、个体主观性和环境客观性相互影响并存

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    发展变化的实质是（）
    A

    连续性

    B

    阶段性

    C

    连续性与阶段性的统一

    D

    量变的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现了心理发展特点的（）。
    A

    连续性与阶段性

    B

    定向性与顺序性

    C

    不平衡性

    D

    差异性


    正确答案： D
    解析： 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。如感知一运动一情绪一动机一社会能力一抽象思维。

  • 第23题：

    判断题
    人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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