案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。

题目

案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。

相似考题

1.强戒所应根据强戒人员吸食，注射毒品的种类以及成瘾程度等，对戒毒人员进行有针对性的心理，生理治疗和身体康复训练。()

2.数据耦合和控制耦合相比A．控制耦合更强B．数据耦合更强C．两者相当D．孰强孰弱,需视具体情况而定

3.孙子的“法”,在“七情”中具体谈了四个方面:法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?()此题为判断题(对，错)。

4.数据耦合和控制耦合性相比（ ）。A．控制耦合更强B．数据耦合更强C．两者相当D．孰强孰弱，需视具体情况而定

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  • 第1题：

    1982年，2岁的阿强被段某夫妇依法收养，并与他们共同生活至参加工作。2008年3月，阿强胞弟因病去世，阿强生父母考虑到自己没有其他子女，提出让阿强赡养，养父母段某夫妇坚决反对。下列关于阿强与生父母、养父母权利义务关系的说法中，正确的是（ ）。

    A．阿强有赡养生父母的义务，没有赡养养父母的义务

    B．阿强没有赡养生父母和养父母的义务

    C．阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务

    D．阿强有赡养生父母和养父母的义务


    正确答案：C
    《收养法》第二十三条规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属之间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。因此养子女有赡养养父母的义务。同时，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。因此本题中，阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务。

  • 第2题：

    在色彩的共同心理感觉中，高明度的色彩具有（ ）的感觉。

    A.重、硬、强
    B.暖、硬、强
    C.软、轻、弱
    D.冷、轻、弱

    答案：C
    解析：
    一般而言，高明度的色彩给人的感觉是轻快、柔软、明朗、娇媚、纯洁。因此具有软、轻、弱的特点。综上，C选项正确。

  • 第3题：

    强强是某中学初二年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面，对强强说:“你怎么那么笨，多简单的题呀，还答不对，你是不是长了猪脑子啊！”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。
    请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。


    答案：
    解析：
    根据《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱，诽谤和诬告陷害。
    未成年人的心理发育还不健全，因此，要更加尊重他们的人格。明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。班主任老师的行为对强强的人格构成了侵害，是一种违法行为。因为情节比较轻微，可以用赔礼道歉的方式解决。如果情况比较恶劣，严重侮辱强强人格，还要负刑事责任或者民事责任。

  • 第4题：

    在色彩的共同心理感觉中,......具有（ ）的感觉。

    A.重、硬、强
    B.软、轻、弱
    C.冷、轻、弱
    D.暖、硬、强

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    《孙子兵法․始计篇》一文中，认为在未作战之前，必须有周密之计划，周详之准备，并以「五事」、「七计」为总纲，下列何者非属「七计」？（）

    • A、诡道孰多
    • B、天地孰得
    • C、兵众孰强
    • D、赏罚孰明

    正确答案:A

  • 第6题：

    《孙子兵法》中提出的“五事七计”包括（）。

    • A、“主孰有道？将孰有能？天地孰得？”
    • B、“道、天、地、将、法”
    • C、“仁、义、礼、智、信”
    • D、“法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？”

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任教师当着全班同学的面，对强强说："你怎么那么笨，多简单的题呀还答不对，你是不是长了猪脑子啊!"同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫"猪脑子"。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法？


    正确答案: 《中华人民共和国宪法》第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害。
    《中华人民共和国民法通则》第101条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的荣誉。
    未成年人的心理发育还不健全，因此，要更加尊重他们的人格。《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。在这件事中，强强班主任的行为已经对强强的人格构成了侵害，是一种违法行为。因为情节比较轻微，可以用赔礼道歉的方式弥补。如果情节恶劣，严重侮辱强强人格，还要负刑事责任或者民事责任

  • 第8题：

    函的主要特点是（）

    • A、针对性强、指导性强
    • B、超前性强、说明性强
    • C、适应性强、务实性强
    • D、陈述性强、周知性强

    正确答案:C

  • 第9题：

    在整形时，为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀，应采用（）的原则。

    • A、强主枝轻剪，弱主枝轻剪
    • B、强主枝重剪，弱主枝轻剪
    • C、强主枝轻剪，弱主枝重剪
    • D、强主枝重剪，弱主枝重剪

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）
    A

    感染性强

    B

    内控性强

    C

    示范性强

    D

    层次性高


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在整形时，为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀，应采用（）的原则。
    A

    强主枝轻剪，弱主枝轻剪

    B

    强主枝重剪，弱主枝轻剪

    C

    强主枝轻剪，弱主枝重剪

    D

    强主枝重剪，弱主枝重剪


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    《孙子兵法•计篇》一文中，孙子认为在作战之前，必须有周密的计划，详细的准备，并以“五事”、“七计”为总纲。下列属于“七计”的有（）
    A

    诡道孰多

    B

    法令孰行

    C

    兵众孰强

    D

    赏罚孰明

    E

    士卒孰练


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1982年，2岁的阿强被孙某夫妇依法收养，并与他们共同生活至参加工作。2012年11月，阿强胞弟因病去世，阿强生父母考虑到自己没有其他子女，提出让阿强赡养，养父母孙某夫妇坚决反对，下列关于阿强与生父母、养父母权利义务关系的说法中，不正确的（）。

    A.阿强有赡养生父母的义务，没有赡养养父母的义务
    B.阿强没有赡养生父母和养父母的义务
    C.阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务
    D.阿强有赡养生父母和养父母的义务
    E.孙某夫妇去世之后，阿强与生父母之间的权利义务关系自动恢复

    答案：A,B,D,E
    解析：
    《收养法》第23条规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属之间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。因此养子女有赡养养父母的义务。同时，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。因此本题中，阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务。题目问的是错误的，故选ABDE。 本题是对养父母与养子女法律关系的考查。属于理解记忆的考点。

  • 第14题：

    与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有

    A. 感染性强
    B. 内控性强
    C. 示范性强
    D. 层次性高

    答案：C,D
    解析：

  • 第15题：

    力强15岁，是学校里面的“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏。小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是()。

    A:要求力强父母将他禁闭在家里进行反思
    B:帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
    C:马上报警，并将力强转介给其他服务机构
    D:舒缓力强的冲动情绪，与他分析走出困境的方法

    答案：D
    解析：
    具有攻击行为的学生有社会认知缺陷的现象，他们对人际互动情境中的讯息归因、问题解决策略方面都出现僵化。此时的青少年情绪控制能力不如成人，在遭遇情绪不稳定、挫折或攻击时，往往会失控而实行暴力，以发泄自己不愉快的情绪。缺乏适当的沟通技巧，说话常不经修饰脱口而出，甚至习惯以骂人的方式互动，令人感到难堪而引发冲突。所以此时应舒缓其冲动的情绪，然后与其共同分析解决问题的办法。

  • 第16题：

    贾府与忠顺王府孰强孰弱？第一次矛盾的直接导火索是什么？


    正确答案:忠顺王府强，蒋玉函问题。

  • 第17题：

    《孙子兵法•计篇》一文中，孙子认为在作战之前，必须有周密的计划，详细的准备，并以“五事”、“七计”为总纲。下列属于“七计”的有（）

    • A、诡道孰多
    • B、法令孰行
    • C、兵众孰强
    • D、赏罚孰明
    • E、士卒孰练

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题：

    《孙子》的七计是指：（）、将孰有能、天地孰得、（）、兵众孰强、（）、赏罚孰明。


    正确答案:主孰有道；法令孰行；士卒孰练

  • 第19题：

    3/4拍的强弱关系是（）

    • A、强-强-强
    • B、强-次强-弱
    • C、强-弱-弱
    • D、强-弱-强

    正确答案:C

  • 第20题：

    与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）

    • A、感染性强
    • B、内控性强
    • C、示范性强
    • D、层次性高

    正确答案:C,D

  • 第21题：

    问答题
    一位学校社会工作者发现阿强最近学习成绩下滑，精神恍惚，就对他进行了家访。原来，阿强的父母离异，阿强现在由母亲抚养。阿强的母亲告诉社会工作者，她最近失业了，精神压力很大，生活水平也下降了很多，所以有时对阿强脾气不好，可能影响了阿强的学习，并让社会工作者替她保密。几天后，这位社会工作者接到法庭传票，要求出庭作证阿强的母亲不能提供给阿强正常的生活，因为阿强的父亲要求拥有阿强的养护权。在上述案例中，社会工作者能够出庭作证吗？为什么？

    正确答案： 在上述案例中，社会工作者能够出庭作证。因为根据打破保密原则的第2条和第7条，社会工作者可以出庭作证。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    贾府与忠顺王府孰强孰弱？第一次矛盾的直接导火索是什么？

    正确答案： 忠顺王府强，蒋玉函问题。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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