下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。（）A、策划者和组织者B、参与者和执行者C、创造者和开发者D、领导者和旁观者

题目

下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。（）

  • A、策划者和组织者
  • B、参与者和执行者
  • C、创造者和开发者
  • D、领导者和旁观者
相似考题

1.教师角色扮演的先决条件是（ ）。A．教师角色认知B．教师角色体验C．教师角色期待D．没有正确答案

2.亨利·明茨伯格把管理者扮演的角色归为三类,下列哪一项不属于此类()A.人际角色B.控制角色C.信息角色D.决策角色

3.下列哪一项不是提高人际交往技巧的方法()。A、使用角色扮演B、实境操作练习C、增加动机D、引导式联系

4.教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A．教师角色认知 B．教师角色体验 C．教师角色期待 D．教师与家长的合作

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  • 第1题：

    亨利·明茨伯格把管理者扮演的角色归为三类,下列哪一项不属于此类( )

    A 决策角色

    B控制角色

    C 人际角色

    D信息角色


    参考答案：B

  • 第2题：

    家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）

    • A、在家校合作目标上存在认识误区
    • B、在沟通时机上存在认识误区
    • C、对家庭教育认识不够
    • D、心理存在误区

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    下面哪一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（）

    • A、组织者
    • B、领导者
    • C、参加者
    • D、监护者

    正确答案:D

  • 第4题：

    教师角色意识的心理结构是（）

    • A、教师角色扮演
    • B、教师角色认知
    • C、教师角色体验
    • D、教师角色评价
    • E、教师角色调控

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题：

    在交谈的语用原则中，交谈人在交谈的过程中应当按照自己所扮演的角色及其规范进行交谈的原则是（）。

    • A、礼貌原则
    • B、角色原则
    • C、合作原则
    • D、和谐原则

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师角色扮演的先决条件是（）。

    • A、教师角色认知
    • B、教师角色体验
    • C、教师角色期待
    • D、教师与家长的合作

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列哪一项不是服务专员所扮演的角色？（）

    • A、客户的咨询人员
    • B、客户的顾问人员
    • C、客户的代言人
    • D、客户的老师
    • E、客户的朋友

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）
    A

    在家校合作目标上存在认识误区

    B

    在沟通时机上存在认识误区

    C

    对家庭教育认识不够

    D

    心理存在误区


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）
    A

    师生角色扮演

    B

    情境角色扮演

    C

    反面角色扮演

    D

    正面角色扮演


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。（）
    A

    策划者和组织者

    B

    参与者和执行者

    C

    创造者和开发者

    D

    领导者和旁观者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（）
    A

    组织者

    B

    领导者

    C

    参加者

    D

    监护者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师角色扮演的先决条件是（）。
    A

    教师角色认知

    B

    教师角色体验

    C

    教师角色期待

    D

    没有正确答案


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述小学教师要扮演的角色。（即角色构成）
    （1）“家长代理人”的角色；（教师首先要扮演学生的“家长代理人”的角色）
    （2）“学生楷模”的角色；（教师往往被人们誉为“灵魂的工程师”）
    （3）“知识传授者”的角色；（是教师这一职业最显著的标志）
    （4）“严格管理者”的角色；（一是学生集体的领导者；二是纪律的执行者）
    （5）“心理调节者”或“心理医生”的角色；
    （6）“学生的朋友和知己者”的角色。
    略

  • 第14题：

    家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）

    • A、教师角色认知
    • B、教师角色体验
    • C、教师角色评价
    • D、教师角色调控

    正确答案:C

  • 第16题：

    说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？


    正确答案: （1）教师是学前儿童探究性学习活动的支持者；
    （2）教师是学前儿童探究性学习活动的促进者；
    （3）教师是学前儿童探究性学习活动的参与者；
    （4）教师是学前儿童探究性学习活动的反思者；
    （5）教师首先是个研究者。

  • 第17题：

    教师角色扮演的先决条件是（）。

    • A、教师角色认知
    • B、教师角色体验
    • C、教师角色期待
    • D、没有正确答案

    正确答案:A

  • 第18题：

    下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（）

    • A、组织者
    • B、领导者
    • C、参加者
    • D、监护者

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    教师角色扮演的先决条件是（　　）。
    A

    教师角色认知

    B

    教师角色体验

    C

    教师角色期待

    D

    教师与家长的合作


    正确答案： A
    解析：
    教师职业角色的形成是一个循序渐进的过程，其职业角色的形成要经过三个阶段：教师角色的认知、教师角色的认同和教师角色的信念。其中，角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识，它是角色扮演的先决条件。在教师职业角色的认知阶段，教师能够对教育有深刻的理解，包括教育工作的性质、教育工作的社会地位等，通过这种理解，教师才能产生一种自豪感和光荣感，才能积极地投身于教育事业。

  • 第20题：

    多选题
    教师角色意识的心理结构是（）
    A

    教师角色扮演

    B

    教师角色认知

    C

    教师角色体验

    D

    教师角色评价

    E

    教师角色调控


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？

    正确答案： （1）教师是学前儿童探究性学习活动的支持者；
    （2）教师是学前儿童探究性学习活动的促进者；
    （3）教师是学前儿童探究性学习活动的参与者；
    （4）教师是学前儿童探究性学习活动的反思者；
    （5）教师首先是个研究者。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面哪一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（）
    A

    组织者

    B

    领导者

    C

    参加者

    D

    监护者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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