案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。

题目

案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。

相似考题

1.教育心理学的作用体现在（ ）。A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病

2.教育心理学的作用体现在（ ）。A．帮助教师准确地了解问题B．为实际教学提供科学的理论指导C．帮助教师预测并干预学生D．帮助教师了解学生的心理疾病E．帮助教师结合实际教学进行研究

3.对于该案例中儿子的心理问题，心理咨询师妥当的做法包括( )。(A) 与父母探讨解决方案(B) 指导父母降低要求(C) 促成儿子来心理咨询(D) 指导父母接受现实

4.强戒所应根据强戒人员吸食，注射毒品的种类以及成瘾程度等，对戒毒人员进行有针对性的心理，生理治疗和身体康复训练。()

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体”相关问题

  • 第1题：

    1982年，2岁的阿强被段某夫妇依法收养，并与他们共同生活至参加工作。2008年3月，阿强胞弟因病去世，阿强生父母考虑到自己没有其他子女，提出让阿强赡养，养父母段某夫妇坚决反对。下列关于阿强与生父母、养父母权利义务关系的说法中，正确的是（ ）。

    A．阿强有赡养生父母的义务，没有赡养养父母的义务

    B．阿强没有赡养生父母和养父母的义务

    C．阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务

    D．阿强有赡养生父母和养父母的义务


    正确答案：C
    《收养法》第二十三条规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属之间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。因此养子女有赡养养父母的义务。同时，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。因此本题中，阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务。

  • 第2题：

    与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有

    A. 感染性强
    B. 内控性强
    C. 示范性强
    D. 层次性高

    答案：C,D
    解析：

  • 第3题：

    强强是某中学初二年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面，对强强说:“你怎么那么笨，多简单的题呀，还答不对，你是不是长了猪脑子啊！”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。
    请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。


    答案：
    解析：
    根据《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱，诽谤和诬告陷害。
    未成年人的心理发育还不健全，因此，要更加尊重他们的人格。明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。班主任老师的行为对强强的人格构成了侵害，是一种违法行为。因为情节比较轻微，可以用赔礼道歉的方式解决。如果情况比较恶劣，严重侮辱强强人格，还要负刑事责任或者民事责任。

  • 第4题：

    以下思维方法中，得出的结论具有必然性的是（）

    • A、演绎法
    • B、完全归纳法
    • C、科学归纳法
    • D、类比法

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    辅助教材要选择（）的。

    • A、业界普遍认可；
    • B、现场案例丰富；
    • C、实践指导意义强；
    • D、操作性好。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教师职业素质中的社会素质包括（）。

    • A、思想道德素质
    • B、健康的身体
    • C、心理素质
    • D、知识能力素质

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    教育心理学的作用体现在（）。

    • A、帮助教师准确地了解问题
    • B、为实际教学提供科学的理论指导
    • C、帮助教师预测并干预学生
    • D、帮助教师了解学生的心理疾病
    • E、帮助教师结合实际教学进行研究

    正确答案:A,B,C,E

  • 第8题：

    与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）

    • A、感染性强
    • B、内控性强
    • C、示范性强
    • D、层次性高

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    多选题
    与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）
    A

    感染性强

    B

    内控性强

    C

    示范性强

    D

    层次性高


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    身体健康的含义是指（）
    A

    没有病、适应性强

    B

    身体素质好、心理健康

    C

    身材匀称、运动能力强

    D

    身体、心理和社会适应各方面的完美统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    1982年，2岁的阿强被孙某夫妇依法收养，并与他们共同生活至参加工作。2012年11月，阿强胞弟因病去世，阿强生父母考虑到自己没有其他子女，提出让阿强赡养，养父母孙某夫妇坚决反对，下列关于阿强与生父母、养父母权利义务关系的说法中，不正确的（）。
    A

    阿强有赡养生父母的义务，没有赡养养父母的义务

    B

    阿强没有赡养生父母和养父母的义务

    C

    阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务

    D

    阿强有赡养生父母和养父母的义务

    E

    孙某夫妇去世之后，阿强与生父母之间的权利义务关系自动恢复


    正确答案： D,E
    解析： 《收养法》第23条规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属之间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。因此养子女有赡养养父母的义务。同时，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。因此本题中，阿强有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务。【命题点拨】本题是对养父母与养子女法律关系的考查。属于理解记忆的考点。

  • 第13题：

    对于该案例中的父母，心理咨询师妥当的做法包括（　　）。多选

    A 、 将其转化为求助者
    B 、 帮助其调整对女儿的期望
    C 、 帮助其教育女儿
    D 、 通过咨询帮助其女儿提高成绩

    答案：A,B
    解析：
    根据案例，孩子的父母对女儿的要求很严格，对女儿的期望也很高，因此给女儿造成很大的心理压力，这些也是孩子父母的心理问题，咨询师
    应该将案例中父母转化为求助者，帮助其做心理调节。

  • 第14题：

    《大同》论证理想社会时主要运用了（ ）

    A.演绎法
    B.归纳法
    C.对比法
    D.类比法

    答案：C
    解析：
    此题暂无解析

  • 第15题：

    力强15岁，是学校里面的“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏。小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是()。

    A:要求力强父母将他禁闭在家里进行反思
    B:帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
    C:马上报警，并将力强转介给其他服务机构
    D:舒缓力强的冲动情绪，与他分析走出困境的方法

    答案：D
    解析：
    具有攻击行为的学生有社会认知缺陷的现象，他们对人际互动情境中的讯息归因、问题解决策略方面都出现僵化。此时的青少年情绪控制能力不如成人，在遭遇情绪不稳定、挫折或攻击时，往往会失控而实行暴力，以发泄自己不愉快的情绪。缺乏适当的沟通技巧，说话常不经修饰脱口而出，甚至习惯以骂人的方式互动，令人感到难堪而引发冲突。所以此时应舒缓其冲动的情绪，然后与其共同分析解决问题的办法。

  • 第16题：

    案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    身体健康的含义是指（）

    • A、没有病、适应性强
    • B、身体素质好、心理健康
    • C、身材匀称、运动能力强
    • D、身体、心理和社会适应各方面的完美统一

    正确答案:D

  • 第18题：

    对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）

    • A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
    • B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
    • C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
    • D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育心理学的作用是（　）

    • A、帮助教师准确了解问题
    • B、为实际教学提供科学理论指导
    • C、帮助教师预测并干预学生
    • D、帮助教师结合实际教学进行研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    教师素质本质特点是指教师自身的质量，主要包括教师的（）。

    • A、身体素质
    • B、文化素质
    • C、道德素质
    • D、心理素质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    力强15岁，是学校里面的“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏。小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是(　　)。
    A

    要求力强父母将他禁闭在家里进行反思

    B

    帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误

    C

    马上报警，并将力强转介给其他服务机构

    D

    舒缓力强的冲动情绪，与他分析走出困境的方法


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    教育心理学的作用体现在（）。
    A

    帮助教师准确地了解问题

    B

    为实际教学提供科学的理论指导

    C

    帮助教师预测并干预学生

    D

    帮助教师了解学生的心理疾病

    E

    帮助教师结合实际教学进行研究


    正确答案： D,C
    解析： 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。

  • 第23题：

    多选题
    多选：对于该案例中儿子的心理问题，心理咨询师妥当的做法包括（　　）。
    A

    与父母探讨解决方案

    B

    指导父母降低要求

    C

    促成儿子来心理咨询

    D

    指导父母接受现实


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    心理治疗中的道德要求不包括（　　）。
    A

    要掌握治疗技巧去开导病人

    B

    要耐心听取病人倾诉

    C

    要摆正健康心态去帮助病人

    D

    要明令纠正病人苦恼

    E

    要保守病人隐私秘密


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容