当每个人都有机会挖掘自身的潜能而高效学习时，他们必将在（）展现出前所未有的积极变化。A、学习B、情绪C、社会性D、生理方面

题目

当每个人都有机会挖掘自身的潜能而高效学习时，他们必将在（）展现出前所未有的积极变化。

  • A、学习
  • B、情绪
  • C、社会性
  • D、生理方面
相似考题

1.学习概念的含义包括()。A.学习是一种普遍存在的现象B.学习是行为或行为潜能的变化C.学习是相对持久的行为变化D.学习由经验而引起

2.为提高成员学习积极性,自己出钱为他们买书,为何效果不佳?发现成员业余生活除了上网聊天、看电影、玩游戏之外，很少去做一些学习。为提高成员学习积极性，自己出钱为他们每个人买一本书，买的书是个人买给他们的，并未跟他做过沟通。发现他们很少有去看的。在成员的学习积极性调动上，各位有什么心得不？

3.以下关于学习含义不正确的表达是（）A.学习是由经验引起的B.行为或潜能的变化是相对持久的C.学习表现行为或潜能的变化D.行为或潜能的变化是比较短暂的

4.课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“当每个人都有机会挖掘自身的潜能而高效学习时，他们必将在（）展现出前所未有的积极变化。A、学习B、情绪C、社会性D、生理方面”相关问题

  • 第1题：

    学习的定义说明（）。
    A.学习是行为或行为潜能的变化
    B.学习引起的变化是持久的
    C.学习引起的变化是短暂的
    D.学习是由反复经验引起的
    E.学习是生理、心理成熟的结果


    答案：A,B,D
    解析：
    学习是指人与动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，这是从广义角度而言。其心理实质为：第一，学习表现为行为或行为潜能的变化；第二，学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的；第三，学习是由反复经验引起的。

  • 第2题：

    根据学习的定义，学习的内涵包括（ ）。
    A.学习是行为或行为潜能的变化 B.学习变化是短暂的
    C.学习是反复经验引起的 D.学习引起的变化是持久的
    E.学习是身心成熟的结果


    答案：A,C,D
    解析：
    学习并非是身心自然成熟的结果，其引起的行为变化是持久而非短暂的。

  • 第3题：

    社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组，协助他们成长。下列表述中，适宜作为该小组目标的是（ ）。

    A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
    B.帮助他们深入了解当下的社会环境
    C.帮助他们提升自信，克服学习困难
    D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧

    答案：A
    解析：
    本题考查青少年社会工作的方法。协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。自我探索服务有以下六个主要指标：(1)提高青少年对自我和他人觉察的能力；(2)帮助青少年挖掘并发挥自身的潜能；(3)帮助青少年认识到彼此反应和回馈对自我和他人成长的重要性；(4)帮助青少年完成自我认知和未来发展认知；(5)在青少年之间的互动和分析中，对自我表达能力进行提升；(6)帮助青少年完成自我接纳、自我完成和自我实现。A项符合题意。(考点：青少年社会工作)

  • 第4题：

    学习”属于人的（）。

    • A、生理性需要
    • B、社会性需要
    • C、情绪性需要
    • D、知识性需要
    • E、精神性需要

    正确答案:D

  • 第5题：

    关于学习的说法正确的有（）

    • A、学习表现为行为或行为潜能的变化
    • B、学习的变化是短暂的
    • C、学习的变化是相对持久的
    • D、学习是由反复经验引起的
    • E、学习是后天习得的活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习类型的要素是（）

    • A、情绪类要素
    • B、生理性要素
    • C、心理性要素
    • D、社会性要素

    正确答案:D

  • 第7题：

    学习的定义说明（）。

    • A、学习是行为或行为潜能的变化
    • B、学习引起的变化是持久的
    • C、学习引起的变化是短暂的
    • D、学习是由反复经验引起的

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    强调以人为本，尊重学习者的基本心理需要，认为每个人都有发展的潜能和动机，都有自我实现的愿望，这种观点属于哪种学习理论：（）

    • A、联结学习理论
    • B、现代认知学习理论
    • C、顿悟学习理论
    • D、社会学习理论
    • E、人本主义学习理论
    • F、建构主义学习理论

    正确答案:E

  • 第9题：

    多选题
    当每个人都有机会挖掘自身的潜能而高效学习时，他们必将在（）展现出前所未有的积极变化。
    A

    学习

    B

    情绪

    C

    社会性

    D

    生理方面


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学习的定义说明（）。
    A

    学习是行为或行为潜能的变化

    B

    学习引起的变化是持久的

    C

    学习引起的变化是短暂的

    D

    学习是由反复经验引起的

    E

    学习是生理心理成熟的结果


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学习的定义说明（）。
    A

    学习是行为或行为潜能的变化

    B

    学习引起的变化是持久的

    C

    学习引起的变化是短暂的

    D

    学习是由反复经验引起的


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（）。
    A.艺术鉴赏
    B.幼儿做游戏
    C.生理成熟
    D.练习游泳


    答案：C
    解析：
    学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。故本题选C。

  • 第14题：

    学习的定义说明（　　）。

    A 、 学习是行为或行为潜能的变化
    B 、 学习引起的变化是持久的
    C 、 学习引起的变化是短暂的
    D 、 学习是由反复经验引起的
    E 、 学习是生理心理成熟的结果

    答案：A,B,D
    解析：
    生理成熟和短暂的变化不属于学习。

  • 第15题：

    教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）

    • A、学习是介乎经验与行为之间的中间变量
    • B、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的
    • C、学习是由身体发育而引起的
    • D、学习是由反复经验而引起的

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    根据学习的定义，学习的内涵包括（）。

    • A、学习是行为或行为潜能的变化
    • B、学习变化是短暂的
    • C、学习是反复经验引起的
    • D、学习引起的变化是持久的
    • E、学习是身心成熟的结果

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。

    • A、引导
    • B、逼迫
    • C、练习
    • D、拓展
    • E、学习

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题：

    多选题
    每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。
    A

    引导

    B

    逼迫

    C

    练习

    D

    拓展

    E

    学习


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习类型的要素是（）
    A

    情绪类要素

    B

    生理性要素

    C

    心理性要素

    D

    社会性要素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据学习的定义，学习的内涵包括（）。
    A

    学习是行为或行为潜能的变化

    B

    学习变化是短暂的

    C

    学习是反复经验引起的

    D

    学习引起的变化是持久的

    E

    学习是身心成熟的结果


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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