职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。

题目

职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。

相似考题

1.情绪唤醒是影响计算机自我效能感的重要因素。()此题为判断题(对，错)。

2.自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。 根据上述定义，下列选项属于低自我效能感表现的是：（ ） A. 破釜沉舟 B. 画饼充饥 C. 睹物兴悲 D. 心急如焚

3.学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

4.学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能

更多“职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。”相关问题

  • 第1题：

    个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（　）。

    A.自我认识
    B.自我调节
    C.自我体验
    D.自我控制

    答案：C
    解析：
    自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。

  • 第2题：

    职业道德修养是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和（）的过程，并由此形成的职业道德境界。

    • A、自我启发 
    • B、自我锻炼 
    • C、自我欣赏 
    • D、自我批评

    正确答案:B

  • 第3题：

    个人的自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）

    • A、自我认识
    • B、自我调节
    • C、自我体验
    • D、自我控制

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    自我效能感具有两个特征，一是自我效能感具有一定的（），二是自我效能感是（）的。


    正确答案:领域性；动态变化

  • 第6题：

    在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。

    • A、言语暗示
    • B、情绪唤醒
    • C、个人成败经验
    • D、替代经验

    正确答案:C

  • 第7题：

    成败经验是影响自我效能感的最重要因素。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    职业道德修养是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和（）的过程，并由此形成的职业道德境界。
    A

    自我启发 

    B

    自我锻炼 

    C

    自我欣赏 

    D

    自我批评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。
    A

    言语暗示

    B

    情绪唤醒

    C

    个人成败经验

    D

    替代经验


    正确答案： B
    解析： 个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选C。

  • 第12题：

    填空题
    自我效能感具有两个特征，一是自我效能感具有一定的（），二是自我效能感是（）的。

    正确答案： 领域性,动态变化
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？


    正确答案: 结果期待是指个体对自己行为结果的估计，效果期待是指个体对自己能否进行某一成就行为的主观判断，这种判断就是个体的自我效能感。
    班杜拉认为，人对行为的决策是主动的，人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要作用。其中期待是决定行为的先行因素。
    影响自我效能感形成的因素包括：
    一是个体成败经验；
    二是替代性经验；
    三是言语说服；
    四是情绪唤起。

  • 第17题：

    自我效能感具有两个特征：第一，自我效能感具有一定的（），第二，自我效能感是动态变化的.


    正确答案:领域性

  • 第18题：

    教师的教学效能感包括（）。

    • A、自我效能感
    • B、一般教育效能感
    • C、集体效能感
    • D、个人教学效能感

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    教师的效能感包括（）。

    • A、低级效能感
    • B、高级效能感
    • C、个人教学效能感
    • D、自我效能感
    • E、一般效能感

    正确答案:C,E

  • 第20题：

    判断题
    教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    简述什么是自我效能感，及自我效能感的来源。

    正确答案： （1）自我效能感：指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。
    （2）个体成败的经验、个体的归因方式。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    自我效能感具有两个特征：第一，自我效能感具有一定的（），第二，自我效能感是动态变化的.

    正确答案： 领域性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    成败经验是影响自我效能感的最重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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