审美经验的起点和基础是()。
第1题:
在审美经验中,起点是()
A情感
B感知
C想象
D理解
第2题:
人在审美过程中,通过多种审美感觉器官的协同活动,对审美对象的各种形式特征,进行综合加工,形成对审美对象的整体印象,从而构成了()
A审美知觉
B审美感觉
C审美情感
D审美鉴赏
第3题:
()极大地突破了直接感觉经验的界限,丰富了内容,产生了“通感”等高层次的审美感受。
第4题:
审美()是审美创造的前提和基础。
第5题:
感觉是对事物个别特性的反映,是审美经验的起点和基础。
第6题:
通感是指在艺术创作与鉴赏活动中,各种感觉相互渗透或挪移,从而大大丰富和扩展了审美感受。通感属于()范畴。
第7题:
通感
印象
形象
感觉
第8题:
观念
创造
经验
观照
第9题:
移情
想象
快感
通感
第10题:
第11题:
通感规律
渐进规律
同化--调节律
三一律
第12题:
审美意境
审美联想
审美意象
审美感知
第13题:
审美经验生成的规律是()
A通感规律
B渐进规律
C同化--调节律
D三一律
第14题:
()可以产生生理上的快感,是审美经验的起点和基础。
A感知
B感觉
C知觉
D印象
第15题:
教育工作者应具备的情感品质的起点和基础是()
第16题:
()是审美经验的基础和依托,如果没有它的存在,审美根本就无从发生。
第17题:
品牌在消费者心目中印象、感觉和附加价值,是结晶在品牌中的经营理念、价值观、审美因素等观念形态及经营行为的总和是指()。
第18题:
“颜色似乎有温度,声音似乎有形象”说的是审美直觉中的()
第19题:
感知
感觉
知觉
印象
第20题:
审美感觉
审美印象
审美感知
审美知觉
第21题:
对
错
第22题:
审美感
强烈的理智感
深刻的道德感
对教育事业的热爱
第23题:
美感是人们通过感觉器官对审美对象的感觉
对审美对象个别属性感觉的基础上产生综合的知觉
过去的生活经验和知识积累的调动,在头脑中产生组合新形象的创造性想像活动
人对审美对象在整体上进行把握,形成主观印象。
第24题:
情感
感知
想象
理解