评价职业道德行为只需考虑效果，不必考虑动机。
题目
评价职业道德行为只需考虑效果，不必考虑动机。
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第1题：
进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点答案：对解析： -
第2题：
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点；
C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准答案：A,D解析： -
第3题：
选用螺丝起子时只需考虑刀口形状，不必考虑起子的大小.
正确答案:错误 -
第4题：
学前教育评价只需要考虑量的评价。
正确答案:错误 -
第5题：
排样套料时，只需考虑如何提高材料利用率，不必考虑切割方式等。
正确答案:错误 -
第6题：
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）
- A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
- B、动机应成为教师道德评价的侧重点
- C、进行教师道德评价时，应该更关注效果
- D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
正确答案:A,D -
第7题：
关于动机论和效果论，描述错误的是（）
- A、自古以来就有动机论和效果论两大对立的派别
- B、动机论认为道德评价的唯一依据是行为的动机
- C、效果论认为评价人的道德行为只能看效果
- D、康德是效果论的主要代表
正确答案:D -
第8题：
职业道德（）是一定职业道德行为动机的外化和现实化，是职业道德的实现。
- A、行为
- B、目的
- C、效果
- D、手段
正确答案:A -
第9题：
判断题学前教育评价只需要考虑量的评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题职业道德评价的对象是（）A职业道德行为
B职业从业者
C职业动机
D职业绩效
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题关于动机论和效果论，描述错误的是（）A自古以来就有动机论和效果论两大对立的派别
B动机论认为道德评价的唯一依据是行为的动机
C效果论认为评价人的道德行为只能看效果
D康德是效果论的主要代表
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行答案：错解析： -
第14题：
将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是（ ）。
A、评价方法是否考虑主观因素
B、评价指标是否能够量化
C、评价方法是否考虑时间因素
D、经济效果评价是否考虑融资的影响答案：C解析：经济效果评价指标可以分为静态分析和动态分析，其依据在于是否考虑时间因素的影响。参见教材P19。 -
第15题：
只要对某个职业感兴趣，就应当果断的选择这个职业，不必过多考虑。
正确答案:错误 -
第16题：
职业道德效果主要通过考察（）进行评价
- A、造价工程师职业道德水平
- B、造价工程师职业道德效果
- C、造价工程师职业道德教育课程成效
- D、造价工程师职业道德行为
正确答案:C -
第17题：
制定商品标准时，只需考虑标准在技术上的先进性，不必考虑经济上的合理性。
正确答案:错误 -
第18题：
只需根据零件图样进行编程，而不必考虑是刀具运动还是工件运动。
正确答案:正确 -
第19题：
在制作媒体材料的思路上应该一切围绕（）
- A、目标考虑
- B、目的考虑
- C、效果考虑
- D、评价考虑
- E、质量考虑
正确答案:C -
第20题：
判断题进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题评价职业道德行为只需考虑效果，不必考虑动机。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题职业道德（）是一定职业道德行为动机的外化和现实化，是职业道德的实现。A行为
B目的
C效果
D手段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题制定商品标准时，只需考虑标准在技术上的先进性，不必考虑经济上的合理性。A对
B错
正确答案： 对解析： 商品标准指为保证商品满足人们的基本需要，对商品必须达到的某些或者全部要求所制定的标准，包括品种、技术要求、试验方法、检验规则、包装、标志、运输和存储条件等。商品标准的制定既需考虑标准在技术上的先进性，又要考虑经济上的合理性。