电影、灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中船员进行训练的一种方式。
题目
电影、灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中船员进行训练的一种方式。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
-
第2题：
电影、幻灯、录像及多媒体课件等可作为消防教育中对船员进行正式训练的一种方式。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
-
第3题：
多媒体课件的开发实践中，（ ）等几点必须引起注意。
正确答案：ABCD
-
第4题：
( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。A.演示型多媒体课件
B.交互型多媒体课件
C.实验型多媒体课件
D.演练型多媒体课件答案：A解析： -
第5题：
电影、幻灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。
正确答案:正确 -
第6题：
课件的设计及制作是（）开发的主要任务内容。
- A、多媒体课件
- B、PPT课件
- C、flAsh课件
- D、e-leArning课件
正确答案:A -
第7题：
在防火教育中，讨论是一种非正式的训练，其效果有时比正式训练好得多。
正确答案:正确 -
第8题：
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。
正确答案:错误 -
第9题：
判断题电影，幻灯，录像及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题电影、幻灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
电影、幻灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第14题：
进行多媒体课件的制作时，首先要做好准备工作，包括（ ）等内容。
正确答案：ABCD
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第15题：
在多媒体教学中，用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，简称课件。 ( )答案：对解析：题干所述为多媒体课件的含义。 -
第16题：
课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。
正确答案:正确 -
第17题：
多媒体课件作为多媒体产品的一种，它和影视、戏剧主要的区别在于它具有极强的（）。
- A、综合性
- B、交互性
- C、和谐性
- D、可实现性
正确答案:B -
第18题：
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。
正确答案:正确 -
第19题：
电影，幻灯，录像及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。
正确答案:正确 -
第20题：
教育培训系统中制作相应课件，可采用html、flash等实现，还可以采用教育培训系统带的课件制作工具进行课件加工。
正确答案:正确 -
第21题：
判断题电影、灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中船员进行训练的一种方式。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题教育培训系统中制作相应课件，可采用html、flash等实现，还可以采用教育培训系统带的课件制作工具进行课件加工。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析