简答水文勘测工教材编写要求。
题目
简答水文勘测工教材编写要求。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
水文勘测工教材编写主要是按照大纲收集组织材料，梳理逻辑关系，用流畅的文字描述现象，叙述原理，说明方法，注意增强图形图像等可视化形式。内容要考虑符合学员的知识基础、心理特征、认识规律和接受能力。选材要注意反映社会经济、科技发展状况和趋势，适于技能型人才实用性和实践性的特点，应是满足工作需要的生产中常用的工作内容。可采技术学科课程的行为导向法编写。
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第1题：
水文勘测工培训教材不需要基础知识部分。
正确答案:错误 -
第2题：
水文勘测工教材编写内容要考虑符合学员的知识基础、心理特征、认识规律和（）能力。
- A、接受
- B、接到
- C、接着
- D、接吻
正确答案:A -
第3题：
简答水文勘测高级技师主要培训内容要求。
正确答案: 水文勘测高级技师应能组织开展浮标流速系数、单沙测验代表性试验与分析，流量、悬沙测验误差试验，并能审核流量、泥沙整编成果；应能组织开展水文调查、企业水平衡测试和区域水资源评价；应能编写测区业务检查办法和业务技术总结报告，编写测区水文勘测工业务学习培训方案，实施水文勘测工职业技术鉴定；应能编制水文测验仪器工具配置方案，推广应用水文测验新技术；应能编制地下水动态分析报告，分析土壤墒情时空分布等。 -
第4题：
按《水文勘测工国家职业技能标准》编写水文勘测工培训教材有何基本特点？
正确答案:按《水文勘测工国家职业技能标准》编写水文勘测工培训教材的基本特点是按等级分篇，职业功能分章，工作内容分节。不同于以往的教材常将概念、物理量、测验方法、数据资料记载整理等融合在一起完整地或顺序地讲解一类（个）仪器、一种方法、一个要素项目。 -
第5题：
简答闸门运行工培训教材的编写应遵循哪些原则？
正确答案: ⑴以水利行业职业标准为依据的原则
教材编写要按职业分类，标准、教材、命题、考核一条龙运作，严格遵照水利行业职业标准。原则上，教材内容要完全涵盖水利行业职业标准要求，范围不得超出。水利行业职业标准的要求，在教材中都有所体现，未作要求的内容，可以不出现。
⑵等级制原则
教材一般按职业等级分级编写。教材内容遵循高级别覆盖低级别的原则，各级别内容间应尽量避免重复，不同级别的内容深度应有明确区别。
⑶技能向导原则
教材编写要贯彻“以职业活动为向导、以职业能力为核心”的思想，即教材的内容以职业能力为主线来展开，强调知识内容为操作技能服务。这就要求操作技能具有可操作性、实用性，对于职业活动具有指导作用；理论知识内容以阐述结论性内容为主体，简洁明了。为此，教材应将水利行业职业标准中抽象、笼统的要求具体化，明确技能操作目标、步骤、方法和所涉及等相关知识内容。 -
第6题：
判断题水文勘测工培训教材大纲宜按中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的《国家职业技能标准——水文勘测工》的名目编制。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简答水文勘测高级工主要培训内容要求。正确答案： 水文勘测高级工应能整编降雨、蒸发、水位、流量、泥沙资料；应能运用水文缆道、计算机辅助测流系统实施测流，开展浮标测流分析计算；应能实施输沙率测验，能用沉降法和激光法测试泥沙粒度；应能实施地形碎部测量与点图，三等水准测量计算；审核水情编码与译码，应用已有方案预报水情等。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简答水文勘测工教材编写要求。正确答案： 水文勘测工教材编写主要是按照大纲收集组织材料，梳理逻辑关系，用流畅的文字描述现象，叙述原理，说明方法，注意增强图形图像等可视化形式。内容要考虑符合学员的知识基础、心理特征、认识规律和接受能力。选材要注意反映社会经济、科技发展状况和趋势，适于技能型人才实用性和实践性的特点，应是满足工作需要的生产中常用的工作内容。可采技术学科课程的行为导向法编写。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简答水文勘测初级工培训内容要求。正确答案： 水文勘测初级工应能用直观仪器或设施设备观测、记载和简单计算降雨、蒸发、水位的日值；应能准备流量、泥沙、水质测验的仪器工具，并在预定点位运用有关仪器工具实施测验，记载数据；应能准备水文普通测量的仪器工具，并能用尺具进行距离测量；应能利用电话发、接水情信息，记载水情值班工作情况；应能浓缩悬移质水样；清洗水质贮样容器等。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题水文勘测工教材编写内容要考虑符合学员的知识基础、心理特征、认识规律和（）能力。A接受
B接到
C接着
D接吻
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题水文勘测工培训教材工作要求部分可按等级分篇，职业功能分章，工作（）分节。A内容
B项目
C概述
D概念
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题水文勘测工培训教材按技能要求或相关（）分小节，小节再下展开文字描写。A内容
B知识
C任务
D概念
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
水文勘测工培训教材大纲宜按中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的《国家职业技能标准——（）》的名目编制。
- A、堤防维修工
- B、闸门运行工
- C、水文勘测工
- D、水土保持工
正确答案:C -
第14题：
水文勘测工教材应是技术学科教材，不宜按（）课程教材组织内容。
- A、学术
- B、学者
- C、学校
- D、学科
正确答案:C -
第15题：
简答水文勘测初级工培训内容要求。
正确答案:水文勘测初级工应能用直观仪器或设施设备观测、记载和简单计算降雨、蒸发、水位的日值；应能准备流量、泥沙、水质测验的仪器工具，并在预定点位运用有关仪器工具实施测验，记载数据；应能准备水文普通测量的仪器工具，并能用尺具进行距离测量；应能利用电话发、接水情信息，记载水情值班工作情况；应能浓缩悬移质水样；清洗水质贮样容器等。 -
第16题：
简答水文勘测中级工主要培训内容要求。
正确答案:水文勘测中级工应能用机电类仪器测量降雨、蒸发和水位；应能实施一般流速仪法和浮标法流速流量测算，并能点绘水位流量相关图；应能在实验室测定悬沙含沙量，能用尺量法、筛分法测定泥沙粒度，在半对数坐标系绘制级配曲线；应能实施四等水准测量；应能实施水情信息的编码与译码；实施地下水及土壤墒情监测；水质取样记载等。 -
第17题：
问答题简答闸门运行工培训教材的编写应遵循哪些原则？正确答案： ⑴以水利行业职业标准为依据的原则
教材编写要按职业分类，标准、教材、命题、考核一条龙运作，严格遵照水利行业职业标准。原则上，教材内容要完全涵盖水利行业职业标准要求，范围不得超出。水利行业职业标准的要求，在教材中都有所体现，未作要求的内容，可以不出现。
⑵等级制原则
教材一般按职业等级分级编写。教材内容遵循高级别覆盖低级别的原则，各级别内容间应尽量避免重复，不同级别的内容深度应有明确区别。
⑶技能向导原则
教材编写要贯彻“以职业活动为向导、以职业能力为核心”的思想，即教材的内容以职业能力为主线来展开，强调知识内容为操作技能服务。这就要求操作技能具有可操作性、实用性，对于职业活动具有指导作用；理论知识内容以阐述结论性内容为主体，简洁明了。为此，教材应将水利行业职业标准中抽象、笼统的要求具体化，明确技能操作目标、步骤、方法和所涉及等相关知识内容。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题水文勘测工培训教材大纲宜按中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的《国家职业技能标准——（）》的名目编制。A堤防维修工
B闸门运行工
C水文勘测工
D水土保持工
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简答水文勘测高级技师主要培训内容要求。正确答案： 水文勘测高级技师应能组织开展浮标流速系数、单沙测验代表性试验与分析，流量、悬沙测验误差试验，并能审核流量、泥沙整编成果；应能组织开展水文调查、企业水平衡测试和区域水资源评价；应能编写测区业务检查办法和业务技术总结报告，编写测区水文勘测工业务学习培训方案，实施水文勘测工职业技术鉴定；应能编制水文测验仪器工具配置方案，推广应用水文测验新技术；应能编制地下水动态分析报告，分析土壤墒情时空分布等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简答水文勘测中级工主要培训内容要求。正确答案： 水文勘测中级工应能用机电类仪器测量降雨、蒸发和水位；应能实施一般流速仪法和浮标法流速流量测算，并能点绘水位流量相关图；应能在实验室测定悬沙含沙量，能用尺量法、筛分法测定泥沙粒度，在半对数坐标系绘制级配曲线；应能实施四等水准测量；应能实施水情信息的编码与译码；实施地下水及土壤墒情监测；水质取样记载等。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题水文勘测工教材应是技术学科教材，不宜按（）课程教材组织内容。A学术
B学者
C学校
D学科
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题水文勘测工培训教材不需要基础知识部分。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题按《水文勘测工国家职业技能标准》编写水文勘测工培训教材有何基本特点？正确答案： 按《水文勘测工国家职业技能标准》编写水文勘测工培训教材的基本特点是按等级分篇，职业功能分章，工作内容分节。不同于以往的教材常将概念、物理量、测验方法、数据资料记载整理等融合在一起完整地或顺序地讲解一类（个）仪器、一种方法、一个要素项目。解析： 暂无解析