对核武器的应急防护，请具体说明怎样运用其中“涂”的方法。
题目
对核武器的应急防护，请具体说明怎样运用其中“涂”的方法。
相似考题
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第1题：
教师道德教育有哪些方法,请具体说明。正确答案：(1)知行统一，身体力行。理论与实践相结合是师德修养的根本方法。教师一方面要认真学习师德修养的相关理论，不断提高师德认识，树立高尚的道德理想;另一方面要积极投身于教育教学工作中。从小处着手，将道德理想，师德理论付诸行动，干好本职工作，教书育人，为人师表，这是师德修养的根本目的。(2)严于自剖，兼听则明。这是促进个人进步的内在动力和外在推动力。由于教师工作的艰辛，繁重，复杂，教师在师德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样的缺点或错误，正确开展批评和自我批评，“自剖”与“兼听”相结合，是教师修养的有效方法。(3)见贤思齐，从善如流。生活本身就是一座道德宝库，教师可以从中汲取丰富的精神营养。首先，教师要向先进模范任务学习。以他们为榜样，来激励和鞭策自己;其次，发现学生身上的闪光品质。“师不必先于子弟，弟子不必不如师”，“教学相长”，学生也常常会给予教师修养上的启迪;再次，在生活中发掘美德的宝藏。教师要走出校门，到人民群众中去，发现和学习他们身上的优秀品质。见贤思齐，从善如流是教师师德修养的不竭源泉。(4)反复磨炼，努力慎独。慎独是指在一人独处，无人注意的情况下仍对自己的行为谨慎不苟。慎独既是一种品德修养的重要方法，又是一种修养的极高境界。它要求教师把着眼点放在自己内心深处，省察自身的一言一行，且持之以恒，反复磨炼，使自己的师德修养逐步达到完美境界。
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第2题：
实现光源调制的方法有哪些,请具体说明。参考答案：直接调制和间接调制。直接调制又叫内调制，就是将电信号直接加在光源上，使其输出的光载波信号的强度随调制信号的变化而变化，即直接调制半导体激光器的注入电流，是光纤通信中最常用的通信方式。间接调制又叫外调制，就是不直接调制光源，而是在光源输出的通路上，利用某些晶体的电光、声光和磁光效应等特性，加外调制器来对光波进行调制。
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第3题：
第④段运用了哪些说明方法?请任选其中—种分析其作用。（5分）
正确答案：
作比较、举例子、列数字
作比较：通过排放点放射性核素的浓度与距离排放点20公里处水中放射性核素的浓度比较，突出强调了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。
举例子：以我国沿海城市烟台的野外正常天然辐射本底水平的平均值即使增加10倍，也不可能对人体造成核辐射危害为例，具体准确地说明了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。
列数字：以烟台每小时野外正常天然辐射本底水平的平均值和增加10倍后的含量这一系列数字，准确说明了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。 -
第4题：
选文运用了多种说明方法，请指出其中一种并举例分析其作用。（4分）
正确答案：
示例：说明方法，举例子；举例分析：“如主堂的陡板石，分别雕刻梅、兰、竹、荷等图案”，这句话运用了举例子的说明方法，具体说明石雕艺术在德远堂完美建筑中的重要作用。 -
第5题：
防空地下室设计必须满足其预定的战时对各类武器的各项防护要求，甲类和乙类防空地下室除满足常规武器外，还应分别满足：( )A.生化武器、核武器、电磁武器防护要求，生化武器、核武器防护要求
B.生化武器、核武器防护要求，生化武器防护要求
C.生化武器、核武器防护要求，核武器防护要求
D.生化武器、核武器、电磁武器防护要求，生化武器防护要求答案：B解析： -
第6题：
假钞的识别和验证方法有哪些？请具体说明。
正确答案: 假钞的识别和验证方法有感观鉴别法和仪器鉴别法两种，具体说明如下：
（1）感观鉴别法。感观鉴别法，是最基本和最初步的鉴别方法，主要是通过出版物发行员在现金收银中通过眼、手、耳等感观的感觉，根据自己的经验判断，从钞票纸质、印刷效果、图案、颜色、水印、声音等几个方面将可疑纸币剔出，并与真币进行对比，从而判别真伪。
①眼看。主要查看可疑币的颜色、轮廓、花纹、线条、图案等与真币的区别，真币的花纹、线条粗细均匀、图案清晰、色彩鲜艳、颜色协调、层次分明，而伪造币则线条凌乱、粗细不一、图案色彩、层次不清，水印模糊无立体感。
②手摸。主要凭手感触摸可疑币的纸张厚薄及挺括程度，花纹、图案、文字等有无凹凸感。真币纸张坚挺、厚薄适中、在特定部位有凹凸感，而伪造币一般纸质差、挺括程度差、表面光滑无凹凸感。
③耳听。用耳听纸币抖动时发出的声音，真钞纸质优良、挺括、耐磨，手感厚实，不易撕裂、撕断；假钞纸质绵软、单薄、蜡滑、易撕裂撕断。
④尺量。伪币往往与真币尺寸大小不一，可用尺量或与真币进行比较。
⑤水印的识别。面额10元以上的人民币左侧均有水印的图和像，立体感很强，迎光透照即可看清。假钞看来也有图像，但非水印，在光下一照，模糊不清或消失。
⑥磁性油墨。油墨因其自身特性也成为防伪的手段之一。真钞采用磁性油墨，在紫外线照射下发荧光，而假钞在紫外线照射下没有荧光。
（2）仪器鉴别法。仪器鉴别法，是运用仪器来鉴别人民币真伪的方法，目前鉴别伪造币的仪器分为普通型和专用型两种，专用型鉴别仪器价格昂贵，操作复杂，是专门机构用来分析伪造人民币的制伪手段的专用仪器设备。普通型仪器主要有放大6—10倍的放大镜、单功能紫外光鉴别仪、磁感应鉴别仪、透射光鉴别仪等。 -
第7题：
什么叫钢材热处理？常见的热处理方法有哪些？请具体说明其中一种热处理方法及其作用。
正确答案: 按照一定的制度，将钢材加热到一定的温度，在此温度下保持一定的时间，再以一定的速度和方式进行冷却，以使钢材内部晶体组织和显微结构按要求进行改变，或者消除钢中的内应力，从而获得人们所需求的机械力学性能，这一过程就称为钢材的热处理。
（1）淬火。将钢材加热至723℃（相变温度）以上某一温度，并保持一定时间后，迅速置于水中或机油中冷却，这个过程称钢材的淬火处理。钢材经淬火后，强度和硬度提高，脆性增大，塑性和韧性明显降低。
（2）回火。将淬火后的钢材重新加热到723℃以下某一温度范围，保温一定时间后再缓慢地或较快地冷却至室温，这一过程称为回火处理。回火可消除钢材淬火时产生的内应力，使其硬度降低，恢复塑性和韧性。回火温度愈高，钢材硬度下降愈多，塑性和韧性等性能均得以改善。若钢材淬火后随即进行高温回火处理，则称调质处理，其目的是使钢材的强度、塑性、韧性等性能均得以改善。
（3）退火。退火是指将钢材加热至723℃以上某一温度，保持相当时间后，在退火炉中缓慢冷却。退火能消除钢材中的内应力，细化晶粒，均匀组织，使钢材硬度降低，塑性和韧性提高。
（4）正火。是将钢材加热到723℃以上某一温度，并保持相当长时间，然后在空气中缓慢冷却，则可得到均匀细小的显微组织。钢材正火后强度和硬度提高，塑性较退火为小。 -
第8题：
请举例说明儿童美术创作引导中尝试错误的方法运用。
正确答案: 儿童美术创作中的尝试错误是指在美术创作的过程中，给予儿童自由体验式的尝试机会，以获取有关美术学习或者美术表现的“困难”与“问题”经验的引导策略。尝试错误策略运用要谨慎。教师需要主动观察，及时帮助儿童有针对性地梳理美术创作过程中遇到的问题与困惑，结合他们的感受予以辅导，有效地提高学习效率。儿童美术创作中的尝试错误可以指向美术表达，也可以指向美术知识与技能的学习。如儿童知道家里冰箱的结构与储存的食物，他在画冰箱时，会先把冰箱里面的食物画好，然后很认真地用油画棒把食物覆盖，说是要把门关好。他把知道的东西通过美术形式表现出来，从而得到满足。随着年龄的增长，儿童在不断地与外界的人、事、无的交互过程中，逐渐修正自己的审美观点、行为，在表现关着的冰箱时就不再画里面的物品了。儿童的这种表达方式很珍贵，这种“错误”是需要容忍的，解决的最好的方式就是理解与等待。又如，在儿童对水粉材料的特性还不是很了解的情况下，教师可以通过设臵水粉写生的情景，搭建水果与蔬菜的水粉写生台，在简单告诉儿童水粉写生的任务以及材料的类别、名称后，请儿童大胆运用写生的方式描绘水果与蔬菜。在写生过程中，儿童可能会发现“红”颜料不红、画面脏了、颜料会流下来等问题，教师可以在儿童发现问题的基础上有的放矢地开展讨论式的讲解，这种基于儿童“错误”的帮助可以更好地引起儿童美术学习的热情，也能提高儿童在美术创作时的自我监控能力并培养儿童审美思维的批判性。 -
第9题：
怎样对核武器进行防护
正确答案: 一、敌核袭击前的防护工作
（一）建立现代化的警戒网：采用预警卫星、超视距雷达、远程跟踪雷达等组成全国性或地区性的警戒网，日夜担负着发现、识别、报警、捕获、跟踪来袭目标的任务。
（二）使用反导弹武器摧毁敌导弹核武器：
（1）导弹反导弹
（2）激光反导弹
（3）粒子束反导弹
（三）筑起防核武器新长城：修筑各种防御工事——人防坑道、掩蔽部、地下室。
（四）做好临战前的防护准备工作：人员：
（1）要准备生活必需品和防护用具
（2）要了解人防工事的位置、入口、标志和行动路线
（3）要听懂报警信号
（4）要服从人防部门的指挥物资：掩、盖、埋、涂、包
二、敌核袭击时的防护动作和方法
1、疏散隐蔽
（1）当国家进入临战状态时，对大中城市的人口要进行疏散，到山区、农村隐蔽。
（2）留守城市的人员，当听到报警信号时，应迅速切断电源，关好门窗，携带个人防护用具和生活用品按指定的路线进入人防工事迅速隐蔽。
2、发现核爆炸闪光时的行动
（1）利用地形地物进行防护
A、利用高地背向爆心迅速卧倒。
B、室内人员可躲在背向爆心的墙角边，最好是框架结构的水泥柱边，注意避开易倒塌的建筑物和易燃易爆物品。
C、遇到有水塘、河流等立即跳入水中，短暂隐蔽二十秒也可减轻伤害。
（2）在开阔地时的防护动作见闪光，核爆炸，背向爆心快卧下；双手交叉叠于胸前，闭眼收腹闭嘴；热浪来时停呼吸，保存自己好杀敌。
三、敌人核袭击后的行动
1、严防放射性沾染的伤害核爆炸后尽量利用工事来保护自己，减少放射性沾染的伤害，不在沾染地方停留、休息和吃东西，穿戴好防护器材，扎好“三口”，快速通过或绕过沾染地带。
2、组织沾染检查和消除工作
（1）对人员、武器装备进行沾染检查，然后组织进行全身洗消或局部消除，没有条件洗澡更换衣服的，应组织拍打、扫拂等方法消除沾染减少伤害。
（2）对粮食、蔬菜的消除可采取多冲洗几次的方法进行。
（3）对饮水的消除沾染可用土壤净化法、过滤法、三防净水袋等。 -
第10题：
怎样理解语法的抽象性？请以具体的材料加以说明。
正确答案:象性是语法的第一个基本特征。具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的。换句话说，从成千上万个具体的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则出来。
词的数量无限，而词类的数量有限；构词的方式也有限；短语的数量无限，而短语的结构类型有限；句子的数量无限，而句型有限。
例如："一张纸/两支笔/三匹马/四碗饭/五辆公共汽车..."可以归纳出"数词+量词+名词"组合成的偏正关系的规则。各种语法规则的聚合就形成了语法。因此，语法的最基本的特征就是"抽象性"。从这个意义上讲，语法规则就象是数学公式，公式的数目是有限的，但是当填入不同的数字时，就可以得出不同的结果来。因此，词语必须一个一个地学习，而语法规则却可以一套一套地学习。 -
第11题：
线路故障时怎样进行应急防护？
正确答案: 线路发生危及行车安全故障时的应急防护办法如下：
（1）立即使用列车无线调度电话等通信设备通知车站或运行列车，并在故障地点设置停车信号，如了望困难，遇降雾，暴风雨（雪），扬沙等恶劣天气或夜间，还应点燃火炬。设有固定信号机时，应先使其显示停车信号。
（2）当确知一端先来车时，应先向该端，再向另一端放置响墩（如下图），然后返回故障地点。
（3）如不知来车方向，应在故障地点注意倾听和了望，发现来车，应急速奔向列车，用手信号旗（灯）或徒手显示停车信号，并将响墩放置在能赶到的地点，使列车在故障地点前停车。如了望困难，遇降雾，暴风雨（雪），扬沙等恶劣天气或夜间，发现来车后，奔向列车前，应在故障地点点燃第二支火炬。
（4）站内线路，道岔发生故障时，应立即通知车站值班员采取措施，防止机车，车辆通往该故障地点，同时按《安规》第2.2.8条规定设置停车信号防护。 -
第12题：
判断题遭核武器袭击后，应对服装消除沾染性灰尘，其方法有拍打、扫除、抖拂、洗涤法。 17、对生物武器的个人防护主要抓好戴、扎、涂、服四件事。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
举例说明结合运用特征组卷的几个具体 方法。参考答案：(1)根据问题特征结合作者特征组卷 法。例如：“外贸部关于改进出口商品包装质 量的通知、通报、意见”，卷内文件概括反映 的问题是“改进出口商品包装质量”，作者都 是“外贸部”。 (2)根据时间特征结合作者和名称特 征组卷法。例如“国美电器股份有限公司1999 年销售统计报表”，卷内文书内容涉及的时间 是“1999 年”，文书名称是“统计报表”，作 者是“国美电器股份有限公司”。 (3)根据通讯者特征结合问题特征 组卷法。例如：“省教委与国家教委关于高校 管理体制改革的往来公函”;“国美电器股份 有限公司与彩虹电器股份有限公司供销业务 往来文书”。这两个案卷涉及的通讯者分别是 “省教委与国家教委”和“国美电器股份有 限公司”，实际的问题分别是“高校管理体制 改革”和“供销业务”。
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第14题：
本文第④段主要运用了哪两种说明方法？请就其中一种举例（在文中用浪线画出）并说明其作用。
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正确答案：
分类别、作诠释。分类别：如单吊式、双吊式、四合水式、二屋吊式、平地起吊式。 作用：使读者对吊脚楼的各种建筑形式有一个全面的了解。作诠释：示例：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。 作用：把单吊式吊脚楼的建筑特点介绍得十分清楚。说明：说明方法一种0.5分，共1分。举例（画线正确）1分，作用1分。 -
第15题：
请结合文章内容，具体分析弟弟是个怎样的人。（分析其中两点即可）（6分）
正确答案：
①聪明勤学懂事知道体谅父母，小小年纪就知道关爱家人，处理问题。②勤劳善良，常常帮家里干活，甚至耽误学习也无怨言，爱护父母、姐姐主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书更显示其责任感。 -
第16题：
如果你是一知名公司的领导者，你怎样将领导特质理论运用到公司中，请举例说明。答案：解析：领导特质理论。 (1)领导特质理论的概念。 领导特质理论是指那些能够把领导者从非领导者中区别出来的个性特点，强调领导者自身一定数量的、独特的并且能够与他人区别开来的品质与特质对领导有效性的影响。 主要观点：该理论研究的是领导者应具备的素质。 该理论的出发点：领导者效率的高低主要取决于领导者的特质，那些成功的领导者也一定有某些共同点。只要找出成功领导应具备的特点，就能推断某个领导者是不是一个优秀的领导者。 (2)领导特质理论的应用。 根据管理学家切斯特·巴纳德的特质理论，领导者应具备的基本特质有活力和耐力、当机立断、循循善诱、责任心和智力等，在公司的日常管理中将有意识地培养这些特质。 ①不管事情多繁忙也要坚持运动，锻炼身体，增强体质，保持身体的活力和精神。 ②在下属面前做决定要果断、肯定。 ③当下属有情绪问题或其他个人问题时，耐心为下属做思想工作，尊重下属，帮助他们分析问题，形成正确的认知，成功解决问题。 ④通过自己在处理事务中的反思及听取下属的意见和反馈，逐步培养一些有魅力的、独特的领导特质。 -
第17题：
对核武器的应急防护可概括为（）、（）、（）、（）、（）
正确答案:洞；掩；盖；埋；涂 -
第18题：
遭核武器袭击后，应对服装消除沾染性灰尘，其方法有拍打、扫除、抖拂、洗涤法。 17、对生物武器的个人防护主要抓好戴、扎、涂、服四件事。
正确答案:正确 -
第19题：
承运人的责任仅包括其中一项：编制运输说明书、核与辐射事故应急响应指南、装卸作业方法、安全防护指南。
正确答案:错误 -
第20题：
个人对核武器的防护中，消除服装沾染的方法有（）。
- A、拍打法
- B、抖拂法
- C、洗刷法
- D、翻滚法
正确答案:A,B,C -
第21题：
《鹧鸪天》具体说明词中所运用的多种抒情方法？
正确答案: “重过阊门万事非，同来何事不同归”借事抒情
“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”借比喻抒情
“原上草，露初晞”借景抒情
“旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。”借举止抒情 -
第22题：
结合自己的学习经历，说明怎样运用学思结合的方法提高自己的学习效果。
正确答案:（1）学思结合就是要将学习与思考这两个环节密切结合起来，既重视学又重视思。
（2）学思结合的原则是孔子最早提出来的，他认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。这是很有道理的。
（3）譬如教学，不管你观看了多少名师上课（网络或现场）的场景，如果不细细思量他们成功之处在哪里，有哪些东西值得借鉴和学习，就盲目模仿是不可能达到实效的。而且，就有可能造成邯郸学步的后果。反过来，如果自己如井底之蛙，成天坐在那里呆想要怎样上课才能达到高效而不向他人借鉴学习，到头来也是竹篮打水一场空。 -
第23题：
问答题怎样理解语法的抽象性？请以具体的材料加以说明。正确答案： 象性是语法的第一个基本特征。具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的。换句话说，从成千上万个具体的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则出来。
词的数量无限，而词类的数量有限；构词的方式也有限；短语的数量无限，而短语的结构类型有限；句子的数量无限，而句型有限。
例如："一张纸/两支笔/三匹马/四碗饭/五辆公共汽车..."可以归纳出"数词+量词+名词"组合成的偏正关系的规则。各种语法规则的聚合就形成了语法。因此，语法的最基本的特征就是"抽象性"。从这个意义上讲，语法规则就象是数学公式，公式的数目是有限的，但是当填入不同的数字时，就可以得出不同的结果来。因此，词语必须一个一个地学习，而语法规则却可以一套一套地学习。解析： 暂无解析