为什么会发生井塌？怎么判断？怎么处理？
题目
为什么会发生井塌？怎么判断？怎么处理？
相似考题
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第1题：
你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
正确答案:首先，我非常理解学生上课睡觉，因为中学生的学习压力真的很大，很大一部分学生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就闭住了，对于这样的事，我不会动怒。我会给他五分钟的休息时间，五分钟过后，若他还没有爬起来听课，我会很无意地叫他起来回答问题，一般就可以帮助他们清醒了。或是走到他座位前，轻敲他的桌子，并示意其注意听课。另外，对于学生上课睡觉的问题，在实习期间，我说：“知道大家非常的辛苦，你们可以小睡一下，但要在我看不见的时候，比如我扭头写字的时候”，同学们就笑了，睡觉的学生也爬起来继续听课了。其实，老师可以在课堂上多设置一些提问，或是讲个小笑话，好的一节课应该是有紧有松，有动有静。老师要多做反省，是不是自己的课不够精彩，好好备课，让自己的课精彩精彩更精彩！ -
第2题：
钻进时，井下情况一切正常，起钻时发生井涌，为什么？怎么处理？
正确答案: 井内泥浆比重偏低，因为钻井时作用于井底底是当量泥浆比重，它高于井内底泥浆比重，加上钻进过程中井眼中有岩屑，如果起钻发生井涌，必须将钻具下回井内，调整泥浆比重到满意数值。起钻前检查溢流情况，正常后起钻。 -
第3题：
压井作业中，发生气浸该怎么办？
正确答案: 发生气浸时应及时增加压井液密度，并充分循环。如果气浸仍很严重，应用清水（加粘土稳定剂）替出压井液，压井液在地面充分脱气后重新压井。 -
第4题：
空井时发生溢流怎么办？
正确答案: （1）发信号；
（2）停止其它作业；
（3）开平板阀，适当打开节流阀；
（4）关防喷器；
（5）关节流阀试关井，再关闭节流阀前的平板阀；
（6）录取关井套压及钻井液增量。 -
第5题：
发生井涌需要关井时，液控系统失灵，出了故障怎么办？
正确答案: 还可以手动关井。 -
第6题：
钻井中出现井涌怎么处理？
正确答案: 首先停泵，上提方钻杆出钻盘面，扣上吊卡，将钻具坐在转盘上，关封井器，然后记录立管压力和套管压力，最后上报有关领导与技术部门来人处理。 -
第7题：
发生井漏都有哪些主要原因？怎么处理？
正确答案: 原因：
1钻井液密度太大，液柱压力大于地层的承受能力；
2下钻速度太快；
3地层岩性疏松，孔隙度大，常常发生渗透性漏失；
4开泵过猛把井蹩漏；5地层本身有溶洞或裂缝。
处理：如果是渗透性漏失，可以适当降低密度或提高钻井液粘度，开泵注意排量由小到大，下钻时适当控制下放速度。若是只进不出的严重井漏，则应采用专门的堵漏材料，如锯末，马粪，贝壳粉等，必要时可用胶质水泥进行堵漏。 -
第8题：
固井前发生井漏应当怎么办？
正确答案: 首先确定漏层位置。如果漏层在封固段以上，就可以固井。如果漏层正好是封固段，应先堵漏后固井，若多次堵漏无效，可以先注入一部分水泥。注入量应高于漏层。然后测出水泥返高，在水泥顶部射孔，再固。 -
第9题：
加热炉炉管为什么会结焦？如何判断结焦的程度？结焦后怎么办？
正确答案: 炉管结焦的原因：超温，局部过热、流量过小、炉管堵塞；炉进口压力超高是炉管严重结焦的表现；炉管严重结焦后，要停炉进行烧焦。 -
第10题：
问答题如果学生中间发生纠纷你会怎么处理？正确答案： 首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类。是对某一具体事情看法的冲突，还是长期人际矛盾的爆发。
其次，对于具体事情看法上的冲突，要具体事情具体分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷。对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特征，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的根本矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善。
最后，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪了解，并说服他们和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纰漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题为什么会发生井漏？井漏有几种？怎么判断？怎么处理？正确答案： 井漏的原因：
1）地层疏松，钻进快，泥浆未循环好，接单根后开泵过猛，容易蹩漏。
2）渗透性地层，泥浆密度过高，压漏地层。3）钻遇地层断裂带或有裂缝时井漏。
4）溶洞漏失。
井漏有三种：
1）渗透性漏失（漏失量较小）。
2）轻微漏失（进多出少）。
3）严重漏失（有进无出）。
井漏的判断：
1）泥浆池液面降低。
2）井口返出泥浆量减少，严重时不返泥浆。
3）钻进中发现钻速突然变快或钻具放空，泵压下降，往往发生井漏。
井漏的处理：
1）渗透性漏失，首先设法提高泥浆粘度，适当降低泥浆密度和泵的排量。
2）严重漏失时，可在泥浆中加入堵漏材料，如锯末、马粪、贝壳粉、粘土块等（因地制宜，就地取材）或注胶质水泥堵漏。无论用什么方法堵漏，都要防止钻具卡钻。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题发生气侵后，没有关井的前提下，气体在运移过程中，气体自身压力、体积会发生什么变化？泥浆密度会怎么变，井底压力会怎么变化？正确答案： 会体积变大、压力变小、密度变小、井底压力变小。解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么会发生井塌？有何现象？怎样处理？
正确答案: 井塌原因有：
①钻具上下运动引起的波动压力过大，造成井壁受力不平衡；
②起钻未及时灌满钻井液，液柱压力降低；
③钻井液密度过低，失水大，泥饼质量差，不能有效地控制泥页岩吸水膨胀，造成井壁不稳定；
④钻井液性能变化太大，井壁不适应；
⑤胶结不好的疏松地层和破碎性地层，流砂层及砾石层和粘土互层，易受钻井液浸泡而井塌；
⑥井喷、井漏造成井塌；
⑦钻井液返速过高。
现象：
①钻进中突然蹩钻甚至转不动，泵压升高或憋泵悬重下降；
②起钻中钻井液倒返，上提遇卡，下放遇阻。
③循环时有大量岩屑、掉块返出，循环多时仍不减少。
处理方法：
①尽可能保持和恢复循环，大幅度活动钻具，调整钻井液性能，巩固井壁，带出掉块。
②疏松地层井塌，如果能维持循环，应边处理钻井液边循环，带出掉块，巩固井壁；如出现憋泵，不能强开泵憋漏地层，导致卡钻，应强行起钻，边起边连续灌满钻井液。
③起出钻具后，配制足量的好性能钻井液，下钻划眼，要防止憋泵或卡钻，直至井眼畅通，井壁巩固，再恢复钻进。 -
第14题：
发生气侵后，没有关井的前提下，气体在运移过程中，气体自身压力、体积会发生什么变化？泥浆密度会怎么变，井底压力会怎么变化？
正确答案: 会体积变大、压力变小、密度变小、井底压力变小。 -
第15题：
为什么会发生井漏？井漏有几种？怎么判断？怎么处理？
正确答案:井漏的原因：
（1）地层疏松，钻时快，泥浆未循环好，接单根快，开泵过猛，容易憋漏。
（2）渗透性地层，泥浆密度过高，井漏地层。
（3）钻透地层断裂带或有裂缝时井漏。
（4）溶洞漏失。
井漏有三种：
（1）渗透性漏失（漏失量较小）。
（2）轻微漏失（进多出少）。
（3）严重漏失（有进无处）。
井漏的判断：
（1）泥浆池液面降低。
（2）井口返出泥浆量减少，严重时不返泥浆。（30钻进中发现钻速突然变快或钻具放空，泵压下降，往往发生井漏。
井漏的处理：
（1）渗透性漏失，首先设法提高泥浆粘度，适当降低泥浆密度和泵的排量。
（2）严重漏失时，可在泥浆中加入堵漏材料，如锯末、马粪、贝壳粉、粘土块等（因地制宜，就地取材）或注胶质水泥堵漏。无论用什么方法堵漏，都要防止钻具卡钻。 -
第16题：
钻开油气层时，若发生井漏，应怎么处理？
正确答案: 应停止作业，静止观察。环空液面下降时，及时补灌钻井液，确保液面高度，并尽快采取堵漏措施。 -
第17题：
起下钻铤时发生井涌怎么处理？
正确答案: 立即停止起下钻铤，抢接一柱钻杆或一个单根，再接上备用的方钻杆下旋塞或回压凡尔（因无法观察立管压力，最好不接回压凡尔），关上封井器、接上方钻杆，记录立管压力与套管压力，最后上报有关领导或技术部门来人处理。 -
第18题：
钻井液密度过低容易（）。
- A、降低钻井速度，发生井喷、井塌等
- B、引起过高的黏切，发生井喷、井塌等
- C、憋漏地层，发生井喷、井塌等
- D、引起携屑能力下降，发生井喷、井塌等
正确答案:D -
第19题：
井内无钻具，井口出现溢流怎么处理？
正确答案:立即抢下一部分钻具，越多越好，视具体情况而定。然后接上方钻杆或接备用的方钻杆下旋塞，关上封井器，记录立管压力与套管压力，最后上报有关领导或技术部门来人处理。 -
第20题：
如果学生中间发生纠纷你会怎么处理？
正确答案: 首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类。是对某一具体事情看法的冲突，还是长期人际矛盾的爆发。
其次，对于具体事情看法上的冲突，要具体事情具体分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷。对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特征，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的根本矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善。
最后，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪了解，并说服他们和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纰漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件。 -
第21题：
问答题钻进时，井下情况一切正常，起钻时发生井涌，为什么？怎么处理？正确答案： 井内泥浆比重偏低，因为钻井时作用于井底底是当量泥浆比重，它高于井内底泥浆比重，加上钻进过程中井眼中有岩屑，如果起钻发生井涌，必须将钻具下回井内，调整泥浆比重到满意数值。起钻前检查溢流情况，正常后起钻。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？正确答案： 首先，我非常理解学生上课睡觉，因为中学生的学习压力真的很大，很大一部分学生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就闭住了，对于这样的事，我不会动怒。我会给他五分钟的休息时间，五分钟过后，若他还没有爬起来听课，我会很无意地叫他起来回答问题，一般就可以帮助他们清醒了。或是走到他座位前，轻敲他的桌子，并示意其注意听课。另外，对于学生上课睡觉的问题，在实习期间，我说：“知道大家非常的辛苦，你们可以小睡一下，但要在我看不见的时候，比如我扭头写字的时候”，同学们就笑了，睡觉的学生也爬起来继续听课了。其实，老师可以在课堂上多设置一些提问，或是讲个小笑话，好的一节课应该是有紧有松，有动有静。老师要多做反省，是不是自己的课不够精彩，好好备课，让自己的课精彩精彩更精彩！解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么会发生井塌？有何现象？怎样处理？正确答案： 井塌原因有：
①钻具上下运动引起的波动压力过大，造成井壁受力不平衡；
②起钻未及时灌满钻井液，液柱压力降低；
③钻井液密度过低，失水大，泥饼质量差，不能有效地控制泥页岩吸水膨胀，造成井壁不稳定；
④钻井液性能变化太大，井壁不适应；
⑤胶结不好的疏松地层和破碎性地层，流砂层及砾石层和粘土互层，易受钻井液浸泡而井塌；
⑥井喷、井漏造成井塌；
⑦钻井液返速过高。
现象：
①钻进中突然蹩钻甚至转不动，泵压升高或憋泵悬重下降；
②起钻中钻井液倒返，上提遇卡，下放遇阻。
③循环时有大量岩屑、掉块返出，循环多时仍不减少。
处理方法：
①尽可能保持和恢复循环，大幅度活动钻具，调整钻井液性能，巩固井壁，带出掉块。
②疏松地层井塌，如果能维持循环，应边处理钻井液边循环，带出掉块，巩固井壁；如出现憋泵，不能强开泵憋漏地层，导致卡钻，应强行起钻，边起边连续灌满钻井液。
③起出钻具后，配制足量的好性能钻井液，下钻划眼，要防止憋泵或卡钻，直至井眼畅通，井壁巩固，再恢复钻进。解析： 暂无解析